2022年一年级数学教学计划 .pdf

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1、读书破万卷下笔如有神湟源县庙沟小学2013 至2014年度第二学期教 学 计 划科目数学一 年级班教科教师 秦延邦教导处查阅意见名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神一、对学生情况的简要分析：本班学生 11 名，男生5 人，女生 6 人，在上学期期末测试中平均分 72 分。最低分 45 分，经过了一个学期的数学学习后，大多数学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是

2、一些动手操作的学习内容都比较感兴趣，但有十几个学生学习积极性不高，不喜欢数学，特别是窦宗雯同学有待于加强辅导。二、对教材的简要分析：本册教材的主要内容；认识图形， 20 以内数的退位减法， 图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（一） ，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。三、本学期教学任务及目的要求：教学任务；认识图形， 20 以内数的退位减法，图形的拼组，100 以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一） ，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。目的要求：1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数

3、，会读写100以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神2能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100 以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实

4、际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元、角、分，知道1 元=10 角，1 角=10分；知道爱护人民币。6会读、写几时几分，知道1 时=60 分，知道珍惜时间。7会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9体会学习

5、数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、提出提高教学质量的主要措施：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神根据数学大纲及学校的要求，为顺利完成本学期的教学工作，我从以下三个方面入手；、新知教学方面1. 注意建立良好的师生情感，使学生爱教师，爱数学，充分利用学生的生活经验，激发学生的兴

6、趣，让学生在生动具体的情景中了解数学和认识数学，并根据学生的年龄特点进行游戏活动，设计适合儿童的语言引出数学的作用，使学生真正感到数学来源于生活，数学就在我们身边。2. 认数与计算相结合、使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。如；100 以内的认识和加减法中，先认识1-100 各数，再教学加减法的认识，使学生理解加减法的含义。3. 计算教学体现算法多样化，让学生采用自己灵活的方法进行计算。如；20 以内退位减法采用先出9 加几，然后出 8、7、6 加几等方法，以便突出“凑十”的计算规律进行计算在进行减法教学。二、能力培养方面1.注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力，如；例题或练习题

7、一般展示一个含有数学问题的现实情景，使学生体会到现实生活中存在着许多数学问题。2.培养学生初步的应用意识和数学解决问题的能力。结合计算教学使学生了解数学与现实生活的广泛联系，使学生初步体会可以从多个角度思考问题，以寻求多个解答的方法等，培养学生分析和解决问题的能力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神3.通过实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切关系，如；“想一想 摆一摆，”这

8、两课时的学习，让学生参与一定的含有数学问题的实际活动，在解决问题的探索过程中应用数学，结合所学数学知识，选择学生在日常生活中经常遇到的活动内容，这样，既可以给学生以亲切感，也有利于逐渐培养学生的应用意识和实践能力。三、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念，让学生通过观察、操作等活动了解自己周围环境中物体的形状，体验立体图形的一些特征，激发学生学习空间与图形知识的兴趣，逐步发展学生的空间观念。四、其它方面1.认真备课，钻研教材，备知识、备学生。2.充分利用现有的教学媒体，小黑板、卡片、计数器、钟面、小棒等，优化课堂结构，调动学生学习数学的积极性和主动性，提高课堂效率。3.作业批改方面，尽量

9、做到面批面改，要求学生书写认真规范、及时查缺补漏，并给于正确的评价。4.加强实践操作，多给学生动口、动手、动脑的机会、调动学生的积极性。5.抓好学困生的辅导工作，不排挤学困生，帮助他们树立自信心，发现优点，及时表扬，做到多表扬少批评，肯定他们的点滴进步，使他们的学习成绩在原有的基础上不同程度的有所提高，有所进步。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神6.发挥学生的特长，并在班级中进

10、行以月考为主的竞赛活动，激发他们学习数学的兴趣，培养学生学习数学的能力。7. 培养学生的实践能力， 通过实践， 激发学生热爱数学建立学好数学的信心。五、结合数学教学对学生进行爱国主义思想教育和环保方面的教育。六、配合班主任搞好班级工作，密切与家长取得联系并搞好家访工作。七、虽然没有担任过低年级数学，音乐，但尽自己最大的努力搞好本职工作。五、教学专题研究：学科总课题先学后教，少教多学。年级学科子课题让学生学会观察、学会交流、学会合作。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

11、 - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神六、教学进度：周次月日课次课题教时教具准备第一周3.1 至3.7 一认识图形4 实物第二周3.10 至3.14 二认 识 图 形，20 以内的退位减法1 4 计数器小棒第三周3.17 至3.21 20 以内的退位减法5 卡片小黑板第四周3.24 至3.28 20 以内的退位减法月考4 1 卡片小黑板第五周3.31 至4.4 三整理和复习图形的拼组2 2 小黑板三角板第六周4.7 至4.11 四100 以内的认识5 卡片小黑板第七周4.14 至4.18 100 以内的认识4 小黑板学具第八周4.21 至4.

12、25 五人民币的认识5 光盘第九周4.28 至5.2 月考复习1 2 小黑板学具第十周5.5 至5.9 期中考试第十一周5.12 至5.16 六100 以内的加法和减法5 小黑板学具名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神第十二周5.19 至5.23 100 以内的加法和减法5 卡片小黑板第十三周5.26 至5.30 100 以内的加法和减法月考4 1 小黑板卡片第十四周6.2 至6

13、.6 七. 整理和复习认识时间1 2 小黑板学具第十五周6.9 至6.13 八认识时间小小商店找规律1 1 2 小黑板第十六周6.16 至6.20 九. 找规律统计2 3 光盘第十七周6.23 至6.27 十总复习5 小黑板第十八周6.30 至7.4 月考复习1 3 小黑板第十九周7.7 至7.11 期末考试第二十周7.14 至7.18 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神七、教

14、学辅助活动：次数活动名称时间（周次）目的要求一图形的拼组第三周1.使学生进一步认识长、正方体、知道它们的名称， 会辨认这几种物体和图形。2.培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。二. 摆一摆，想一想第七周通过实际的操作进一步巩固数位及位置的概念， 使学生在操作实践中发展形象思维能力。三. 小小商店第十五周使学生加深对人民币的认识进一步掌握人民币的换算及计算方法。四. 统计第十六周1. 使学生感受数学与日常生活的密切联系。2. 逐步学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -