2022年高三年级组工作总结5篇精选.docx

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1、2022年高三年级组工作总结5篇精选 活动总结，顾名思义，就是对所做活动进行总体归纳和全面概括的详细结论。下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 高三年级组工作总结篇一 新的一年又起先了，回顾过去一年的工作，总体感觉还是满足的，但须要改进的地方还真不少。而能不能有效地改进或改善这些存在的问题，将影响我们高三年级能否顺当实现高考目标(即高考上线率、本科上线率均为普高第一，有学生能超五百分、有更多的学生能考上好高校)的重大影响因素。下面我就20_ 年所进行的详细工作作如下总结： 一、明确奋斗目标，团结全体师生，促使其发挥各自的才能，争取做“最好的自己”，为目标的顺当实现作出各自的贡献

2、。 一开学我们年级组就依据“堡镇中学20_ 年工作安排”，结合本年级的特点，与广阔老师一起制定了本年级组工作安排。根据安排，上半年基本完成了各项任务，下半年也比较顺当地完成了从高二到高三时期的过渡。现在我们高三年级组的广阔师生正主动努力地实践着本年级组制定的工作安排，为目标的实现而尽力奋斗着。 目标是方向，是压力，是比学赶帮超的动力。面对学生的懒散、高考的高要求，老师们首先依靠自身的勤奋、才智,实行科学有效的方法来主动应对。好在学校领导赐予了我们组极大的关切和厚爱，比如在老师的配备上，做了大量的工作,把原先高三年级中许多优秀的老师留在了我们组，增加了我们组的实战实力,也使得我们组广阔老师学有榜

3、样、干有方向。例如：原高三组的沈利和李卓群老师，到我们组以后,时时到处以共产党员的标准严格要求自己, 身先士卒，他们作为备课组长，经常主动与组员协商教学实践中遇到的一些详细问题，大胆地提出自己的想法，与大家商讨,寻求最佳的教学方案，使得教学逐步向纵深处发展,主动应战高考;他们作为班主任老师，平常严格管理班级，深化学生中间，了解学生的思想、学习、生活等状况，刚好帮助学生解决来自方方面面的问题，使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。他们那忘我的劳动感染着我们周边的师生,大家工作的主动性被极大地调动了起来。她们的确是我们组的精品、学校不行或缺的的顶梁柱。 现在我们组的老师，平常不是埋头批作

4、业、细心备课，就是找学生谈心、给问题比较大的学生面批作业、帮学生“解惑也”;老师之间的沟通基本上总是围绕班级、学生、教学等问题;回家备课、出卷、批卷到深夜,这也是常常做的事;错题集、面批等方法得到了广泛的推广。有时，有些心直口快的老师，口头上喊着“累死了”、“苦死了”，但行动上还是紧紧跟着,不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考试等统一的教学活动中教学成果得到了较好地展示。现在, 我们组室在高考指挥棒的挥动下，那兢兢业业、团结向上的气氛日益浓郁。因此我们信任：在这支德才兼备的老师队伍的引领下,高考目标肯定能顺当实现。 二、毕业班老师仍要牢记“德育为首，教学为中心”的教化宗旨，扎扎实实地做好教

5、化教学工作，为全民族素养的提高做出自己应有的贡献。 我们是一般中学，要想在高考中取胜，除了老师的细心的教学外，更须要我们学生的刻苦仔细，主动钻研,即挖掘非智力因素。记得原崇明中学董耀堂校长曾说过：“做好德育工作是教学工作做好的乘数”。的确,德是做人之本，不管是从学生的一生来看，还是从国家民族的前途来看，一个人的思想道德品质是非常重要的,是人的第一要素。为此，我们高三的许多老师经常借助于所从事的学科，在传授学问的同时，主动地开展爱国主义教化和珍爱生命教化;班主任老师经常会利用班会等时间,有的放矢地对本班学生进行世界观、人生观、价值观的教化，重视学生的日常行为规范教化，努力把学生培育成德才兼备的社

6、会主义事业的建 设者和接班人。我们还通过学生会、学生家长会、学生干部会等形式进行学生的思想品德教化，提升其思想道德素养，培育其社会责任感。如:何雷老师、黄东平老师为了让学生做到“勿以恶小而为之”,他们主动地借助于家庭、学校德育处的威慑力,要求学校给有关违纪比较严峻的学生以警告处分,以此来教化该生和其他对学校纪律熟视无睹的学生。应当说这样防微杜渐、防范于未然的做法是我们教化工作者对学生、家庭、国家负责的表现,值得我们学习和推广。 三、找寻优势，狠抓教学，为顺当实现高考目标而作主动地打算。 随着学问经济时代的到来，高考越来越受到人们的关注和重视。这对我们学校教学工作的要求也相应地提升了。为此我们广

7、阔老师必需主动应对新时代的挑战，努力挖掘自身的潜能，争做“最好的自己”，兑现自身的人生价值。而老师们的努力，则是学校高考胜利的关键。好在我们组的极大多数老师是自愿挑战高三毕业班的教化教学工作，他们有实力，也有实力，他们心往一处想、劲往一处使,他们的努力付出将使我们看到辉煌的明天，因为团结向上的集体是战无不胜的。这正是我们走向胜利的最大的优势。 马克思主义哲学告知我们：内因是事物发展的依据，外因是事物发展的必要条件,外因必需通过内因起作用。这届学生虽属于“九零后”，但大多数学生还是比较懂事、乖巧、纯朴，他们能仔细对待自己的学业，遵纪遵守法律，敬重师长，友爱同学，许多班级拥有良好的班风和学风。进入

8、高三，良好的班集体在发扬光大，相当多的学生保持着昂扬的斗志，有着主动向上的精神面貌。而这又是我们能走向胜利的重要的优势。因此，只要我们师生一条心，齐步走，那么高考走向胜利乃是水到渠成的事。 由于我们年级几门主课都齐头并进的学生不是许多,因此进入高三后，老师们经过仔细的“会诊”，对有些学生个别学科“腿短”很严峻，不变更现状的话,将无望进入本科的,请涉及到的有关老师对之进行特地、甚至个别的辅导。 如: 杭林、徐春莉等老师,常常利用中午休息时间或傍晚放学后一段时间，给“腿短”的学生进行有的放矢的补课,收效还是比较明显的。现在这些“腿短”的学生状况大部分有了明显地改观,有望做本科上线率中的“分子”。如

9、：三(5)班的黄炜佳、彭彬彬等同学,现在化学成果总能保持在110分以上。 四、探讨存在问题，寻求有效对策，克服困难,争取更大的胜利。 离高考的时间越来越近了,尽管大多数学生面对高考正主动打算着,但仍有一些学生与此格格不入。比如：有些学生成天“优哉游哉”的,好象他们不用考就能进高校似的。如：三(7)班的李思豪同学，开学后几个月，常常借“有病”之口而不来校,就是来校了也总是无所事事，上课以睡觉为主，几乎没了学生样,多次统考年级倒数第一，也无任何羞愧感。对此,我们老师做了大量的工作,个别学生的谈心也始终在进行之中,但效果好象不怎么明显,老师尤其是班主任老师尽管万分焦急但又无可奈何，家长则更是一筹莫展

10、。还有一些学生，人虽坐进了教室，但心还在教室之外，他们时常“定定心心开小差”，学习的效果很差，他们好像对生活目标并不明确，缺乏学习的动力,好像还是单纯、无趣的小学生。还有个别男女学生，一有时间就凑到一起亲亲我我，在校内内外俨然像一对小情人，老师家长都做了不少工作，他们表面上虚心接受，但事实上依旧我行我素，教化效果微乎其微。还有不少学生想好好学习，但动作缓慢的状况,无法应付五六个小时的家作，导致他们乏累不堪,上课效率很低,学习成果难以上去,甚至产生厌学心情,无法提高他们参与高考的信念。 以上这些问题涉及到家庭、学校、社会各个方面，我们老师的努力好像只是杯水车薪。虽然,我们知道教化不是万能的，但因

11、为我们从事的是太阳底下最神圣的职业，因此我们老师还得努力努力最努力。但怎么努力才更有效,我们还在摸索、思索，为此，还想肯请学校领导、同事一起帮忙出出办法，能拉一个是一个，尽我们最大的努力,使我们这群学生都能成才，使我们的集体变得更加优秀。 高三年级组工作总结篇二 说到本届高考胜利的阅历，感觉一下子无从说起，只是做了许多工作，很难说是哪方面的缘由起到了关键的作用，高三年级全体教职工对待每件事上都不遗余力，努力工作。我简洁梳理一下我们这一届好的想法与行动。 一、剧烈的忧患意识，永不言败的斗志 张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、年级老师大会上强调忧患意识和责随意识，我们年级的全部老师也了解我们

12、这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成一样共识：在竞争日趋激烈的今日，20_届高考不能有任何闪失;若再有闪失，且不谈发展，连生存唯恐都有困难。近几年社会对于三中的相识有失偏颇，在我们无法左右舆论的时候，我们能做的就是变更我们自己。正是基于这种相识，本届高三自始至终，我们始终有很强的忧患意识。年级工作始终抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微，和班组的老师一道探讨本班学生，探讨教学策略， 本届班主任也是任劳任怨，很多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教化教学中去。特殊是在一模以后的时间，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学生，处于学习心情低落

13、的阶段，这大大减弱了斗志。我们相识到这一严峻问题，一旦不能刚好订正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课老师、学生方面加强心理指导。我们能变更的只有看法，只有我们行动起来，才能变更现状。为了既做到指导学生又不耽搁学生学习时间，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭间期和学生沟通，鼓劲，指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课老师更加仔细，更加耐性全力以赴工作，教化学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。所以学习心情失落这一消极现象在很短的时间内得到限制，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而惊慌的学习生活规律没有被打乱，高考的成果也就有了保证。

14、本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期五次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大;再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往后来，应届和补习差距始终在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们始终处于忧患之中。每每我们感到很懊丧甚至无望的时候，张校长总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成果和不足，既鞭策又激励，使我们在困难的时候看到希望。也正是张校长的这些激励，使我们在经验一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最终。 总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想方法、出办法，为下一步的发展出谋划策，不

15、为失败找理由，只为胜利想方法就会有希望。 二、统筹规划、科学备考、狠抓落实 1、及早制订复习备考安排 早在高二时，年级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三轮备考安排。在张校长的亲自督促和过问之下，大部分备课组基本上是按事先的安排如期完成复习任务。考虑到高三时间短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就起先了一轮的复习，整体复习安排分三轮实施。第一轮复习，高二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，根据“低坡度、小步伐、快节奏”的原则绽开实施。其次轮复习从元旦期间到四月下旬，这一轮复习的详细方针是“突出重点，突出

16、学科内综合，以专题为载体，以实力为目标”，帮助学生进一步构建主干学问结构，结合考纲进一步落实课本重点学问，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培育综合实力和应试实力上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注意答题规范训练。 2、抓好两个群体-班主任和备课组长 在年级教学管理中，抓好两个群体-班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋勉向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤进班，勤坐班，每天尽可能多地与学生在一起，常常与学生沟通，帮助

17、学生缓解惊慌与烦躁心情，刚好化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各种途径，加强志向、信念教化，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚决的信念、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得成功奠定了良好的思想基础。 特殊值得一提的是本届文科班，尽管生源差，但是学风特别浓，班级特别稳定，纪律特别好，这在历届并不多见，文科班主任做了大量艰苦的工作。抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考安排，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试实力，这涉及到“教”的问题，是须要备课组苦下内功的。高考备考是一项浩大的工程，个人力气

18、终归有限，须要各备课组同心同德。在本届高考备考中，年级进一步抓好教研组、备课组建设，做到了发掘集体才智和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子，做了大量实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外，通过各种渠道搜集试题、信息;有的备课组集体备课抓得特别扎实，真正做到了资源共享，大大提高了复习效率;有的备课组勤于总结，将零散的学问整理在一起，印发给学生，大大节约了学生的时间。各备课组长、教研组长身先士卒，细心选题，科学组卷，担当了组内许多工作，有的组长几乎担当了组内的全部命题工作。可以这么说，每一套训练题的出笼，都凝聚了命题小组老师甚至是整个备课组老师的集体才智，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精

19、益求精的工作看法，为20_届高考成果的取得奠定了坚实的基础。 3、科学备考，精选试题。 在高三之初，年级就通过各种途径，与名校结盟，了解他们的教化教学策略与进度，主动参与山东省举办的高考备考沟通会，加入山东省中学联盟，试题共享，每次中学联盟的学校考试完，就能在第一时间把试题传到我校，供我校老师选择好用;同时，还通过山东省高考备考中心，与全省九大名校建立了联系，每次月考试题，模拟题，备考资源，学问总结，题型大全等等都毫不保留的发给我们，因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟学校的才智，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这一级的科学备考，供应了有力的保障! 4、有备无患，防患于未然

20、 我们年级引以为豪的是，本届一千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展示出良好的精神风貌，这与班主任老师特殊是李乐方、黄心刚、师雁，任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不开的，更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班，防止学生离校时有破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时也特别宁静，没有发生任何不文明的现象。可能是学生素养高，也可能是年级老师的行为感动了学生，自始至终破坏公物的现象没有发生，尤其是高考期间的值班，班主任全程值班，学生在高考考试期间特别平稳。 高三年级组工作总结篇三 一、明确奋斗目标，团结全体师生，促使其

