2022年心情随笔合辑合集.docx
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1、2022年心情随笔合辑合集 尽管风在咆哮,但山照旧挺立。下面我给大家介绍关于心情随笔合辑合集,便利大家学习 心情随笔合辑合集1 我总是在闯祸,但你从未阻挡过我,因为你不想阻挡我成长的欢乐。 题记 我记得我小时候最爱哭了,而且特殊爱耍赖,有想要的东西就肯定要得到,这时只要一想起你那光明而深邃的眼眸,就会立马松懈自己的性子。 你曾告知我,在做任何事情时首先要考虑事情的后果,然后再去做,恒久不要做出让自己懊悔的确定,每一次在想要某件东西却得不到的时候,我都会哭,而每在我哭的时候你做的不是劝慰我而是告知我:“做一个人要坚毅要英勇,想要某样东西那就用自己的实力去得到它,而不是像你这样,动不动就哭,这样你
2、恒久得不到你想要的东西,你能得到的恒久只是别人对你的怜悯、怜悯,这样你就成为了一个失败者,无论做什么,都要尽自己最大的努力,尽力做到最好。”在我很小的时候你就告知我这句话,小的时候总觉得你不应当这样说,现在好像我懂了,想到这里不禁眼眶又红了。 在我很小的时候,你已经跟妈妈离婚了,那时我们家很穷,几乎连我读书的钱都没有,爸爸不得不出去打工,快走了的时候奶奶带着我去了遂州宾馆,原来不想去的,但听到你要走了所以我就去了,到现在我还清楚地记得那天晚上你抱着我哭了也许又一夜那么久,你边哭边说:“孩子,对不起,爸爸不能给你一个完整的家,宽恕爸爸不能在家陪着你,但是为了你的以后,爸爸不得不出去打拼。”我努力
3、的克制自己不掉眼泪,用手狠狠抓着衣角,想着:不,我不能哭,假如我哭了爸爸会更加难过,所以我不能哭。但心里虽然这么想,自己还是不争气,鼻子突然一酸,忍了很久的眼泪就像决堤的洪水一样,一发不行整理的掉了出来,此刻,我看到爸爸红红的眼里满是心疼的样子,爸爸一边用手抹去我的眼泪一边说:“不要哭,越是这种时候我们越不能哭,你放心,爸爸不会让我今日所流的眼泪白流,会让今日看不起我们的人在明天对我们刮目相看。”说完,爸爸把我搂在怀里,目光坚决、专注。 走之前你相识了我现在的妈妈,我知道当时假如没有她的话,我们走不到今日这么辉煌,当时去广州的时候你们身上只有几百块,还拿给了奶奶几百,剩下的钱你们在广州租了一间
4、很小的房子,连生活费都只有到处借,你们在广州吃了一个月白米饭,虽然条件很艰辛,父亲也像常年矗立在石缝中的的松柏一样坚韧,恒久不会倒。最终你受够了被人看不起的生活,所以你有了自己的事业,你经验了很多事,被岁月淘洗得好沧桑,似乎我的大树要倒了,看着你,不禁让人很心疼,但你还是用自己的双手撑起我们的家,而我却不知道能为你做些什么,许多的时候我都很想跟以前一样跟你无忧无虑的谈笑,可是不知道为什么自己却没有那个志气了。 日本有一句名言:尽管风在咆哮,但山照旧挺立。这句话用来形容我的父亲就最合适不过了,我的父亲是山、是松柏,我钦佩他的坚毅,他的志气,所以我要做一棵更坚挺的松柏吧 心情随笔合辑合集2 去年,
5、有幸参与了长宁区第三届骨干班主任培训班的学习,在此过程中,我们倾听了不少专家的报告,同时班主任张邦浩老师也为我们举荐了不少教化教学类的好书。通过这些学习和阅读,开拓我们的眼界,使我们在实践的过程中获得了更多的理论引领。其中有一本书,封面上写下了这样的一段话:“我力图创建出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此,我更情愿用心来写一点文字,让读者读出启迪之外的一点激烈,一点推动,一点感动;读出一种情怀,一种心境,一种胸襟,一种器局,读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。”这就是肖川先生的教化的志向与信念一书。我被这一段话所感动,让我的内心有一种读一读的渴望。 教化的志向
6、与信念这本书是肖川历时20_年写就的译本教化随笔。书中收录的60多篇文章,涉及到了教化学众多的领域和主题,书中肖博士从与经典为友、教化的意蕴、教化给了我们什么、谛视教化目标、教化的灵魂、老师的学习与成长、完备的教学、教化的期盼、有所执着和真诚的言说等几个方面对教化世界中那些习以为常的现象,赐予了学理上的阐释,它力图用感性的文字表达理性的思索,用诗意的语言描绘多彩的教化世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热忱高扬教化的志向与信念。我虽然没有每一篇都细细读到,但看了其中的不少文章后,使我感到这本教化随笔对于我们来说,许多事情就像发生在自己的四周,为我们教化学生供应了一些准则和阅历。 其中“教化
7、就是服务”这是书中令我印象深刻的一句话。短短六个字其实就在告知我们,我们的教化就应当为学生服务,为了全体学生的全面发展服务。当我们站在三尺讲台上,传业授道解惑之时,是否洞察到了每一位学生的须要。教化并不单单只是学问的传递,人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。所以,我们老师要将自身的真实呈现来感染身边的学生。简洁地说,你要学生有爱,老师先得爱学生;你要学生有容人之量,老师先得对学生宽容;你让学生懂得帮助他人,老师就得赐予学生更多的暖和。当孩子从身边你的身上感受到暖和、真诚、慈爱、宽容的时候,他的心中也起先对人性的光明有所了解和感悟,俗话说:“近朱者赤”应当也适用于老师和学生之间的相处吧。从
8、字里行间中我们可以感受到肖川博士对教化思索的深刻性,从他的言论中透露着对教化的人性化追求。是的,我们的教化就是“以人为本”的教化,但我们又经常在不知不觉中忽视了这一点。学问的灌输往往过重地成了主角,而缺少了对孩子特性的培育。正如书中序中写到的“教化的任务首先不在于教会受教化者多少学问和本事,它最基本的任务是教他们如何去发觉生活中的真诚、和善和魅力,教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为老师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。 心情随笔合辑合集3 上周在微博上看到有人留言说:“真是没想到高三和高校尽然会在同一年里。”刚看到时觉得好笑,细致想想却颇有道理。当学生当习
9、惯了,我们就会习惯性地把“一学年”定义为“一年”。这样想一想,2022其实是由八下和九上组成的,而还有几个小时就要到来的2022,其实是由初中和中学组成的。 掰着指头从1、2月份算起,我的寒假应当过得还算可以因为要打算众享春季班的考试,我算是比较仔细地预习八下的课程,基本上每天早晨也坚持了晨跑虽然过完年后好像没能坚持下来。 寒假结束后,我考了两次才考进众享卢老师的班里,本以为万事大吉。却没想到更麻烦的麻烦接踵而至我家离上课地点远,虽然只是上午10:00-12:00的课,来来回回却折腾了不短的时间,等我回到家里,已经是下午二三点钟了,而我既要写学校作业,又要完成众享布置的作业,时间根本不够。这样
10、持续了三周,内伤心苦纠结的我还是选择了退费。 通过这件事反思了一下自己,我做事太过冲动,不细致考虑后果,结果搞得一团糟。也算是给了我个教训吧,今后做事肯定要三思而后行。 虽然退出了众享面授班,但我还是酷爱着众享的寒假里老师只布置了前三章,而我因为备考学完了全部课程。开学不久我就发觉这样做为后来的数学学习铺了一条捷径,使我领先了班里的大部分同学。更是深深领悟到众享的好处啊我从八上下半学期就意识到这一点了,那时候众享可以说是挽救了我即将堕入深渊的数学,使我逆袭成呃,算是某种意义上的学霸吧。 即使开学后老师也并没有每周都布置听课任务,但我还是跟着众享的更新进度走,一周听一讲。以至于到最终积攒了许多没
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