2022年《班主任工作漫谈》读书心得doc .pdf
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1、班主任工作漫谈读后感天柱二中蒲增显“魏书生”是教育界的名人,但在此之前,我从未认真的拜读过他的大作,偶尔通过报纸、电视了解到他的一些成功教育教学经验,内容也很有限, 对于他在教育教学中的一些具体操作方法,知到的就更少。这次我校举行教师寒假读书活动,我有机会静下心来读完班主任工作漫谈一书,原以为这类书籍只是“理论+说教”,然后再辅以几个实例的模式,没想到此书却相反。书中内容“通俗、生动、吸引人”,能“让人颔首称赞、津津乐道”,许多做法操作性强,具有十分重要的借鉴意义, 读完此书使我对魏书生所做的班主任工作有了全新的认识与理解。感受有如下三点。一、“晓之以理,动之以情”是当好班主任的先决条件。魏书
2、生在书上谈道: “光强调教师要爱学生是不全面的,还应具体研究怎样去爱,想爱还要会爱。如果不会爱,原来想爱,后来也变得不爱了。”不错!很多班主任对学生也有爱,可从来没有想过如何去爱,学生一犯错,就大声斥责、批评,没有心平气和地用道理去说服他们。我自己也如此,对那些平时表现不够好的学生,只要他们一违纪,情绪就会激动,不能冷静下来想想,如何去做思想工作,其实这就是不知如何爱才得法, 才能让学生明白道理。 通过此次读书活动后,我知道应从爱出发, 从了解学生感受做起。 如有学生在上课讲话,不以简单的罚站、批评、讽刺了事,而是先以目示意,到了下课之后再找他谈心, 先跟说话者了解自己讲课的情况,有哪些地方听
3、得不明名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 白,并虚心听取他们的建议,然后再分析他言行弊病,让他明白这种做法首先对自己不好, 再就是对他人的不尊重, 说明一个人处于一个环境里,一定要先学会尊重他人的道理。今后我应站在学生的角度去关心他们,现在很多学生父母都在外打工,父爱母爱缺失,更应从关心他们的生活着手,多找他们谈心,了解他们的需求,掌握他们的困惑,跟他们一起解决难题。“走入学生的心灵世界中去, 就会
4、发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不解不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解, 使教师的工作如同有了源头活水,常做常新。”只有按照魏书生这种走进学生心灵的理念去做,才能让学生被我们的情感打动,理解到我们灌输给他们的道理,也才能最终转变他们的思想,使他们真正成为一名文明守纪的好学生。要了解学生心灵,要让他们信服你,接受你,必先疏通他们的思想,使他们心悦诚服地接受教育,这样方可能进到他们的心灵,探索他们的需求,从而达到教育的真正目的。二、“以人为本 , 以规治班,民主自我管理”是管好班级的关键。关于管理,魏书生说他一靠民主,二靠科学。因此,在班级管理中,班主任不能越俎代
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