21、发挥各自的才能，争取做“最好的自己”，为目标的顺当实现作出各自的贡献。 一开学我们年级组就依据“堡镇中学2022 年工作安排”，结合本年级的特点，与广阔老师一起制定了本年级组工作安排。根据安排，上半年基本完成了各项任务，下半年也比较顺当地完成了从高二到高三时期的过渡。现在我们高三年级组的广阔师生正主动努力地实践着本年级组制定的工作安排，为目标的实现而尽力奋斗着。 目标是方向，是压力，是比学赶帮超的动力。面对学生的懒散、高考的高要求，老师们首先依靠自身的勤奋、才智,实行科学有效的方法来主动应对。好在学校领导赐予了我们组极大的关切和厚爱，比如在老师的配备上，做了大量的工作,把原先高三年级中许多优秀

22、的老师留在了我们组，增加了我们组的实战实力,也使得我们组广阔老师学有榜样、干有方向。例如：原高三组的沈利和李卓群老师，到我们组以后,时时到处以共产党员的标准严格要求自己, 身先士卒，他们作为备课组长，经常主动与组员协商教学实践中遇到的一些详细问题，大胆地提出自己的想法，与大家商讨,寻求最佳的教学方案，使得教学逐步向纵深处发展,主动应战高考;他们作为班主任老师，平常严格管理班级，深化学生中间，了解学生的思想、学习、生活等状况，刚好帮助学生解决来自方方面面的问题，使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。他们那忘我的劳动感染着我们周边的师生,大家工作的主动性被极大地调动了起来。她们的确是我们

23、组的精品、学校不行或缺的的顶梁柱。 现在我们组的老师，平常不是埋头批作业、细心备课，就是找学生谈心、给问题比较大的学生面批作业、帮学生“解惑也”;老师之间的沟通基本上总是围绕班级、学生、教学等问题;回家备课、出卷、批卷到深夜,这也是常常做的事;错题集、面批等方法得到了广泛的推广。有时，有些心直口快的老师，口头上喊着“累死了”、“苦死了”，但行动上还是紧紧跟着,不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考试等统一的教学活动中教学成果得到了较好地展示。现在, 我们组室在高考指挥棒的挥动下，那兢兢业业、团结向上的气氛日益浓郁。因此我们信任：在这支德才兼备的老师队伍的引领下,高考目标肯定能顺当实现。 二、

24、毕业班老师仍要牢记“德育为首，教学为中心”的教化宗旨，扎扎实实地做好教化教学工作，为全民族素养的提高做出自己应有的贡献。 我们是一般中学，要想在高考中取胜，除了老师的细心的教学外，更须要我们学生的刻苦仔细，主动钻研,即挖掘非智力因素。记得原崇明中学董耀堂校长曾说过：“做好德育工作是教学工作做好的乘数”。的确,德是做人之本，不管是从学生的一生来看，还是从国家民族的前途来看，一个人的思想道德品质是非常重要的,是人的第一要素。为此，我们高三的许多老师经常借助于所从事的学科，在传授学问的同时，主动地开展爱国主义教化和珍爱生命教化;班主任老师经常会利用班会等时间,有的放矢地对本班学生进行世界观、人生观、

25、价值观的教化，重视学生的日常行为规范教化，努力把学生培育成德才兼备的社会主义事业的建 设者和接班人。我们还通过学生会、学生家长会、学生干部会等形式进行学生的思想品德教化，提升其思想道德素养，培育其社会责任感。如:何雷老师、黄东平老师为了让学生做到“勿以恶小而为之”,他们主动地借助于家庭、学校德育处的威慑力,要求学校给有关违纪比较严峻的学生以警告处分,以此来教化该生和其他对学校纪律熟视无睹的学生。应当说这样防微杜渐、防范于未然的做法是我们教化工作者对学生、家庭、国家负责的表现,值得我们学习和推广。 三、找寻优势，狠抓教学，为顺当实现高考目标而作主动地打算。 随着学问经济时代的到来，高考越来越受到

26、人们的关注和重视。这对我们学校教学工作的要求也相应地提升了。为此我们广阔老师必需主动应对新时代的挑战，努力挖掘自身的潜能，争做“最好的自己”，兑现自身的人生价值。而老师们的努力，则是学校高考胜利的关键。好在我们组的极大多数老师是自愿挑战高三毕业班的教化教学工作，他们有实力，也有实力，他们心往一处想、劲往一处使,他们的努力付出将使我们看到辉煌的明天，因为团结向上的集体是战无不胜的。这正是我们走向胜利的最大的优势。 马克思主义哲学告知我们：内因是事物发展的依据，外因是事物发展的必要条件,外因必需通过内因起作用。这届学生虽属于“九零后”，但大多数学生还是比较懂事、乖巧、纯朴，他们能仔细对待自己的学业

27、，遵纪遵守法律，敬重师长，友爱同学，许多班级拥有良好的班风和学风。进入高三，良好的班集体在发扬光大，相当多的学生保持着昂扬的斗志，有着主动向上的精神面貌。而这又是我们能走向胜利的重要的优势。因此，只要我们师生一条心，齐步走，那么高考走向胜利乃是水到渠成的事。 由于我们年级几门主课都齐头并进的学生不是许多,因此进入高三后，老师们经过仔细的“会诊”，对有些学生个别学科“腿短”很严峻，不变更现状的话,将无望进入本科的,请涉及到的有关老师对之进行特地、甚至个别的辅导。 如: 杭林、徐春莉等老师,常常利用中午休息时间或傍晚放学后一段时间，给“腿短”的学生进行有的放矢的补课,收效还是比较明显的。现在这些“

28、腿短”的学生状况大部分有了明显地改观,有望做本科上线率中的“分子”。如：三(5)班的黄炜佳、彭彬彬等同学,现在化学成果总能保持在110分以上。 四、探讨存在问题，寻求有效对策，克服困难,争取更大的胜利。 离高考的时间越来越近了,尽管大多数学生面对高考正主动打算着,但仍有一些学生与此格格不入。比如：有些学生成天“优哉游哉”的,好象他们不用考就能进高校似的。如：三(7)班的李思豪同学，开学后几个月，常常借“有病”之口而不来校,就是来校了也总是无所事事，上课以睡觉为主，几乎没了学生样,多次统考年级倒数第一，也无任何羞愧感。对此,我们老师做了大量的工作,个别学生的谈心也始终在进行之中,但效果好象不怎么

29、明显,老师尤其是班主任老师尽管万分焦急但又无可奈何，家长则更是一筹莫展。还有一些学生，人虽坐进了教室，但心还在教室之外，他们时常“定定心心开小差”，学习的效果很差，他们好像对生活目标并不明确，缺乏学习的动力,好像还是单纯、无趣的小学生。还有个别男女学生，一有时间就凑到一起亲亲我我，在校内内外俨然像一对小情人，老师家长都做了不少工作，他们表面上虚心接受，但事实上依旧我行我素，教化效果微乎其微。还有不少学生想好好学习，但动作缓慢的状况,无法应付五六个小时的家作，导致他们乏累不堪,上课效率很低,学习成果难以上去,甚至产生厌学心情,无法提高他们参与高考的信念。 以上这些问题涉及到家庭、学校、社会各个方

30、面，我们老师的努力好像只是杯水车薪。虽然,我们知道教化不是万能的，但因为我们从事的是太阳底下最神圣的职业，因此我们老师还得努力努力最努力。但怎么努力才更有效,我们还在摸索、思索，为此，还想肯请学校领导、同事一起帮忙出出办法，能拉一个是一个，尽我们最大的努力,使我们这群学生都能成才，使我们的集体变得更加优秀。 高三年级组工作总结篇四 惊慌、繁忙的高考工作已经结束，回顾本学年的工作，我们的指导思想是:以起航2022春风行动为契机，以增加教学质量为核心、以精细管理为抓手,在培育合格的中学毕业生的同时,尽可能的培育更多更好的人才。2022年8月，学校为2022届新高三制定了高考新目标：400一本!为了

31、实现这个目标，高三年级组全体老师以年级组为中心，众志成城、团结一心、迎难而上,不断创新思路,有序有效地开展了各项工作，各个学科组以备课组长为核心，强化目标意识、责随意识、奉献意识，悉心探讨考纲，仔细分析高三学生的心理特点，针对本届学生的基础和学习习惯有条不紊、扎扎实实地进行教学工作，并立足于学生的实际状况，着力培育学生的信念、耐性、细心和恒心，逐步形成了良好的学习氛围，在2022届高考一本346人的基础上, 2022年高考又上一个新台阶，取得了高考一本上线418人的新突破(不含返回学籍地的学生)。顺当完成了学校既定400人的高考目标。下面从几个方面回顾、总结本学期工作。 一、德育和日常管理工作

32、1、连续性地开展励志教化，随时进行宣誓活动对于学生的日常管理，我们把目标教化和志向教化细化、实化、生活化。把远大目标与志向跟对于学生的日常管理，我们把目标教化和志向教化细化、实化、生活化。把远大目标与志向跟现实高考、复习备考紧密结合,把平常的要求与温馨提示跟目标联系在一起,每天早上以班级为单位进行10到20分钟的励志班会，每周一主题班会时间进行总结性主题励志教化，每月以年级组为组织形式进行一次循环式励志教化活动。例如:在读高校生的母校励志讲座,以叙利亚危机为背景的爱国主义教化主题班会，以网络视频“小鸭子上楼梯”为题进行的我能行励志教化主题班会，以家长一封信的形式进行的感恩励志教化主题活动，还有

