2022年《平行四边形的面积》教学设计说课 .pdf

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1、?授 内容，?正 ? 面积 ?件执 ：魏文霞 内容： 科书 981 页 目 ：1使 通过探索，理解 掌握面积 算 公式，会 算 面积。2通过操作、观察、比较活动，初步认识转化 法，培养 观察、分析、概括、推导能力，发展 空间观念。 过程： 、复 引入：1 件出示： 让 找 找图中有哪 些 过 图。? 算 ? 面积？2观察图中 两个图 ， 这两个都 什么状 ？ 比较两个图 大小？你会 算 面积吗？3引入 内容： 面积我 已经 会 算 ，今天我 研究面积 算。板书 题： 面积名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - -

2、 - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 二、 面积 算1用 格 法 算面 积。（1）用多媒体或 幻灯出示 材80 页格图：我 已经知道可以用 格 法得到 个图 面积。现在请同 用这个 法算出这个这个 面积。 明要求： 个 格表示 1cm ， 不满 格 都按半格 算。把 出 据填在表格 中（见 材 0 页表格）。（2）同桌合作完 成。（3）汇报结果，可用投影展示 填好表格。（4）观察表格 据，你发现 什么？通过 讨论，可以得到 与 底与 、高与宽 面积分别相等 ；这个 面积等于 底乘高；这个 面积等于 乘宽。2推导 面积 算

3、公式。（1） 引导：我 用 格 法得到 个 面积，但 这个 法比较麻烦 ，也不 处处适用。我 已经知道 面积可以用乘宽 算，面积 不 也有其他算 法呢？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 讨论，鼓励 大胆发表意见 。（2）归纳 意见，提出：通过 格我 已经发现这个 面积等于底乘 高， 不 所有都可以用 这个 法 算呢？需要验证 下。因为我 已经会 算 面积，所以我 能不能把 个变成 个 算呢？请同

4、 试试。 用 前准备 剪刀进 剪 拼， 师巡视。请 演示剪拼 过程结果。 师用 件 或 具演示剪 移 拼 过程。 （如 材 1页 图示）（3）我 已经把个 变成 个 ，请同 观察拼出 原来，你发现 什么？小组讨论。可以出示讨论题：拼出 原来 比，面积变 没有？拼出 宽与原来 底 高有什么关系？能根据 面积 算公式推导出面积 算公式吗？小组汇报， 师归纳：我 把 个转化成为 个 ， 面积与原名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - -

5、- - - - - - - 来 面积相等。这个 与 底相等，这个 宽与 高相等，因为 面积= 宽，所以面积 =底 高。3 师指出在 中 般用 S 表示图 面积，a 表示图底， h 表示图 高，请同 把面积 算公式用字母 表示出来。三、巩固 应用1出示例 1。读题 理解 题意。 试做，交流作法 结果。2讨论：下面两个 面积相等吗 ？为什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - ? 面积 稿 ： 材“?

6、 面积”这 内容，? 授 内容 ，? 正面?积 算； 以 认识 ? 、三 ? 底 高 概? 念 进? 。本 指导思想 以 培养 动手操作能力 ， 以 引导 ?进 探究 ? ， 转化思? 想，培养 用? 多 解? 题 意? 识 能力。? 面积这 ?目 有 以下几点：1. 知识目 ： 使 通过? 探索，理解 掌握 ? 面积 算 ? 公式，会 算 ? 面?积。2. 能力目 ：培养 动手操作 能 力，合作交流 能力，发展 空间观念。3. 情感目 ： 在 合作中培养思维 能力 解 ? 题 能力?。本 ? 点：使 通过? 探索，理解 掌握 ? 面积 算 ? 公式，会 算 ? 面? 积。本 ?难点： 通过

7、动?手操作，用 ? 法使 ? 理解 ? 剪? 拼成 ? ， ? 宽与 ?底? 高 关系 ?。二： 法， 法。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 为 成 ? 目 ，本 ? 以? 为 体? ， 发与 ? 发现法相结 ? 合? 法，引导 大? 胆 想，动手 ，在体验中、在交流中发 ?现规律。在 进中，充分创 让 动探究 氛围， 动有趣，富有个性 活动，在 中使 获得有价值 ，在在 好 知识， 让每个 通

8、过 都得 到不同程度发展营造民 、 谐、活跃 空间，培养 能力。针对以 情况 想，我 这 过程。三： 过程? 、复 迁移。 已知到 ? 知， 知识? 引入 知识 ? ，引导 进? 推，掌握 概念 ? 。这 ? 知? 识?要途径。? 面积 算? 这 内容，与 面? 积 算有? 系，适合用这 ? 途径进 ? 。具体做法如 ?下：（ ）激情引入，自 建构。这 部分 目 在已有 知识 知识，让 感知知识产 发展 过程 ，为 点 落，难点 突破 铺路搭桥。（1）复 迁移，引入 。 板演： ?米 ，宽 ? 米，面积 多 ? 米？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

9、 - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 出示准备好? ，提 ：这 什么图? ？（ ? ）什么 ? ？ 能指出 ? 底 高？ 比较题中 ? 与这个 ? 面积 大 ? 小？通过 、 两道题 ? 复 ，使 ? 面? 积公式 ? 概念? 底 高 ? ，为推导 ? 面? 积公式 下 ?。二、引导发现 通过 格? 引导 发? 现： ? 宽分别 ? 与? 底 高? 相等 ， 面积? 也相等。具体做法如 ?下 ： （ ）出示复合幻 ? 灯 （ 格 图）， 中 出 ? 个小正 ? ，使 明? ，

10、每 个小 ? 格 都? 米，面积 ? 米。（ ）在 格 图? 中出示 ? ，让 ? ， 、宽 面积 ? 多 ？（ ）在 格 图? 中出示 ? ，让 ? ， 底、高 面积 ? 多 ？（出现不满 ? 格 都按半 ? 格 算）（ ）观察 出 ? 据，你发现 什 ? 么？（ ）（ ）其 ? 也能与这? 个? 面积相 ?等吗？为什么？ ? 面积公式 ? ，引导 发? 现? 面积公?式。做法如下：（ ）引 ：用 格 ? 法求面积 ? 不 ，因 我 有?要探索出 ? 面积 算 ? 般 法，你 有 ? 完成吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳

11、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - （ ）让 出? 准备好 ? ， ? 点 ? 对 做 ? 高， 这 ? 高 用剪刀 ? 剪 ， 剪 ? 两部分拼成 ? 个 ?。（ ）分组观察思? ：把剪拼 ? 与原? 比较。面积 什么 ? 关系？为什么？ ? 宽与 ? 底 ? 高 什么 ? 关系？为什么？其 ? 也 ?这 吗？（ ）引导 得? 出结论：因为 ? 面积 宽所以 ? 面?积 底 高（ ）公式用字母? 表示。这 步 需? 要使 ? 每个字母 ? ， 知道 ? 也可以 ? （ ）引导 ? 用公式解 ?

12、 题。 让 ? 面积? 公式 ： 想求 ? 面? 积，应 知道哪 ? 些 件？ 让 ? 比较 ? 前 ? 面积? 与 面? 积 大小，解 念。 让 ? 思 书中 ? 例题，在 师 ?下，让 在 ? 板前 板? 下 做， 师巡视指?导，共同订正。（）质疑 难。三、巩固深化 可 ? 下 ? 对所 内容 ? 进 巩固与? 深化。 出 ? 底? 高 多? ， 算面积? （ 材中 ? 页做 做 ? 题） 算每个 ? 面积（ 材中 ? 页题） 材中 ? 页做 做 ? 题。 材中 ? 页 题。也可结合 ? 情况 ? 内容，以 到巩固? 深化所 内 ?容 目 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

13、- - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 、 堂总结：总结内容 ? 要让 ? ：要求 ? 面积? ， 知道? 底 高或 ? 出底 高 ?。（ ）板书 。? 面积名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - ? 面积 稿华寺完小寺魏文霞2011.11.2 小名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -