2022年高一语文学习指导：古诗文的“意境”.docx

《2022年高一语文学习指导：古诗文的“意境”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一语文学习指导：古诗文的“意境”.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高一语文学习指导：古诗文的“意境” 高一语文是一门很重要的学科，也是高考的必考科目。而且语文是一个积累的过程。学习语文也是要讲究方法的，鉴赏古诗文是语文必备的一项本事，那么如何去品尝古诗中的意境呢。下面学习啦教化我为大家整理的高一语文学习指导：古诗文的“意境”，打好基础对于学好语文是特别重要的。祝同学们学习开心。 高一语文学习指导：古诗文的“意境” 一、了解背景。古诗语言精练，篇幅短小。诗人一般不行能交待写诗的目的和当时的社会背景。这就必需向老师、家长或书本求教，为理解诗意、进入意境扫清障碍。如学习梅花一诗，假如了解了这首诗是王安石变法失败后困难心情的表明，那么你对诗中梅花凌寒独自怒

2、放的意境就会有更为深刻的体会。 二、理解词句。要进入诗的意境，必需精确理解字词句的含义。古诗的意境，往往是选用表现力强的词语构设的。因此抓住这类词语，分析、理解其所蕴涵的意义，就能进入诗的意境，打开诗人情感的大门。如“春风又绿江南岸”的“绿”被人称好，为什么?假如换用其他同义词，就没有“绿”字那么形象、生动。看到这个“绿”字，就让人好像看到一阵春风刚过，随即出现一片翠绿，整个大地呈现诞生机勃勃的景象，从中折射出诗人思念春光旖旎的江南，急欲回去的心情。此类例子许多，如：“月出惊山鸟”的“惊”，“僧敲月下门”的“敲”等，举不胜举。由此可发觉，富于表现力的词语大多数是动词。因此在鉴赏时应多留意动词。

3、优秀的古诗中一般有喜闻乐见的名句，这些名句往往是理解内容的关键。 三、想象补白。诗歌的思路具有跳动性的特点，这给理解诗意和体会意境造成了肯定的障碍。同学们要擅长绽开想象来填补因“跳动”而形成的句与句之间的空白，从而更好地“入情悟境”。如学习寻隐者不遇一诗，针对“松下问童子，言师采药去”一句，大家可以提出“谁问”“问什么”“言者是谁”“师’是何人”等问题进行补白。 四、品析修辞。古诗中有不少诗句运用了比方、夸张等修辞手法，从而使抽象的思想感情详细化、形象化。同学们应细致品析这些修辞手法，进入诗人的意境。如学习暮江吟一诗，大家可以通过细细品析“露似珍宝月似钩”这一比方句，来领悟全诗的意

4、境。 五、赏析体会。 古诗具有独特的音韵美、节奏美和状物抒情之美。通过赏析诗句以及自己练读，可以加深对意境的理解、体会。如学习黄鹤楼送孟浩然之广陵，在初步进入诗的意境之后，同学们可以闭上眼睛，随着配乐朗诵的录音，在脑海中自然地形成一幅生动形象的送别图。除了观赏范读外，大家还要定准思想感情的基调，把握好朗读的语速、语气、节奏、重音，精确地读出诗的韵味。大多数古诗，总是有感而发的。有的是借物抒情，如咏柳;有的是借景抒情，如望庐山瀑布;有的是借事抒情，如赠汪伦;有的干脆抒发感情，如前出塞。 品尝古诗的意境，能提高自己的文化品位，有利于培育自己独立的思维辨别实力和创新精神，以形成良好的思维品行，养成良

5、好的学习习惯，从而受益终身。 高一语文的学习方法及步骤 1、制定安排 安排是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必需制定学习安排。制定学习安排有利于增加学习的主动性，避开盲目性，从而增加有序性。只要我们能制定一份具体、周密的学习安排，并且按安排主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2、主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解： 二是要巩围复习旧学问，理解新学问，能把新旧学问进行粗层次的有机联系： 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，

6、尤其对那些似是而非、似曾相识的学问要特殊引起留意： 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时留意听讲或提出。预习事实上是听课前在思想上、心理上及学问上的打算。 3、做好上课打算 课堂学习的打算工作主要有几个方面： (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中留意力，活跃思维，提高学习效率。 (2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习心情;三要有主动的思维定向。 (3)做好身体上的打算，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。 (4)打算好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学

7、习心情。 4、用心上课 课堂是教化教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)主动思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5留意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有可能为学问的进一步驾驭和巩固打好基石出。 5、刚好复习 复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必需要主动，可以运用以下几种详

8、细方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。 6、课外学习 (1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学学问的学习和发展正值的爱好爱好。 (2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体熬炼。 (3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。 (4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。 以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特殊是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页