33、各班实行的励志视频教化、黑板报、墙报、桌贴、标语，演讲，班主任寄语、“千纸鹤”等多样化励志方式,时刻提示学生勿忘目标，努力奔跑;此外至少每天早中晚三次进行的集体宣誓活动也在不断昂扬学生斗志,燃烧学生激情。又如在距离高考还有94天时举办高考励志暨成人礼大会;在距离高考还有66天时任延宇校长的带领学校领导班子为学生分发苹果助力高考;在距离高考还有49天时任延宇校长为全体高三学生写信激励他们牢记使命用激情点燃成功的六月;在距离高考还有33天时副市长浮俊红、教化局局长余金喜及任延宇校长为每位学生发放橙子寓意少年有成高考必成;在距离高考还有23天时组织了一场别开生面的拔河竞赛缓解学习压力，释放惊慌心情;

34、在距离高考还有11天时为学生发放火腿肠和鸡蛋为高三学子加油打气，使目标教化与励志教化始终贯穿在高三备考的每一个阶段中,给学生以源源不断的动力。2、狠抓学生日常行为规范,实施精细化管理。学生的日常管理是班风与学风建设的基石,也是学生学习习惯养成，提高学习效率的关键，任学生的日常管理是班风与学风建设的基石,也是学生学习习惯养成，提高学习效率的关键，任何时候都不能放松。我们深知：严明的纪律是创建学习氛围的保障，作为首届00后，由于社会以及家庭等等方面的缘由，孩子们好像在过度张扬自己的特性而轻视了许多本该具备的本质的东西，例如：上课不迟到，不喝水，不窃窃私语，不无故下座位，仔细听讲，主动回答问题，不起

35、哄;着装整齐，不穿奇装异服;坐姿端正等等基本日常行为普遍不受重视，甚至对打架斗殴、彻夜上网、早恋、等等违纪行为也不以为然，对待前途目标不够明确，想要胜利却不愿吃苦，自己违纪家长兜着?，因此高三伊始，8月份年级组首先从严峻违纪现象抓起，对违反学校六条禁令的学生一律肃穆处理，重拳出击,整肃班风班纪，为后期纪律整顿工作打下良好的基础。9月、10月起先进行班风与学风细化建设,要求每位学生用中学生日常行为规范严格要求自己，并以保证书的形式书写并张贴在最醒目的位置以示提示，年级管理通过年级值日、班主任值日、老师值日三岗巡查,与学校领导班子巡查形成全面覆盖进行无缝管理。对三类值日明确要求:有记载、有公布、有

36、等次划分,真正做到岗位到人、责任到人，便于规范化管理。年级组对学生空档时间也有细化要求(例如，跑步吃饭，跑步进教室，每天早自习学习的内容，中午两次午自习、晚自习前的小自习时间的学习内容必需写在黑板上，同时写上励志语等)，这些都要纳入巡查范围，同时出台“每日班级学风班风评估表”,由年级值日具体记载并赐予评价, 每月将评估状况汇总作为班级月考核的依据。同时年级组加大了空挡时间的纪律管理力度,走廊上喧哗没有了,教室变得宁静了,营造良好学习氛围的同时,大大提高了备考质量。对于每日值班记录的内容，每天班主任早会刚好发送到每一位班主任，刚好公布,刚好整改。做到每日有总结,每周有评比。力争在学生教化中,使每

37、位学生逐步由“守纪”向“苦学、想学发展;11月至元月年级组实施旨在提高高考质量的“精准扶贫四攻略”一扶学习习惯的贫，二扶基础学问的贫，三扶一本临界的贫，四扶应考实力的贫,四攻略相辅相成促使学生由想学好向能学好不断转变。帮助他们在不断的行为习惯养成中,不断催发学习激情与豪情，逐步由约束式学习转化为接受式学习，并把激情融于科学备考中，最终养成主动性学习的好习惯。3、狠抓班风德育建设,助推教学质量稳步上升。秉承德育工作不让一名学生掉队的目标,高三年级把德育重点放在双困转化与目标生的辅导上秉承德育工作不让一名学生掉队的目标,高三年级把德育重点放在双困转化与目标生的辅导上。结合学生状况，各班依据年级要求

38、,对学生进行分层疏导与教化。年级组制定双困生转化月跟踪制度,发到班级,要求班主任将人员分解到各个科任老师,年级组每月进行检查与评估。打造以班主任为首、科任老师全员参加的班级德育团队,使德育工作功能最大化,也真正使德育形式周期化、目标化、团队化，既突出班主任的核心地位,也突出班级特性化亮点，同时突出班级示范作用，例如18班19班学生激情背诵，11班晨读班主任全程亲自示范，5班7班的激情宣誓，8班11班的文化和卫生建设，4班的励志对联和墙贴，17班的班主任手书的时间细化表，13班的纪律奖惩试卷等等管理模式，既融入了班主任的心血，又突出了班主任的睿智，使班主任由单一的管理执行者向服务者、引领者、探讨

39、者转变,大大提高了班主任的专业化水准。本学期,涌现出了张海山、孙三丁、焦元霞、李燕、常宝垒、孙建勇、王希胜等兢兢业业的勤勉型班主任,涌现出了郭晓艳、孙儒骞、李科峰等敢于创新、敢于争先具有开拓性的班主任;也涌现出了李清艳、张东瑛、任丹阳、李文雅、靳晓兰荆晓勇、牛盼盼、张敏等不是班主任胜似班主任的责任感极强的老师。二、教学工作教化质量是学校的生命线,高三年级的教化质量凹凸干脆关系到学生的将来,更是关系到学校的发展，抓好教学不仅是对学生更是对家长和社会的最好交代。一年来我们坚持做到以下工作：1、早安排、重落实,确保教学工作有序进行。开学初,围绕高三年级组的工作安排,分别召开了全体老师会、班主任会、教

40、研组长会和各教研组会，对教学的各项工作做出了详细支配,避开了工作的盲目性、随意性,确保了高三复习备考的有序性和有效性。详细如下(1)高三月考和假期早支配。结合省、市统考支配,结合我校实际,对高三每次月考的时间、试题(1)高三月考和假期早支配。结合省、市统考支配,结合我校实际,对高三每次月考的时间、试题做出明确支配,注意试题难易程度,做到省、市统考兼顾, 制定详尽的教学历，有利于各备课组有效支配复习,确保复习进度。同时把高三年级每次放假的起、止时间做出明确支配,印发给老师、家长、学生,有利于老师、家长、学生做好各方面的打算。(2)数学和综合强化训练支配。从9月份起先,每天上午的三节课支配为数学限

41、时练时间,要求老师有详细训练内容，有对训练内容的反馈,保证学生的数学练习质量和效率,每天下午第四节和晚自习前小自习进行综合轮换训练,试题、监考、评卷、成果统计由备课组负责，年级组检查备案,有效提高了训练实效性。(3)实施培优辅差和特性化培育措施。为促进学生各学科均衡发展,有效促进学生达到自己的目标,我们制定了培优辅差工作方案,即每周二、三、四课外活动每班两名老师到班辅导,并有年级值日检查记载;每周日晚上6点到10点由数学和综合科目的备课组长对临界生进行特性化答疑和辅导;结合学生弱势学科将临界生生安排给对应各任课老师，由各任课老师在日常教学中实施跟踪管理，年级组每月评估评比;在征询学生自愿的状况

42、下,由班主任拿出方案,对成果优异的两名学生实行特性化培育。在2022年全国中学生数理化创新实力大赛中高三学生王晨昊获化学学科国家级一等奖，李金涵获化学学科国家级二等奖，党川博、张超获化学学科国家级三等奖，王一丁获物理学科国家级三等奖;王一丁、段世灿、张永达同学获全国中学数学联赛河南省赛区二等奖、杜敬龙获三等奖。2、狠抓教学过程管理,仔细落实集体教研制度 (1)在学校春风行动指导下，高三年级组首先从完善合作学习小组入手，并结合高三两轮复习的 (1)在学校春风行动指导下，高三年级组首先从完善合作学习小组入手，并结合高三两轮复习的教学特点，进一步推动高效课堂6+1教学模式,年级组要求每一位老师仔细履

43、行教书育人的职责,秉承信任学生，给每个学生更多自主学习的空间，更多自我展示的机会，更好的思想沟通的理念，要求把每一节课都上成优质课的标准，保障高效课堂顺当实施，使学生真正既能够学习到学问，又能够提升实力;同时对自习课严格要求不许讲课，给学生充分的自学、思索空间。年级值日重点巡查老师上课、早、晚自习辅导状况,实行推门听课制度照实记载老师在课堂上教学实施状况，并刚好公布沟通,巡课状况纳入老师月考核。同时推行班主任巡课、听课制度。要提高班级教学质量,科任老师要以班主任为核心,齐抓共管,形成合力,班主任也要了解每一位科任老师对课堂的调控。年级组在开学初提出了班主任巡课、听课制度, 其中张海山老师、王希

44、胜老师、张清风老师、张志永老师 常常巡课, 李燕老师、郭晓艳老师、孙儒骞老师、孙建勇老师常常深化班级听课。(2)严格按要求进行每月的常规教学检查。各学科复习备考方式不尽相同,有资料,有学案导学,有各类复习卷。每月末,年级组按要求对常规教学进行一次全面检查,做到精确、详细,并刚好通报结果。(3)结合教学实际,落实每月的教化教学调查。本学期校进步行了2次班干部座谈会、年级组进行了3次临界生座谈会,每次,座谈状况刚好整理后反馈到班级、备课组、老师,有效地促进了老师发挥自己的教学特长,改进教学中的不足,有力地监督了老师的常规教学过程。(4)按安排组织好联考和周考,扎扎实实地进行质量分析。本学年组织了6

45、次天一联考、4次金考卷联考,参与了新乡市组织的三次模拟考试，仿真高考进行了两次，周考进行了53次，共计考试次数达到68次之多。每次考试结束后,依据学期初制定高考目标,分析各班、各老师的目标完成状况。分别在5月3日，3月27日召开高三二模、三模表彰大会, 要求弱势班级的班主任和学科组长刚好总结不足，刚好整改，进一步召开班级科任老师联系会,备课组老师会,主题班会,扎扎实实地进行质量分析,找问题、找整改措施，在全体师生的努力和坚持下，2022届学生几次大型考试中一本上线人数为(含二中学籍借读生)：金太阳一联168人，新乡一摸332人，金太阳二联282人，天一期末348人，新乡二模357人，新乡三模4

46、45人。(5)为进一步推动高三年级教学质量建设，在学校教学管理中心指导下，高三年级组狠抓各备课组的集体备课活动,依据各科的复习备考状况,年级组跟踪检查教研内容，结合上课状况进行反馈，并分别分阶段抽查了几个备课组的集体备课活动,全程参加集体备课活动,了解复习进度、学生的学习状况、复习策略，跟踪听课等。随着复习不断推动,各备课组都实行了肯定的措施帮助学生巩固已复习的学问。如:英语、语文进行的晨读当堂检测;数学、综合组进行的每周一练;另外生物组进行的基础过关,历史组进行的一个月回头看,政治组进行的一课回头看、一册书回头看等等;语文组进行的报刊选粹每周看，语文考试重点专题评。3、强化目标意识,重视目标

47、生培育。依据高考目标,要求全部老师增加目标意识,努力打好年级整体战,班级整体战,备课组整体战,确保2022年高考班级目标、备课组目标和年级目标的顺当实现。(1)依据九月起点考试成果,各班初步确定目标生名单。(2)加强科任老师与目标生的沟通、沟通,负责对目标生进行学法指导、心理疏导。班主任督查科任老师对目标生的培育状况,年级组抽查科任老师与学生的聊谈记录。(3)以月考为基准,由年级组依据历次考试成果确定的目标生计算科任老师完成目标的吻合率,将此吻合率作为月考质量分析的重要内容,用以评价老师教学的针对性和有效性。(4)加大对优秀学生的表彰、嘉奖力度,营造深厚的学习氛围。每次联考和模拟考试后,或制作

48、光(4)加大对优秀学生的表彰、嘉奖力度,营造深厚的学习氛围。每次联考和模拟考试后,或制作光荣榜,或通过校报表彰成果优异、进步较大的同学，或以表彰大会的形式颁发奖品奖状。其中二模考后,学校大力表彰、嘉奖了245名高三学子,三模考试不同层次地嘉奖了280名优秀学生以及进步较大的学生，另外天一联考、金考卷联考也不同层次的表彰了近200多名高三学生，颁发的奖金、奖品共计八千多元,使七百多名高三学子受到了极大的鼓舞。4、打造优秀的高三老师团队。老师责任重大,承载着学生的将来、学校的兴衰,老师是学校的第一资源。高三年级的69位老师,更是责任重大,使命当前,始终勤奋地耕耘着。(1)高三老师勤奋工作,领先垂范。本届高三老师暑假补课时,虽然炎夏酷暑,但老师们满腔热忱,干劲十足。无论发生什么事情，老师们总是将学校的工作和学校的教化质量放在首位,他们坚守岗位,兢兢业业。全体英语老师和语文老师始终坚持早读时间到校辅导督促学生复习;数学老师坚持在数学限时练时间辅导学生并且坚持每天练每天改;综合科老师坚持在综合练时间巡察指导。寒冷的冬天,老师们课外活动依旧按时到教室外的走廊上辅