初中湘艺版八年级下册音乐4.欣赏客家之歌(17张)ppt课件.ppt

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1、 海娃变油娃海娃变油娃 客家山歌客家山歌南海深来南海大呀，南海有鱼又有虾呀，南海深来南海大呀，南海有鱼又有虾呀，海底还有大油层呀，等着咱们去开发呀。海底还有大油层呀，等着咱们去开发呀。片段一：客家山歌唔怕山高水远片段二：劳动号子新打梭标这两个片段均选自交响音诗土楼回响.请同学介绍有关乐曲的相关资料。请同学介绍有关乐曲的相关资料。1 1、有关客家人。、有关客家人。2 2、有关土楼回响。、有关土楼回响。3 3、有关作者刘湲。、有关作者刘湲。4 4、有关交响音诗。、有关交响音诗。土楼回响由刘湲作曲，该作品由劳动号子、海上之舟、土楼夜语、硕斧开天和客家之客家之歌歌5个乐章组成，曾获第一届金钟奖器乐金奖

2、。刘湲，著名作曲家，中央音 乐学院作曲系教授，硕士研 究生导师。他的创作涉及交 响乐、室内乐、歌剧、舞剧、 影视音乐等诸多方面，擅长 大型交响音乐作品创作，素 有大手笔之称。唔怕山高水远唔怕山高水远 客家山歌客家山歌唱唱音乐主题一唱唱音乐主题一关注人声演唱部分关注人声演唱部分人声演唱在音乐中出现了几次？人声演唱在音乐中出现了几次？ （ ）次）次音乐要素音乐要素人声演唱的变化人声演唱的变化力度力度速度速度情绪情绪音调音调演唱形式演唱形式表现情景表现情景人声演唱在音乐中出现了几次？人声演唱在音乐中出现了几次？ （ 3 ）次）次音乐要素音乐要素人声演唱的变化人声演唱的变化力度力度pmfff速度速度慢

3、慢快快情绪情绪平静平静激昂激昂音调音调低低高高演唱形式演唱形式男生齐唱男生齐唱男女混声合唱男女混声合唱表现情景表现情景表现表现情景情景（1）、一支汉族大军慢慢地从远处）、一支汉族大军慢慢地从远处向我们走来。（向我们走来。（2）、迁徙的汉族大）、迁徙的汉族大军终于在大山上安定下来了，形成了军终于在大山上安定下来了，形成了自己独特的族群自己独特的族群-客家。（客家。（3）、更）、更多的客家人赴海外经营垦殖业，继续多的客家人赴海外经营垦殖业，继续发扬客家人团结奋斗、顽强拼搏的精发扬客家人团结奋斗、顽强拼搏的精神。神。关注器乐部分关注器乐部分 1、聆听音乐片段，音乐中有哪些乐器组在演奏？哪些、聆听音乐

4、片段，音乐中有哪些乐器组在演奏？哪些乐器表现的更为明显？乐器表现的更为明显？ 大大 号号大管大管铜管组铜管组2、请试着唱唱这一主题。、请试着唱唱这一主题。3、音乐主题二取材于客家劳动号子新打梭标，、音乐主题二取材于客家劳动号子新打梭标，想想劳动号子和客家人的生活有怎样的联系？你联想想劳动号子和客家人的生活有怎样的联系？你联想到客家人哪些生活图景？想到客家人哪些生活图景？这首乐曲除了音乐主题1唔怕山高水远和音乐主题2“劳动号子”外，还有器乐演奏、不断反复的“固定节奏型”。请关注力度有什么变化，这一表现手法带给你怎样的感受？游戏：看谁的耳朵灵1、不能用语言交流。2、组员根据所听到的用动作来提示小组

5、长。引子+A+B+AB+B+A+尾声引子引子+A+B+AB+B+A+尾声尾声 引子部分：让学生说说感受（由远到近，由弱到强），力度引子部分：让学生说说感受（由远到近，由弱到强），力度ppp。 A：mp（男声演唱）（男声演唱） B：mf，主奏乐器：大号和大管。，主奏乐器：大号和大管。 AB：f，（提示学生一部分是由，（提示学生一部分是由AB两个主题同时进行，）（客两个主题同时进行，）（客家人一边劳动一边热情地唱着山歌）家人一边劳动一边热情地唱着山歌） B：ff, 由整个铜管组的乐器主奏。由整个铜管组的乐器主奏。 A：fff，（客家人的热情感染了我们，一起唱起了山歌，山歌，（客家人的热情感染了我们，一起唱起了山歌，山歌在整个土楼回响）在整个土楼回响） 尾声：尾声：ffff（以劳动号子的主题结束了全曲）（以劳动号子的主题结束了全曲）欣赏由著名指挥家郑小瑛指挥的厦门爱欣赏由著名指挥家郑小瑛指挥的厦门爱乐乐团演奏的交响音诗乐乐团演奏的交响音诗土楼回响土楼回响-第五乐章第五乐章客家之歌客家之歌。