2022年欢庆MicrosoftWord文档 .pdf

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1、1 / 6 教案设计学 校：遮岛中心小学年 级：一年级（下学期）科 目：语文课 题：9、欢庆课型：阅读教案备课组长审核意见及签名：备课组长：尹淑娟备课组成员：徐永存孙幸湘尹淑娟 周树芳杨艳玲 杨艳波 刘安波执笔人：杨艳玲授课时间： 2018年月日执 教 教师 提出 修 改意 见或课后反思一、教案内容及说明1、内容： 9、欢庆2、说明：这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！读着读着，我们似乎看见农民笑脸，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。二

2、、教案目标及说明（一）教案目标知识目标 ：认识个生字，会写个字。能力目标： 正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。情感目标： 加深对祖国的热爱之情。（二）教案点教案重点： 学会本课的生字，积累好词佳句。教案难点： 了解课文内容，加深对祖国的热爱之情。知识点： 学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。能力点 ：了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。教育点： 加深对祖国的热爱之情。三、问题与诊断分析学情分析：学生年龄小，祖国在他们心中是一个比较模糊的概念，如何让学生感受到祖国人民为祖国妈妈过生日时的激动、快乐，培养孩子的爱国热情呢？这时我想到孩子们都

3、过过生日，过生日时要送礼物、吃蛋糕、唱生日歌，非常热闹，孩子也特别高兴。可以把给祖国妈妈过生日与孩子们的生日联系起来。因此产生了以下的故事。教案方法： 教案时让学生在读中体会感悟，在识好字读好诗歌的基础，让学生加深对祖国的热爱之情。感受祖国的伟大。学法指导： 重视激发学生学习兴趣，力求学生自主、合作、探精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 究学习创造条件，让学生在实践中学习课文，在朗读中感悟祖国的伟大。四、教案支持条件教师准备：生字卡片、有关图片。学生准备：完成全置性作业。五、教案过程设计第一课时一、故事导入

4、师：我们每一个人都有自身的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢？（指名说）祖国妈妈过生日了，想不想给祖国妈妈庆祝一下呢？好！让我们欢欢喜喜地来给祖国妈妈过生日吧！（板书课题）。并认识“ 庆” 字，注意它是鼻音，组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆。师：小朋友们，你知道自身今年有几岁吗？哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁？祖国妈妈是在1949 年正式 “ 出生” 的，1949 年0月日这一天，伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布“ 中华人民共和国成立啦！” 从此，新中国成立了，中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这一个伟大的日子，每年10 月日就成了举国欢

5、庆的国庆节。（板书：欢庆）二、范读课文1、范读课文，同学边听边想象你都看到了些什么？听到了些什么？（朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈豪放、激情满怀的声音，表示出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“ 十三亿” ，并用稍快的速度读 “ 欢庆这美好的日子 ” ，紧接着提高声音重读“ 十月一日 ” ，最后适当放慢速度，用深情的声音读“ 祖国妈妈的生日 ” 。）2、同学能说多少就说多少。3、借助拼音自由读课文，画出生字，争取把课文读正确，读流利。（遇到自身读得不熟的地方就多读几次，遇到自身喜欢的地方也可以多读几次。）4、指名读文，教师适

6、时的加以指导并给予鼓励。5、男女生互相接读课文：男生读上半句，女生读下半句，读完后交换。三、赏读课文、读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。此时教师要指导同学读出每一句诗的感情来，让他们在读中升化出爱国之情。当某个同学说出自身喜欢的诗句时，教师请其他喜欢读该句的同学站起来和这个同学一起读。）2、读、议课文：（1）出示小黑板上的问题：通过刚才的朗读，你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 / 6 局面 ? 用课文中的句子或自身的话说一说。（有田野、枫林、蓝天、大海）除了课文中的这些欢庆的

7、局面，你想还有哪些欢庆局面。（鼓励同学各抒己见，这里是扩展同学思维的地方，教师要重点指导。）（2）四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，同学评出优秀解说员，分别上台说给大家听。3、有感情地朗读全文。（可以加上动作来读）4、在同学熟读之后，可让同学给课文配插图和图片，并结合插图背诵课文。然后自选伙伴，把这首诗背给同伴听，请同伴为自身的朗读、背诵进行评议。四、实践活动、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2、把你想对祖国妈妈说的话写下来，读给自身最好的朋友听。或者画一幅祝福祖国生日的画，并在画上写上几句心里话。第二课时一、复习、请一个同学唱一唱歌颂祖国的歌。2、背诵课文（选出几张同学给课文配的插

8、图相机贴在黑板上）。3、小朋友们，你知道田野，枫林，蓝天，大海在这里代表了什么吗？（它们分别代表了祖国的成绩，红旗，和平，全国人民的歌唱声。）二、认识生字、自身看一看课文中的生字，哪些字自身有巧妙的识记方法，哪些字自身觉得认识起来很困难？（等会儿仔细听别的同学的识字方法。）献：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。组词：贡献、奉献、献给。帜：翘舌，与 “ 识、织、只 ” 的区别，组词：旗帜。（注意提醒同学区别旗帜和旗子两个词语。）洁：与写字相结合起来教案。组词：洁白、清洁。奏：平舌，与 “ 春” 的区别，组词：演奏，奏乐。提醒同学认识“ 奏” 这个动词。曲：两竖要伸出头，与写字结合教案。“ 曲

9、” 在课文中读第三声。教师有必要将“ 曲” 的多音写出来。（qu 歌曲， qu 弯弯曲曲。）亿：与写字教案结合。2、在充沛认读之后，可结合课后“ 读读写写 ” 练习巩固认读，给生字组词。3、采用各种形式巩固生字认读。（开火车，小老师抽卡读，指名组词读，同桌互相抽读，齐读。）三、写字指导、书写前，建议引导同学先观察字形，找一找容易写错的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 字，（1）“ 洁” 字右上是 “ 士” 不是“ 土” 。（2）“ 祖” 字是示字旁，不是衣字旁。（3）“ 旗” 字右下的 “ 其” 中间是两

10、横。2、要写的字有六个左右结构的字，要提示同学注意它们的结构特点都是左窄右宽。可重点指导下面几个字。（1）“ 亿” 右边的 “ 乙” 字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。（2）“ 曲” 字的“ 口” 应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致左低右高。（3）“ 庆” 字广字旁的横不宜太长，“ 大” 的撇一定要写成“ 竖撇” ，捺尽量向右伸展。“ 旗” 字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。3、生描红并书写。4、听写词语：欢庆亿万旗帜棋子歌曲祖国乐曲清洁祖先洁白十亿板书设计9、欢庆田野献果实枫林举旗帜蓝天飞鸽子大海奏乐曲十三亿小朋友庆祖国的生日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总

11、结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 前置性作业一、按要求填空。“旗”字共（）笔，第三笔是（）。“曲”字共（）笔，第二笔是（）。二、在括号里填上恰当的词语。（）的果实（）的乐曲（）的鸽子（）的旗帜献上（）举起（）放飞（）奏起（）三、按原文填空，再有语气地读给家长听。田野（）金黄的果实， ( )亿孩子，枫林（）火红的旗帜，（）这（）的日子，蓝天（）洁白的（），大海（）欢乐的（）。( )月（）日-祖国（）的生日。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 配餐作业一、抄写生字、每个生字写四个并组一个词。二、用生字组词、写一句话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页