2022年《第五单元化学方程式》复习课教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载 复习教学内容九年级化学： 1、课题 1 质量守恒定律 2、课题 2 如何正确书写化学方程式 3、课题 3 利用化学方程式的简单计算教学目标 1.理解质量守恒定律的内容，明确质量守恒的原因 2.应用质量守恒定律解决一些简单的问题 3.能正确书写并配平简单的化学方程式 4 学会对初中化学反应类型进行初步分类 5 掌握有关方程式的简单计算。重点1. 质量守恒定律的理解和简单应用2. 化学方程式的书写和配平3. 四大基本化学反应类型的区分。难点 1质量守恒定律的微观理解2化学方程式的配平教学时间 2课时教学过程一、主要内容回顾（一）质量守恒定律1、 内容：参加化学反应的各物质的质量

2、总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2、 理解： （1）质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化，且体现的是质量守恒，而不是体积等守恒。 （2）不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入 总和 中（3）要考虑空中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无逸散。3、 微观解释：在化学反应前后，原子的数目没有增减，原子的种没有改变，原子的质量也没有变化，因此，化学反应前后质量必然相等。4、 化学反应前后宏观方面： 反应物和生成物总质量不变，元素种类、质量不变（1）一定不变（六个不变）微观方面：原子种类、数目、质量都不变宏观方面：物质的种类一定改变（2）一定改变（两个改变）微观方面：分

3、子的种类一定改变名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（ 3）一个可能改变：反应前后的分子总数（二） 、化学方程式1、遵循的原则： （1）以客观事实为依据（2）遵守质量守恒定律2、书写步骤：写（写出反应物和生成物化学式，中间用短线相连）、平（配平各物质化学式前面的化学计量数，并把短线改为 等号 ） 、标（标明反应条件和相应箭头）、验（检验前后各原子数目是否相等）3、配平方法：（1）最

4、小公倍数法（2）奇数配偶法（3）观察法（ 4）待定系数法（5）碳氢配平法（注要用于有机物燃烧反应）4、意义：（1）宏观意义：表明反应物和生成物种类以及反应条件（2）微观意义：表明各物质的粒子个数比（对气体来说，还表明体积比）（3）表明各物质之间的质量比（这是化根据化学方程式进行计算的主要依据）5、化学方程式提供的信息包括（1）反应物是什么（2）通过什么反应条件（3）生成物是什么（ 4）参加反应的各物质粒子的相对数量（5）反应前后质量守恒（6）化学反应类型等（三）化学反应类型1、初中化学四种基本反应类型（1）化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。其物点是 多变一 ，反应后的物质为

5、化合物，反应物中可能有单质，也可能没有单质，因此反应前后元素的化合价可能变化，也可能不变。可表示为：A+B AB （2）分解反应： 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。其特点是 一变多 ，反应物为化合物，生成物可能有单质，也可能没有单质，因此反应前后元素化合价可能变化，也可能不变。可表示为： AB A+B （3）置换反应： 一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。其特点是 反应物和生成物都分别为二种物质，且一种为单质另种为化合物因此化学反应前后，元素化合价一定改变。可表示为： A+BC AC+B （4）复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。

6、其特点是 反应物和生成物都是二种化合物，且交换成分，因此反应前后元素种类一定不会改变。可表示为： AB+CD AD+CB （四）根据化学方程式进行的简单计算（1）原理：质量守恒定律（）步骤：、 设 （设未知数）、 式 （写出化学方程式）、 关 （找出关系量）、 比 （列比例式）、 算 （运算过程）、 答 （简答）（）注意点：A、灵活应用质量守恒定律B、化学方程式一定要配平后才能计算C、化学方程式计算的是纯净物之间的质量关系二、典型例题例 1、下列现象可用质量守恒定律解释的是（）（一）在炭在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比原来的木炭的质量小得多名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

7、 - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（二）足量的硫在密闭容器内与20L 氧气反应，生成了财等条件下的二氧化硫20L （三） 5g 食盐溶于95g 水中后，得到100g 食盐水（四） 10g 水在受热条件下变成了10g 水蒸气（考查质量守恒定的适用范围，同时考查物理变化和化学变化，上例题干可改为下列现象属于化学变化的是）例 2、在一个密闭容器内有四种物质A、B、C、D，在高温条件下发生反应，一段时间后测得反应前后各物质质量如下表所示

8、，如果 A的相对分子质量为2N， D的相对分子质量为3N ，则该反 应的化学 反应 方程式中A与D的化学计量 数之比 为（）反应前质量（）反应后质量（）未测A、1：1 、：、：、：（本题是根据化学方程式进行简单计算的综合题，首先要根据表中内容判断反应物是什么和生成物是什么，然后根据质量关系来判断与的化学计量数之比。根据表中数据可知，和为生成物，而为反应物，再根据质量守恒定律可知减少的质量为，故也为反应物，写出化学反应方程式为：，最后根据与的质量关系计算它们的化学计量数之比）例 3、硝酸铵可以发生如下反应：高温或撞击则方框中物质的化学式为（）、例 4、自来水以常彩用氯气来进行消毒，氯气能和水反应

9、生成盐酸和次氯酸（），生成的次氯酸是一种强氧化剂，能杀死水里的细菌。已知氯气易溶于水，密度比空气大。请填空：（）氯气与水反应的化学方程式是（）中氯元素的化合价是（）实验室收集氯气的方法是例、探究是学习化学最好的方法之一。某校化学兴趣小组查阅史料发现：早在多年前，英国化学家波义尔在一个敞口容器中加热一种金属，结果发现加热后质量增加了，由此名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载他得出反应

10、前后质是不相等的结论。之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧某种金属，发现反应前后质量不变，由此得出化学反应前后物质总质量不变的结论。这两位科学家的实验相似，但结论却完全相反，这是为什么呢？该兴趣小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你一起来参与，并完成相关内容：（）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些因素有关呢？（）提出假设： 若用同一种金属、同一容器进行实验，两位科学家得出的不同的结论主要是由于（）实验验证：已知：钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体。操作步骤及实验现象简答（）在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧瓶塞，称量，用砝码使天平平衡。称量前需要（）取下锥形瓶，

11、放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察金属到钠着火燃烧，冷却后进行称量称量时观察到（）将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量。称量时观察到（）得出结论：假设成立（）依据以上实验事实，解释两位科学家的实验结论。例、某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，想到用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫来检测空气中二氧化硫的含量，用氢氧化钠溶液来吸收已除去二氧化碳的空气样品，能将其中的二氧化硫全部吸收，且溶液的质量增加。 已知此时空气的密度约为。，试求：（）被吸收的二氧化硫的质量是（）发生反应的氢氧化钠的质量是（）空气中二氧化硫的质量分数为例、我国约在南北朝时就开始冶铸黄铜，黄铜是铜和锌的合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数。取黄铜加入到稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气质量为。，试求：（） 、该黄铜样品中铜的质量分数（） 、原硫酸溶液中溶质的质量分数（） 、反应后所得溶液的溶质质量分数名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -