2022年《检阅》教案设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案检阅教学设计永修外国语学校袁晓红一、感受气氛，进入情境师：孩子们，昨天咱们初学了第14 课检阅一课，还知道课文围绕检阅写了些什么吗？生：自由发言师：这节次课我们继续学习这课，感受检阅一文的精彩！请看插图（出示图片）看图有很多种方法，比如：生：学生看图说话师：文中也描写了这一场面， 请自由读文，找到描写这一场面的段落， 再反复读。生：读第 10 段师：从哪些词语让我们感受到了盛大和和隆重？为了强调，我们在朗读时要将这些词语读得稍重些，谁来读？生：读文。师：此时，步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。但是赢得观众称赞的是生：儿童队员师：观众是这样说的生： “这个孩子

2、真棒！”生： “这些孩子们真棒！”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案出示句子师：请看引号里的句子，这两句话哪里不同？师：板书（这个孩子，这些孩子）这个孩子是谁？这些孩子是又是谁呢？板书：博莱克、儿童队员二、质疑学文，提炼品质1、解疑博莱克师：细心地孩子们请你们再看看这两句话的提示语，你有什么疑问吗？生：指出“纠正”一词师： “纠正”可以用什么词替换，我们什么时候要纠正呢？这里“纠正

3、”一词用得是否妥当？学生可能沉思板书：画上“？”师：我们还是从课文中来找答案吧！看看博莱克是不是很棒。学生读课文展开讨论生：找到文中的句子朗读，确实很棒，难怪人们会说“这个孩子真棒！”师：你们一定不会知道拄拐的滋味，现在谁想来尝试一下。生：请三个学生模仿拄拐走队列。生 1 生 2 生 3 孩子们谈感受名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：拄拐走路已经很不容易了， 何况还要保持队列的

4、整齐。 但是博莱克做到了解，让我们再读读博莱克检阅时的神情。 （生读）透过这一幕，你仿佛看到了什么？生：自由谈师：这是一个怎样的孩子？师：所以，观众们会就称赞：生 1 生 2 生 3 师：我听出来大家是发自内心的称赞，既然博莱克值得大家这么去赞扬他，那么这个“纠正”用得是否妥当，可否抹去？2、探究儿童团师：我们还是继续从文中找答案吧， 这回你们可以反复读课文的第二到第九自然段，读完后我们一起交流。学生读文出示 29 自然段课文师：读完这几段，你弄明白了什么？生：自由答师：着重从孩子们的神态，语言，心理活动来谈事情很难处理，理解“棘手”一词。明白孩子们几种暂时想到了几种处理方法，这几种方法好吗？

5、顺势指导学生：事情真的很棘手，把他放在中间，可能会影响整个队形；把他放在最后，他要一摔跤也许就跟不上大家了。博莱克左脚截肢， 不参加检阅是说得过去的，可以劝博莱克不用去的。大家这么为难，谁来劝劝博莱克？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案生：先选好两三个学生生劝说， 剩下的孩子和我一起做博莱克，来听听他们是怎么劝的？师：听了大家的劝说，你心里是怎么想的？生：自由说师：是啊，博莱克伤心

6、了，绝望了，也许这会影响他一生。然而，一个响亮地声音打破了这沉默，他就是生：队长师：队长在哪里？（出示队长的话）生：读队长的话。师：他的话音刚落，大家都夸这主意出得好，一个孩子说（出示第 8 自然段）生 1：读第 8 自然段生 2 生 3 师：队长这个大胆的想法好在哪里？生：自由说师：大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。这个掌声是他们美好心灵的自然流露，是对人性美的由衷礼赞！ 自尊自强， 人人平等、相互尊重是何等的宝贵！难怪观众们会说“这些孩子们真棒！”师：孩子们这个“纠正”是否能去掉呢？生：自由发言名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整

7、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：是啊，博莱克是用他的自信、坚强赢得了人们的称赞，而队长的勇敢，儿童队员的团队精神、尊重他人的品质更值得人们赞扬。三、升华主题1感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗? 2(1)博莱克回到家里， 他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：(请替他把日记写下来 )。(2)看着队伍中的博莱克，我想对他说：3。板书设计：检阅这个孩子 博莱克坚强、自尊、自信真棒！（纠正）这些孩子 儿童队员尊重他人团队精神名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -