2022年高三化学如何提高成绩.docx

《2022年高三化学如何提高成绩.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三化学如何提高成绩.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高三化学如何提高成绩 中学理综化学大题不但能较好地考查考生学问的综合运用实力，更重要的是区分考生成果优秀程度、便于中学选拔人才。下面给大家共享一些关于高三化学如何提高成果，希望对大家有所帮助。 高三化学如何提高成果 培育自己的试验实力 高考化学如何得高分?我们知道，化学中的试验是一个重要的部分，学生想要提高自己化学试验的实力。每年的化学高考中，最终的试验方案设计算是一个很难的部门，学生在做这种题时，可以从题目出现的试验方案来修改一下，在文字描述上用词要严谨和规范，这样获得高分的可能性也会很大。 明确学习化学的目的 化学是一门试验科学，通过化学课的学习，要驾驭一些化学试验的基本技能，学

2、会动手做试验的实力，为今后搞科学试验打下基础。化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、注行样样离不开化学。 因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础学问，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探究、不断创新的科学看法及严谨学风的教化，而且还能提高自己的视察实力、思维实力、试验实力和自学实力，为今后学习中学化学化学及其他科学技术打下良好的基础。 中学化学学问怎样进行强化复习 刚好强化是学习和发展的须要。如，元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的。教

3、学实践表明，化学用语没有学会和记住，是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要缘由。刚好强化，才能迁移应用。强化不是消极的重复和记忆，而是主动的为了进一步的学习与应用。它包括了学问的理解加深，使之系统化刚好记住该记的内容，等等。 强化要刚好，方式方法可多种多样。以平常为主，以课内外学习自我强化为主，而这又是在老师有安排地支配检查下进行的。 在课内外所采纳的阅读教材、口头和书面练习，试验及探讨等各种实践活动都要给学生详细的帮助和检查督促，在提高学习效率和学习实力上下功夫。 中学化学学问的会意记忆法 会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜

4、的试验操作是：试验起先时，先通气后加热，试验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，气体早出晚归，酒精灯迟到早退。再如把四种基本反应类型分别会意成一分为二(分解反应)合二为一(化合反应)、取而代之(置换反应)、相互交换(复分解反应)。 如何学好中学化学 1.提高听课质量。预习可以扫清课堂学问的障碍。在自己的学习过程中，确定遇到过这种状况，老师在讲解新课的过程中常常会提到一些以前学过与之相关的旧学问、旧概念，但是你却对这部分的内容不会了或者遗忘了，这时就意味着头脑中的学问序列出现了断裂，或者说学习阶梯中断了，其结果就是对新学问不能理解和汲取。因此，我们在学习新学问之前必需预习，通过预习打算

5、好学习新学问时所必需的旧学问，从而为课堂学习扫清了障碍。 对于化学的学习，课前预习是一件大有裨益的事。这样做就会不局限于老师的讲课速度，超前自学。不仅能够提高自己的自学实力，而且会对学问的融会贯穿起到意想不到的作用。在超前学习时确定会存在不少疑问，或者是对一些问题存在比较肤浅的理解，当老师在课堂上讲到这部分的内容时，你就可以带着疑问去听课，并比较老师对学问的理解与把握与自己的理解有何不同。这样一疑一思，一对比一求证，会将学问在课堂上真正地驾驭。 2.提高听课水平。同学们都会有这样一种经验，同是一个班的同学，听同一个老师讲同一内容，但是每个人对这一内容的理解和汲取却有很大差别。那么你知道这是为什

6、么吗?这是因为不同的同学的听课的起点和接受实力是不同的。那么为什么会有这种不同呢?这就是因为有的同学课前预习而有的同学课前不预习所造成的。课前预习过的同学，是有备而来的，课前对所要学的内容有一个整体的了解，对这节课要讲什么，重点是什么，自己哪里要全神贯注地听，哪里不太明白，等等，心中有数。而课前没有预习的同学，就会处于一种被动的状态，一节课下来，或许只听懂了一点点，而假如遇到了学问障碍就可能一点点都听不懂了。长此下去，就会形成恶性循环，越是课前不预习，越听不懂。越听不懂，课后要补习的内容越多，就越没有时间预习。 3.可以提高课堂笔记的针对性由于有了课前的预习，心中对这一节课所要讲的内容有了一个

7、整体的了解。因此，在上课的过程中就知道老师的板书哪些书上有，不须要记，哪些是老师补充的内容，书上没有，应当记笔记，就不会产生不知道该如何记笔记的状况。有的同学因为课前没有预习，上课时对老师的板书不知道哪儿应当记，哪儿不应当记，结果就不得不一边听老师讲课，一边努力地去记录老师的板书。这样就不行能跟上老师的讲课速度，既影响了听课的质量，又不行避开地做了一些无用功。 高三化学如何提高成果第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页