2022年《献给母亲的歌》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案献给母亲的歌教学设计3 献给母亲的歌教学 目的1.通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理,让 学生 感受到平凡而伟大的母爱。2.每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来,与大家共享。3.爱是至高无上的。尊重母亲的爱,让学生学会感激身边最亲近的人。一、课前准备1.请全班同学分成四个小组查找有关资料,注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散2.事先跟 家长 联系 ,请家长 和学生聊聊天,让学生整理好聊天内容,并记录下来。3.学生准备一份送给母亲的小礼物,要求必须是自己亲手做的。4.准备好与母亲有关的音乐 作品 ,作为背景音乐贯穿整个活动。二、活动过程(一)听 故事 。家,是我们

2、避风的港湾,是我们成长的摇篮,相对于父爱 ,母爱是日常的,琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时,母亲满脸笑容,满心惊奇 ,当母亲把你从怀中放在地上。让你爬 ,让你站 ,让你走 ,当你跌倒了 ,又把你扶起来 ,继续操练从此,你便开始了全新的人生。每次放学回家 ,你都要向母亲汇报自己的收获,母亲听得津津有味,笑靥如花。听母亲的故事。放录音 磁带 ,要求学生仔细聆听妈妈们的故事。(二)谈感受。各小组分别展示搜集的有关资料1.离开母亲的腹 ,离开母亲的怀,离开母亲的身,永远没有离开的,是和母亲息息相通的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散2.母爱如水 ,母

3、亲是源 ,无论你 奔腾 到哪里 ,身上流淌的 ,依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解 ,为图画、照片题写标题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3.“世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤。”但丁“人的 嘴唇 所能发出的最甜美的字眼,就是母亲 ,最美好的呼唤,就是妈妈”。纪伯伦请学生展示与母亲有

4、关的格言、俗语,要求同学们谈谈自己的感受。(三)谢母恩。慈母情 ,是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子飞针走线的不眠之夜,是期盼儿女成才的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛,是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情,是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天,我们之所以能健康地成长 ,母亲有多大的功劳啊。提问 :为了报答母亲的养育之恩,你已经做了什么,以后打算怎么做?同学分组讨论,发表见解。各小组选两名代表发言。小结 :我们要孝顺父母,希望同学们有这样的决心,将来要有所作为,来报答母亲 ,让

5、她成为世界上最幸福的人。(四)送祝福。1.请学生介绍母亲节的由来。现代意义上的母亲节起源于美国。由安娜贾维斯小姐(18641948) 发起 ,她终身未嫁,一直陪伴在她母亲身边,母亲于1905年逝世 ,安娜贾维斯小姐悲痛欲绝,两年后 (1907), 安娜贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、 议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。 1913 年,美国国会通过了一份议案,将每年 5 月的第二个星期天作为法定的母亲节。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

6、- - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案母亲节从此流传开来。2.随着日历的翻动,母亲的生日就要到了,让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜:亲手给母亲做一个蛋糕,送一份礼物 ,对母亲说一句祝福的话。要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。小结 :也许 ,我们的 母亲 没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有 科学 家的渊识博学,没有英雄的豪言壮语三、拓展训练以“母爱或妈妈,我想对您说”为题写一篇作母亲节的 礼物母亲节那天 ,我骑上自行车,挎起菜篮子

7、 ,哼着失忆周末,朝市场“驰去”。路程并不远 ,几分钟便到了。放好车,我提着 菜篮子 钻进拥挤的人群。平时我常和妈妈一起来,今天独自前来,是想送份 母亲节 礼物给妈妈为她做一顿可口的饭菜。因为早有打算,一会儿便买得差不多了,只剩下瓜菜未买。摆菜摊儿的很多,我东看看、 西瞧瞧 ,拿不定主意。“妹妹 ,买些菜吧 !”一个沙哑的声音在我耳边响起。我循声望去 ,角落里坐着一个矮小的阿婆。我看了看她的菜,真是“物似主人”:又老又小。 我打算走开 ,但她那哀求的眼神和无奈的笑容却好似牵绊住了我的脚步。于是我蹲下身去,挑了一把最好的让她称。她是用杆秤称的,我一眼就看出了她的手有残疾:左手没了两根手指。右手只

8、剩下手掌部分,手指全没了。她居然能用右手的手掌部分提起杆秤前端的那根绳子,大概是天长日久练出来的吧!她发现了我的目光,幽幽地说 :“小时顽皮弄伤的。”说完淡淡地笑了笑。她的手残疾成这样 ,怎么还出来卖菜?她的儿女呢?今天还是母亲节呢!是没儿没女还是儿女不尽赡养的责任?“一块五。 ”她打断了我不断涌起的思绪。我麻利地从钱包中抽出一元五角。正要将钱名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案递给

9、她时 ,我心二动 ,把钱收了回来。我又挑了最差的一把菜。这次是一元。我付了两元五角,把最好的和最差的两把菜一同放进篮子里,踏上了回家的路。路上 ,我有点儿不安,怕妈妈说我傻,竟买了这么差的一把菜;我又有点儿自豪:真的挨骂也值,就算是我送给婆婆的一份母亲节礼物吧!风很凉爽。 我飞车回到家 ,尽我最大的努力做了顿不错的饭。妈妈欣然 接受了这份礼物。而送给另一位母亲的“礼物”,更令妈妈感动 ,她很欣慰我长大了,懂事了。这个 母亲节 我心里特别愉快。【评语】。这类题目 ,不易“出彩”,写不好就容易平铺直叙,无非是给 母亲 买了什么 礼物 ,缺少更多的内涵。而作者构思却十分奇巧。明写“我”去买菜,回家给母亲做顿饭;暗写在买菜的过程中 ,向残疾人奉献了一片爱心。于是就出现了“一石双鸟”的效果同时为两位母亲献爱心。这样 ,一个很平淡的题目就写得富有内涵了。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -