精品最新2020年初中毕业学业考试化学中考总复习实验室制取气体的研究及实践知识点归纳整理及习题答案2.docx

《精品最新2020年初中毕业学业考试化学中考总复习实验室制取气体的研究及实践知识点归纳整理及习题答案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品最新2020年初中毕业学业考试化学中考总复习实验室制取气体的研究及实践知识点归纳整理及习题答案2.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中考总复习：实验室制取气体的研究及实践（提高）【考纲要求】1掌握实验室制取气体的原理、步骤和操作方法；知道实验室制取气体的要求以及选取药品的原则。2了解依据药品状态和反应条件设计实验装置，了解根据气体的性质确定收集气体的方法。3能正确分析实验中出现的一些问题，并根据实验的需要改进实验装置。【知识网络】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧气 2KClO32KCl+3O2 反应原理 2H2O22H2O+O2 二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 固体加热型：发生装置固液不加热型： 排水法：收集装置 向上排空气法：向下排空气

2、法：【考点梳理】考点一、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法1.实验室制取O2、CO2、H2 的化学原理： （1）氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2KClO32KCl+3O2 2H2O22H2O+O2（2）二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O（3）氢气Zn+H2SO4=ZnSO4+H22.实验设计的依据：3.“多功能瓶”收集气体的方法：任何一种气体，都可以用如图所示的装置进行收集。 （1）若待收集气体的密度比空气大，则气体由a管通入，将空气由b管排出；（2）若待收集气体的密度比空气小，则气体由b管通入，将空气由a管排出；（3）若用排水法收集气体，则先在集气瓶中装

3、满水，气体由b管通入。【要点诠释】1.制取气体选择药品的原则：速率适中，操作方便，节能环保，气体纯净，杂质易除。2.实验室几种常见气体制取方法比较：气体药品状态装置反应条件收集方法O2KMnO4、KClO3和MnO2混合物（固+固）管口略向下倾斜的试管加热向上排空气法或排水法收集O2H2O2和MnO2混合物（固+液）竖直试管或锥形瓶不加热向上排空气法或排水法收集CO2大理石（主要成分是CaCO3）和稀盐酸（固+液）竖直试管或锥形瓶不加热向上排空气法H2锌粒和盐酸（固+液）竖直试管或锥形瓶不加热向下排空气法或排水法收集NH3铵盐和碱石灰混合物（固+固）管口略向下倾斜的试管加热向下排空气法收集3.

4、根据气体的性质确定气体的收集方法（如下表）：收集方法气体性质优缺点A向上排空气法密度比空气大干燥、纯度不高B排水法难溶于水或不易溶于水纯度高、不干燥C向下排空气法密度比空气小干燥、纯度不高当气体的密度和空气密度相近且难溶于水时，一般采用排水法。4.比较气体密度与空气密度大小的方法：无法确定气体密度时，可以根据气体的相对分子质量与空气比较得到相对密度大小，空气的平均相对分子质量约为29，如果气体的相对分子质量比29大，则密度比空气的大，如果相对分子质量小于29，则密度比空气的小。考点二、实验室制取气体综合实验题的特点和解题思路1.实验室制取气体综合实验题的特点是“三综合”：综合多种气体的制取，如

5、O2、CO2、H2、NH3、CH4等。综合多种装置：加热试管装置、液固接触反应装置；排空气收集装置、排水收集装置；气体去杂装置、气体干燥装置等。制取气体的操作步骤。2.解答此类试题的思路是“三根据”：根据实验室制取气体要求选择药品，根据药品状态和反应条件选择装置，根据气体的密度和溶解性选择收集装置。3.在解答实验操作步骤时要记住“四先四后”：先检查装置的气密性，后加药品；先加固体药品，后加液体药品；先放置酒精灯，后固定试管；先加热试管，后将导管伸入集气瓶内；实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯。【要点诠释】1.在实验室制备的各种气体中，常含有少量的酸雾、水蒸气或其它气体杂质，需经过净化和干燥

6、后才能得到纯净的气体。常用的干燥及净化装置主要有洗气瓶、干燥管和U形管。 2.气体的干燥：选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体浓硫酸H2、O2、CO、HCl等中、酸性气体不能干燥碱性气体，如NH3无水硫酸铜（CuSO4）、氯化钙（CaCl2）H2、O2、CO、CO2、HCl能干燥绝大多数气体，NH3除外氢氧化钠固体或生石灰H2、O2、CO等中、碱性气体不能干燥酸性气体。如CO2、SO2、HCl、H2S等 3.气体的净化：选择气体吸收剂应根据气体的性质和要除去杂质的性质而定。 原则：所用的吸收剂只

7、能吸收气体中的杂质；不能与被提纯的物质反应，也不能引入新的杂质。 常见的气体及其吸收剂： H2O：浓硫酸、无水硫酸铜、氢氧化钠固体、碱石灰（氢氧化钠与生石灰的混合物）等。 HCl：氢氧化钠溶液、碱石灰等。 HCl、CO2：氢氧化钠溶液、澄清石灰水、碱石灰等。气体的净化顺序：先除杂，后干燥；加热之前先除去水。【典型例题】类型一、考查氧气、二氧化碳等气体的实验室制法及气体干燥、净化1. （2012广西）用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是（） A. B. C. D. 【思路点拨】本题考查的是气体的制取装置和收集装置的选择，要注意实验装置的连接是否严密。实验室制取

8、CO2，是在常温下，用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。【答案】C【解析】装置A可以用于制取少量的二氧化碳，能收集到二氧化碳，故A选项不符合题意；装置B中小试管起液封的作用，可以收集到二氧化碳，故B选项不符合题意；装置C中，生成的二氧化碳从长颈漏斗中跑掉了，一定收集不到二氧化碳，故C选项符合题意；装置D比较好，用注射器加液体药品，可以随时控制反应的发生和停止，能收集到二氧化碳，故D选项不符合题意。故选C。【总结升华】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。2. （20

9、11广东）下列实验设计及气体流向（“”表示气体流向）正确的是（） A B C D干燥氨气 收集氢气 收集氨气 收集氧气【思路点拨】解题时先要分析装置的用途，然后根据用途判断该装置是否合理。【答案】C【解析】A、该装置不能用来干燥氨气。一是氨气与浓硫酸能发生反应；二是干燥气体，则该装置应该是洗气瓶，气体从液体中出来，即“长进短出”；而题图所示气体是“短进长出”，故A错误。B、收集氢气，该装置应为集气瓶。由于氢气的密度比空气小，所以应该是用向下排空气法收集，即气体“短进长出”，故B错误。C、收集氨气，该装置应为集气瓶。由于氨气密度小于空气，所以应该是用向下排空气法，即该装置采用“长进短出”，故C正

10、确。D、收集氧气，该装置为集气瓶。由于要排除装置内的液体，所以应该采取“短进长出”的方法，故D错误。【总结升华】对于装置的使用，尤其是万能瓶，要注意不同的使用方式和用途。3. （2012辽宁）以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称： ； 。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，选用发生装置A时要在试管口 ；若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置时 （填字母序号，下同）。（3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起 作用，该反应的化学方程式为 。B装置与 F装置组合可以 。【思路点拨】（1）熟悉常见仪器的名称；（2）根据实验室用高锰酸

11、钾制取氧气的原理、药品、装置及收集方法等解析；（3）用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起催化作用。【答案】（1）酒精灯 锥形瓶 （2）放一小团棉花 E （3）催化 2H2O22H2O+O2 测量生成氧气的体积【解析】（1）图中是酒精灯，是锥形瓶。（2）用高锰酸钾制取氧气，试管口处要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管；要收集一瓶干燥的氧气，应用向上排空气法收集。（3）用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起催化作用；F装置中量筒内收集到的水的体积约等于生成氧气的体积。【总结升华】实验室制取氧气（或二氧化碳）实验是初中化学的重点内容，与之相关的装置的选择、化学方

12、程式的书写、实验注意事项等都是中考常考的内容。4. （2012山西）以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题（1）实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母） ，有关反应的化学方程式为 。（2）若将制得的二氧化碳通入E，实验现象是 ，说明 。（3）小李将气体通入F中，他可能探究的问题是 。【思路点拨】（1）要收集干燥的氧气，排除排水收集法，需有干燥装置，只能用向上排空气法收集；根据提供的装置看，只能用过氧化氢溶液制取氧气，并写出化学方程式。（2）碳酸可使石蕊试液变红。（3）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水常用于二氧化碳的检验。【答案】（1）ADB 2H2O22H

13、2O+O2 （2）紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应生成了碳酸 （3）该气体是否为二氧化碳【解析】（1）要收集干燥的氧气，装置的连接顺序为：ADB。（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红。所以将制得的二氧化碳通入E，实验现象是紫色石蕊变红；说明二氧化碳与水反应生成了碳酸。（3）检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊则是二氧化碳，所以小李探究的问题可能是：该气体是否为二氧化碳。【总结升华】本题考查学生对氧气的制取装置的选用及二氧化碳的性质的理解与掌握，掌握氧气、二氧化碳等气体的制取原理、装置、操作方法及它们的性质是解答此类试题的关键。5. （2012天津）某研究性学

14、习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空。（1）写出图中仪器a的名称： 。（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ，应选择制取并收集的装置为 （填字母）。（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选择发生装置为 （填字母）；若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管 （填或）处通入F装置。（4）若锌和镁的混合物4.8g与100g稀硫酸恰好完全反应，则该稀硫酸的溶质质量分数可能是 （填字母）。 A.5% B.10% C.15% D.20%【思路点拨】本题主要考查氧气和二氧化碳的实验室制法。（2）二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；

15、用过氧化氢和二氧化锰制氧气，不需要加热；（3）如果用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气就需要加热；氧气不易溶于水，密度比空气的密度大，因此可以用排水法和向上排空气法收集；（4）采用极值法求解：如果4.8g全是金属镁，根据计算求最多需要硫酸的质量；如果4.8g全是金属锌，根据计算求最少需要硫酸的质量；因为是锌和镁混合物，因此硫酸的量介于两者之间。【答案】（1）试管 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B、D （3）A （4）B、C【解析】（2）在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；碳酸钙和盐酸反应生成

16、氯化钙和水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。（3）如果用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气就需要加热；若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管进入，因为氧气的密度比水的密度小。（4）如果4.8g全是金属镁，根据Mg+H2SO4=MgSO4+H2，计算求最多需要硫酸的质量是19.6g，稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%；如果4.8g全是金属锌，根据Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，计算求最少需要硫酸的质量是7.24g，稀硫酸中溶质的质量分数为7.24%；因为4.8g是锌和镁混合物的总质量，因此稀硫酸的溶质质量分数介于两者之间，故答案为：BC。【总结升华】本题主要

17、考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和有关计算，综合性比较强。气体制取装置的选择主要与反应物的状态和反应的条件有关；气体收集装置的选择主要与气体的密度和溶解性有关。6. （2012湖北）根据下图所示装置图回答问题。（1）图中标示仪器的名称是 。（2）实验室中既可以用来制取O2，又可以用来制取H2和CO2的发生装置是 （填字母代号），若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式是 。（3）若将装置B和E连接制取氧气，停止加热时的操作是 （填字母代号）。a、先移出导管，再熄灭酒精灯 b、先熄灭酒精灯，再移出导管（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 （填字母代号

18、）.a、HClb、CO2c、O2d、NH3 【思路点拨】本题考查氧气、二氧化碳的实验室制法及气体收集装置的选择。学生平时要对制取氧气、二氧化碳及其它基本实验熟练掌握和实践，再结合掌握的常见气体的性质等知识就比较容易解答。【答案】（1）集气瓶 （2）A 2H2O22H2O+O2 （3）a (4)d【解析】（2）装置A是不需要加热的气体发生装置。如果用双氧水制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气；在常温下，用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，也不需要加热；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气，也不需要加热；所以实验室中既可以用来制取O2，又可以用来制取H2和

19、CO2的发生装置是A。（3）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气收集完后，先移出导管，再熄灭酒精灯；这是防止水槽中的水倒流入热的试管而使试管炸裂。（4）因为HCl和CO2都能与氢氧化钠反应，因此不能用氢氧化钠固体干燥；F装置中进气管比较短，因此收集的是密度比空气小的氨气；因为氨气会污染空气且极易溶于水，因此可以用水吸收。【总结升华】本题综合性比较强，第（4）问有一定难度。干燥气体选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。常见干燥剂归纳（如下表）：干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体浓硫酸H2、O2、CO、HCl等中、酸性气体不能

20、干燥碱性气体，如NH3无水硫酸铜（CuSO4）、氯化钙（CaCl2）H2、O2、CO、CO2、HCl能干燥绝大多数气体，NH3除外氢氧化钠固体或生石灰H2、O2、CO等中、碱性气体不能干燥酸性气体。如CO2、SO2、HCl、H2S等举一反三：【变式1】下图所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（ ） 【答案】D 【变式2】硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度大于空气，且能溶于水形成氢硫酸。实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下发生复分解反应制得硫化氢气体。（1）实验室制取硫化氢气体的化学方程式为_。（2）根据如图所示装置回答下列问题： 制取硫化氢气

21、体的发生装置可选用_（填序号）。 若用装置C收集硫化氢气体，进气口应为_（填“a”或“b”）。 用装置D可验证硫化氢的水溶液呈酸性，D中所盛试剂为_。 为防止多余硫化氢逸出，可用_溶液吸收（填一种具体物质）。 【答案】（1）FeS+H2SO4=FeSO4+H2S （2）B a 紫色石蕊试液 NaOH（或其他可溶性碱）【变式3】（2012广东）（1）老师为同学们提供了如下实验装置：写出仪器a、b的名称。a是 ，b是 。实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是 （填选项字母，下同），收集装置是 （从A至E装置中选）。（2）图中F是某学生设计的一种洗气、贮气等用途的装置。欲除去氧气中混有的水蒸

22、气，瓶中可盛 ；氢气是难溶于水的气体，当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 （填“a”或“b”，下同）处导管通入；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入。【答案】（1）长颈漏斗 水槽 B C或D （2）浓硫酸 b a【解析】（1）锌和稀硫酸制取氢气，是固体和液体的不加热反应，所以用装置B作为发生装置；氢气的密度小于空气的密度，并且难溶于水，可以用排水法和向下排空气法进行收集。（2）欲除去氧气中混有的水蒸气，瓶中可盛浓硫酸；当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从b端进，水从a端流出；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从a端进，气体从b端排出。【变式4】（2012江苏）请结合下图回

23、答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称： ； 。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号） ，写出该反应的化学方程式 。（3）用B、D装置组合可制取某种气体，写出制取该气体的反应化学方程式 。（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是 ，选用的收集装置为（填字母编号） 。（5）工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用下图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下： 关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到 气体；然后， （填操作），又可收集到另一种气体。【答案】（1）酒精灯 分液漏斗 （2）A 2KMnO

24、4K2MnO4+MnO2+O2 （3）2H2O22H2O+O2（或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O）（4）能随时控制反应进行 E或F（5）H2 关闭活塞A，打开活塞B【解析】（2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，所以应选用的发生装置是A。（3）B装置适用于固体和液体的不加热反应，D装置用于收集密度大于空气的气体，所以用B、D装置组合可制取氧气或二氧化碳。（4）C装置中的有空塑料板上放锌粒，打开开关时反应发生，硫酸从长颈漏斗内流下，与锌粒接触反应开始；当关闭开关时气体无法排出，压强越来越大，把硫酸又压回到长颈漏斗内，使锌粒与硫酸分离致反应停止。所以该装置可以控制反应的发生和停止。氢气

25、密度小于空气的密度，不易溶于水，所以用装置E或F收集。（5）氢气不与氢氧化钠溶液反应，而二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，所以关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到氢气。二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，碳酸钠与稀硫酸反应生成二氧化碳；所以在完成之后，关闭活塞A，打开活塞B，这时B中的稀硫酸与步骤中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成的碳酸钠反应，生成二氧化碳，所以此时可收集到二氧化碳。中考总复习：实验室制取气体的研究及实践（提高）一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是（ ） A B C D

26、2.（2012四川）下列叙述正确的是( )A.实验室常采用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液的方法制取O2B.粗盐提纯的实验，在溶解时使用玻璃棒是为了防止液体四处飞溅C.实验室常用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳D.NH4H2P04不是复合肥料3.（2012浙江）常温下，氨气为无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水。氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是（ ）A.可用向下排空气法收集氨气 B.氨水能使紫色石蕊试液变红色C.多余的氨气可排放到大气中 D.实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同4.（2012江苏）下列几种气体可用如图所示装置干燥

27、、收集的正确组合是 （ ）H2 O2 CO2 SO2 CH4 NH3 A B C D5.利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ） A用制取氧气 B用制取二氧化碳 C用制取氧气 D用制取二氧化碳6.（2012陕西）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（ ） A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B. 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D. 装置可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2二、填空题7.实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

28、 （1）仪器的名称为_。（2）装置A、B均可用来制取CO2气体，比较两个装置，指出A装置的一个突出优点_。（3）写出实验室制取CO2气体的化学方程式 。（4）C装置充满水时，可作为O2的收集装置，则O2应从_端通入。若采用排空气法收集O2，则O2应从C装置的_端通入。8.通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。（2）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。（3）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的发

29、生装置和收集装置分别是 。9.下图所示为实验室常用的实验装置，回答问题： （1）写出带有标号仪器的名称：_；_。（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_。（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为 。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式为 ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为_，收集装置为_。（4）下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验结果_（填“有”或“无”）明显影响。 10.某课题小组利用草酸分

30、解制取CO气体。已知草酸受热分解的化学方程式为H2C2O42H2O=CO+CO2+3H2O，该小组的同学进行了如下图所示的实验。请回答： （1）图中仪器的名称是_。安装好装置后应先进行的操作是 。（2）B装置的作用是 。（3）CO收集满后，撤除装置时应 。（4）为了验证草酸分解的产物，使用了下列药品：澄清的石灰水；灼热的氧化铜；无水硫酸铜固体（注：该物质遇水由白色变为蓝色）；氢氧化钠溶液。则草酸分解产物通过试剂的正确顺序应该是_（填字母）。 A B C D11.如图所示是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答： （1）仪器a的名称是_。（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应

31、选_（填“b”、“c”）（3）从装置AD中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的_（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的_（填字母）。（4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的_（填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。12.某学习小组围绕“气体实验室制法”进行了研讨，请你参与完成下面的问题： （1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为 。不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是 。（2）发生装置：图甲装置中仪器a的名称是_，实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图_（填序号）发生装置。（3）收集装置：

32、实验室收集NH3应采用的方法是_。收集有毒气体SO2时，常用图丙收集装置，气体应从_（填字母）端通入。（4）实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器_ 加热试管收集气体停止加热”。（5）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 。13.归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。（1）请你根据实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，归纳出实验室制取气体反应的共同点：_（填序号）。 需要加热 使用催化剂 没有气体参加反应 原料为纯净物 只生成一种气体（2

33、）化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气的密度小），例如：2NH4Cl (固)+Ca(OH)2 (固) CaCl2+2NH3+2H2ONH4HCO3 (固) NH3+CO2+H2OCaO (固)+NH3H2O (浓)=NH3+Ca(OH)2 如选择反应作为实验室制取NH3的反应原理，你需要用下图所示仪器中的_（填序号）来装配制取NH3的发生装置，你采用的收集方法是_。你选择的制取装置还可用来制取_，其反应的化学方程式是_。 三、实验探究题14.某兴趣小组利用如图所示装置进行二氧化碳的制取和部分性质的实验，请回答下列问题： （1）关闭E，打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B

34、中的固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到装置D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有 的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： 。（2）关闭C，打开E，则观察到装置G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。 查阅资料：二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气。 实验探究：要检验反应后装置F中的固体物质是否含有碳酸钠，可取少量反应后装置F中的固体物质于试管中，滴入_，观察到有气泡产生，将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到 ，写出该反应的化学方程式： 。 实验结论：反应后装置F中的固体物质含有碳酸根离子。二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为 。（3）虚线框内的装置还可用于实验室制

35、备氧气，该反应的化学方程式为 。15.某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。 【提出问题】上述的酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？ 【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是_。讨论后大家设计了如下图所示三个实验进行对比分析。 【实验与结论】（1）请你填写下列实验报告中、处的内容。实验实验现象实验结论A剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取二氧化碳B产生气泡，速率急速减慢，反应几乎停止无法持续产生CO2

36、，不能用于实验室制取二氧化碳C （2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为 （用化学方程式表示）。【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素： 。 （2）下图所示是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是 。 16.（2012广西）实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）。（1）请写出实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式（写一个）： 。（2）意外发现：根据化学方程式

37、计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。（3）提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气假设4： （只填一种）（4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。步骤1 步骤2 步骤3 步骤4：干燥步骤5：验证假设2 请简要叙述步骤5的操作 。（5）得出结论：若观察到 ，则假设2成立；若观察到 ，则假设2不成立。 【答案与解析】1.【答案】D【解析】确定收集方法主要考虑气体在水中的溶解性、能否与水反应以及与空气密度的相对大小等因素。2.【答案】A【解析】实验室用过氧化氢溶液制取氧气，常用二氧化锰作催化剂，A正确；粗盐提纯时，在溶解过程中玻璃棒搅拌起加速溶解的作用，故B不正确；稀硫酸与石灰石反应生成硫酸钙微溶于水，阻碍反应进一步进行，不能用作制取二氧化碳，故C不正确；NH4H2P04含有N、P两种营养