2022年一年级数学期末家长会发言稿 .pdf

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1、一年级数学期末家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加的家长会。本次家长会主要是要和各位交流一下期末复习考试及寒假的安排。（一）关于期末复习本学期共有 9 个单元，复习时将涵盖全部内容，下面将介绍我的复习计划。知识点对应教材复习说明课时安排认识钟表第八单元P91-P95 巩固整时和半时的读写， 另外通过练习看接近整时的钟面 （P120 ），使学生进一步说出大约是几时。1 课时认识图形、分类第四单元P32-P37， 第五单元P38-P41 常见的四种立体图形和四种平面图形， 重点是让学生能够形成对这些图形的表象，并能辨认这些图形； 复习按单一标准和不同标准的分类方

2、法。1 课时20 以内的数第一单元P2-P5，第二单元P6-P13，第三单元P14-P22、P29 ，第六单元P42-P71， 第七单元P84-P87 学生对数数、 读数、写数、比较大小等已经比较熟悉，重点是20 以内数的顺序，数的序数的含义和20 以内数的组成 （由几个十和几个一组成） 。1 课时20 以内加法和 10 以内加减法第三单元P23-P31， 第六单元P42-P81， 第七单元P88-P90， 第九单元P96-113 1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。2、进一步了解加减法之间的关系， 能正确地填写加减算式中的未知数。3、掌握 10以内的加法与 20

3、以内进位加法的不同计算方法， 培养学生综合运用知识的能力。4、在解题方法多样化的交流中， 提高学生的计算能力，发展学生思维。1-2 课时解决问题贯穿于第三、六、七、九单元学生已经能够根据情境图中给出的条件， 解决一些简单的问题。复习时，在原有知识的基础上， 进一步发挥学2-3 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 生的想像力，挖掘出形象图以外的资源，如看图并根据对话信息进行计算。学生常见错题及解决

4、策略：知识点常见错题解决策略认识钟表1、 写时间会写成 11：12、11：时 30 分或 11 时 30等；2、容易把 6 时半看成是7时半。错因：时针旋转的方向未弄清，时针其实是过了6，但还没有到 7。3、画钟面上的时针和分针时，会长短颠倒或者长短不分。1、平时多观察钟表上的时间，加深其对时针、分针及其旋转方向的认识。 2 、通过亲自动手拨出， 更好地巩固对整时和半时的认识。3、分针指着6，时针过了几就是几时半，注意是 过了几 。4、培养细心观察、认真书写的好习惯。认识物体和图形、分类1、数图形时不注意顺序；2、对长方体、正方体的本质属性未掌握好。3、把长方体与长方形的名称混淆。4、按同一标

5、准分类时不能找出其中的立体图形或平面图形。1、按照从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。2、 要求分清立体图形与平面图形。20 以内数的认识1、数数出错；2、8 的后面是（）或者4的前面是（），学生有时会把后面和前面弄错。1、 数数按照一定的顺序从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。2、 看尺子图能较好的分清前后关系。1、分不清几个和第几。2、左右不分1、读题时先把题目中重要的字、词圈出来。如：将从 左数的第 6 个涂上红色，把从右数起的 5 个圈起来。 （5个要全部圈在一起）。2、反复读几次。数的组成：个位是6，十位是 1，这个数是（ 61），由5 个一和 1 个十组成的数是（51）

6、1、认真读题。2、可自己在纸上画一个数位表，对着写。20 以内的加法及 10以内的减1、看错数字2、看错运算符号1、仔细看题，认真检查；2、可用符号帮助；名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 法3、12+3=42 ， 错把个位 3加到十位上3、检查时默读题目。一图四式用部分数减部分数：3+7=10 7+3=10 7-3=4 列减法算式时必须用总数减部分数看图列式计算1、不能选择正确的方法及有效的数学信

7、息。2、找不到题目中的全部条件：形象图与对话结合的。1、加法是把各部分合并在一起，而减法的本质是从总数里面去掉一部分数，求另一部分数。2、要求孩子记住： 问号问的是几，等号后面就写几。（二）关于课堂方面课堂四十分钟是最重要的， 也是最有效的。 一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习， 手脑并用。 我们班上的情况也是这样， 我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学， 不会听课，老是要老师来提醒， 这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？其中平

8、时认真听课的同学有: 一（1）邹健安、刘鸿宪、覃国权、尉晨雨、刘颖娴、马宁、戴尼斯、侯梦遥、王彦博、冯茗楷、陈学涛、练峻铭、李琳、杨咏茵、杨伟铟等，一（2）黄安杰、蔡文清、黄云熙、刘婧祺、陈依然、刘雨曦、伏歆悦、蒋耀莹、王璐莹、孙雨、张博洋、林俊源、袁锐豪等。平时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言的有：一（ 1）冯茗楷、谢婉晴、黄靖康、尉晨雨、练峻铭、刘颖娴、马宁、徐嘉楠、王子康、罗依琳、李康华、杨伟铟、王彦博等，一（2）黄安杰、刘佳妮、蔡文清、赵泓霖、黄云熙、刘婧祺、邹科彦、陈依然、梁玥儿、林俊源、刘雨曦、伏歆悦、林楚茗、谢莹莹、孙雨等。在本学期中，有些孩子的

9、作业做得非常好，不管是回家作业还是课堂作业，字很漂亮，准确率也高，课后作业完成得比较认真的同学有：一（1）邹健安、刘鸿宪、谢婉晴、黄靖康、陈学涛、覃国权、符赵曦、尉晨雨、黄婕、练峻铭、刘颖娴、马宁、李琳、杨咏茵、戴尼斯、侯梦遥、罗依琳、李康华、刘伊玲、杨伟铟、王彦博等，一（2）刘佳妮、陈俊逸、蔡文清、张博洋、张梓烨、赵泓霖、康哲阳、黄云熙、刘婧祺、余朗之、刘雨曦、伏歆悦、夏一鸣、何嘉劲、徐科、王璐莹、孙雨等。经过一学期的努力，部分孩子的学习有了较大的进步，分别是：一（1）学习有进步的同学 :名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选

10、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 张格、李郁、李丽莎、范源博、胡景彤、刘宗宝、罗依琦、陈思远、陈思思、李梓茵、徐维清等；一（ 2）苏颖、陈俊逸、张博洋、康哲阳、余朗之、何鑫、黄新晨、张捷维、林志伟、庄秀琳、袁锐豪、林芹兆、阮炜财、孙望霖等（三）数学作业方面一般家长都希望老师布置的数学作业多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的， 做得快的小朋友觉得作业太少， 但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了，再多就完不成了。另一方面，数学不像语文，我觉得方法懂了就可以了， 适当的练习固然重要， 但

11、也不必机械重复地做。 要留给孩子更多的时间自己安排， 可以预习后面的内容， 也可以多看些课外书。 希望家长能帮助认真检查孩子作业的完成情况。 这样既能真实了解你孩子的学习情况，也增进与孩子间的感情。 大家知道， 孩子的学习成长不象做某个零件那样简单，做的不好可以重来。孩子在一天天长大，耽误不起的。( 四) 假期要求假期要多练习口算，特别是20 以内的加减法，可以用多种方式进行练习，如读卡片、对口诀、做口算练习题等。假期作业要求：完成一年级寒假作业数学部分，下学期的练习册仍是本学期的这2 本，由家委会帮忙协调购买。（五）对家长的一些建议1、重视学习习惯的培养。孩子已到小学，许多事情自己会处理，比

12、如整理书包，准备第二天上课用的学具， 如红笔、直尺等。我们不再需要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲， 还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。2、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路， 和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时， 和孩子去公园时等等。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。比如带孩子逛超市时，让孩子算一算需要多少钱或用一定数量的钱可以买些什么东西。3、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心

13、，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。俗话“数子千过， 莫如夸子一长” ，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 定和赞赏。与其说“你不要这样做”，还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。分数只能作为评价孩子的一个参照，90

14、 分与 100 分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其它原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较， 就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善， 分析得出后要加以鼓励， 让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自

15、强不息。所谓横向比较， 就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长， 我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。5、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。各位家长朋友， 欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！ 能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -