2022年七年级上语文复习试题 .pdf

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1、语文试 卷第 1 页 共 4 页七年级（上）语文试题全卷共四个大题满分： 150 分（卷面分2 分）考试时间80 分钟一、语言积累和运用（ 48 分）1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）(3 分) A分歧（q）徘徊（h i ）匿笑（ n）憔悴（ qi o）B瘫痪（hu n）搓捻（ni n）偌大（ nu?）澄清（ ch?ng）C须臾（y）尴尬（ g n）喧腾（t ?ng）蜷曲（ ju n）D菡萏（d n）竦峙（ s ng）枯涸（h?）倏忽（ sh）2. 下列词语中加点字注音有两处错误的一项是（）（ 3 分）A收敛（ni n）澹澹（ d n）诀别（ j ?）水波粼粼（ l ng）B鳊鱼（

2、 bi n）啜泣（ chu?）宽恕（sh）头晕目眩（xu n）C伶仃（ l n）树杈（ch）黄晕（y n）一瞬间（ sh n）D霎时（ ch）迸溅（ bang）嶙峋（x n）忍俊不禁（j n）3. 下列词语没有错别字的一项是（）(3 分) A攲斜肥硕梦寐威摄B发髻感概须臾攥着C绰号箫瑟逾越遗憾D荫蔽譬如倏忽屡次4. 下列词语有两个错别字的一项是（）（3 分）A缭亮珠丝马迹整装带发宽宏大量B峭壁一思不苟花团锦簇浑为一谈C贮蓄洗耳恭听鸦鹊无声持之以恒D纠纷翻来复去迫不急待自做主张5. 下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（ 3分）A读书不求甚解，恐怕很难领会书中的真意。B我和他关系极好，简直

3、到了滚瓜烂熟的程度。C请您赐教，在下定当洗耳恭听。D看到他那瘦骨嶙峋的样子，我们怎能不生心怜悯呢？6. 下列句子中加点的成语使用正确的一项（）（ 3 分）A站在崖顶向下看，真有些让人心惊肉跳，不得不缩回身子。B节日里，大街小巷张灯结彩，霓虹闪烁，真是让人头晕目眩。C凛冽寒风中，“阳光跑操”活动成为校园里一道亮丽的风景线，让人眼花缭乱。D我絮絮叨叨、婆婆妈妈地谈起去欧洲旅游的感受。7. 下列有语病的一项是（） （3 分）A重庆人离不开小面，小面的故事在民间广为传承。B在重庆，很多人的一天是从一碗面条开始的。C一碗小面的背后隐藏着许多重庆人悲欢离合的人生故事。D重庆的小面成为了我们这座城市的生活作

4、料，难怪郭沫若说“重庆值得回忆”。8. 下列句子没有语病的的一项是（）（ 3 分）A书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。C语言是否通顺是衡量一篇好作文最基本的标准。D为了防止青少年不违法犯法，区法制部门近期对全区中小学生进行了一次法律常识竞赛。9. 下面说法正确的一项是（）（3 分）A.著有新月集飞鸟集园丁集的泰国诗人泰戈尔，其作品吉檀加利获得了诺贝尔文学奖。B.世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载了秦汉以前士大夫的言谈、逸事。C.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，儒家经典著作，与孟子大学中庸合称为“四

5、书”。D.春的作者是朱自清，字舍予，代表作品有骆驼样子、背影、踪迹。10. 下列句子标点符号使用错误的一项是（）( 3分) A苏州的拙政园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。B很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目？可以品尝到哪些美食？C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目, 等祛病养生功效。D客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。11. 对下面文段的语言，品味和赏析理解错误的一项是（）（ 3 分）当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时，当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时， 当刚钻出地面的麦苗躲在厚厚的雪层下面安适地微

6、笑时，我们知道冬天来了!在冬季乡村的漫漫长夜里，家人们亲切地聚集一堂，围炉而坐，有足够的时间聊天、看电视，从容地做着自己喜欢做的事，这难道不是极大的乐事吗? A选段中把“阳光”比喻成“璀璨的钻石”，形象地写出了阳光明亮耀眼的特点。B选段中把“麦苗”拟人化，以“躲在厚厚的雪层下面安适地微笑”形象地写出了麦苗在冬雪的保护下，安静而舒适地生长的样子。C选段中运用“当 , 时”的排比句式，语气连贯地写出各种景物的变化，表明了冬天到来时的美好情状。D“这难道不是极大的乐事吗？”一句运用了反问的修辞方法，表达了家人们围炉而坐，欢度冬夜时那发自内心的快乐。得分评卷人生答题不得超过此线班级_姓名_准考证号密封

7、线名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 语文试 卷第 2 页 共 4 页12. 下列句子中描写方法判断错误的一项是（）（ 3 分）A矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一幅得意洋洋的表情。（神态描写）B我心里无声呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（语言描写）C风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（景物描写）D我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小

8、姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼“doll ”这个词。（动作描写）13. 依次填入文段中横线处的句子或词语，最恰当的一项是（）（ 3 分）侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5 岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头，。 10 岁时， 由父亲领着去滚泥巴，。15 岁时，由祖父领着去滚泥巴，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我，父亲可以给我，祖父可以传授给我，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家那头有父亲接着田间另一头则是祖父帮助经验关爱A BC D14. 下列句子语言表达得体的一项是（）（

9、 3 分）A会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”D酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”15. 中国是礼仪之邦， 汉语中敬语谦辞很多。能够正确运用它们，也是文化修养的展现。下面各项中敬语谦辞使用恰当的一项是（）（ 3分）A甲说：“我令尊是做买卖的，您父亲是做什么职业的？”B乙说：“久仰阁下大名，今日得见，三生有幸啊。”C丙说：“我贵姓李，敢问您尊姓大名？”D丁说：“欢迎

10、大家改日再到我府上来玩。”16. 学校举办科技节活动，下列对联中最适合祝贺科技节开幕的一项是（）（ 3分）A.能歌善舞新弄巧，长书工画指生花。B.批文入理游胜景，穷天究地探迷宫。C.架集古今书万卷，柜藏中外贴千函。D.喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。二、 古诗文积累与阅读(15 分）( 一）古诗文积累（ 6分）17. 下列诗句中有两个错误的一项是（）（ 3 分）A.烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 B.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。C.我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。 D.问渠哪得清如许？唯有源头活水来。18. 下列诗句正确的一项是（）（ 3 分）A.东临竭石，以观沧海。 B.海日生残夜，乡春入旧

11、年。C.夕阳西下，断肠人在天涯。 D.最爱湖东行不足，绿阳阴里白沙堤。( 二） 文言文阅读 （9 分）19. 下列句中加点字解释全都正确的一项是（）（ 3 分）A元方入门不顾（回头看）未若柳絮因风起（因为）太丘舍去（离开）相委而去（丢下）B人不知而不愠（生气）与朋友交而不信乎（诚实）温故而知新（旧的知识）饭疏食饮水（吃饭）C不亦说乎（通“悦”）吾日三省吾身（三次）思而不学则殆（疑惑）博学而笃志（坚守）D虽有嘉肴（虽然）不知其旨（甘美）虽有至道（达到极点）然后知困（理解不了）20. 下列翻译正确的一项是（） (3 分) A.“弗学，不知其善也。”译：不学习，不知道其中的道理。B.“是故学然后知不

12、足，教然后知困。”译：所以说学习然后知道自己的不足，教人然后知道自己理解不了的地方。C.“知困，然后能自强也。”译：知道自己理解不了，然后能自强。D.“学学半。”译：教人是学习的一半。21. 虽有嘉肴得出结论“教学相长”后，还写了兑命中的看法，下列说法错误的是一项是（）（ 3 分）A.篇末点题，指出本文的论点“学学半”。B.引用尚书中的语句，增强文章的说服力。C.补充论证在教人学习知识的过程中，自己也获得了知识。D.印证教与学是互相促进的结论。三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下文，回答后面的问题。（15 分）紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一

13、条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 语文试 卷第 3 页 共 4 页地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤

14、着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡

15、淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流

16、上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。? 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。22. 下列修辞手法不相同的一项是（）（ 3 分）A.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。C.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。23. 细读课文第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样，下列诗句哪一句最能传神地表现出来？（） （3 分）A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢） B. 山光悦鸟

17、性， 潭影空人心。 （常建）C.风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳） D.落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道）24. 第 7 段中“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的 “焦虑、 悲痛”指的是（）（3 分）A.家庭过去所受的折磨 B.自己人生道路上的坎坷C.十多年前紫藤萝花的不幸遭遇 D.失去小弟的悲伤25. 下列对文中划线语句理解有误的一项是（）（ 3 分）A.“每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”这是作者对人生生与死的思考，写出了作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好。B.“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢”表达了作者失落惆怅的情绪。C.

18、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”告诉我们在遭遇不幸的时候，不能被厄运打倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。D.“我不由得停住了脚步”为全文埋下了悬念和伏笔。26. 下列对课文理解有误的一项是（） （3 分）A.文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由于“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头，因此，作者在写作此文时，慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情。B.作者发挥出色的想象力，大量运用比喻、拟人手法细腻传神地描绘紫藤萝花，同时还运用对比的手法来表现自己的感受。C.作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，还包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不停地生长”既表现了花繁花盛，也隐含

19、着生命的长河无休无止的意蕴。D.通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝遭遇的记叙，抒发了对生命的顽强和美好的赞扬之情，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。( 二) 阅读下文，回答后面的问题。(15 分) 有关洞察力的问题美琼比尔莫斯雷在我家那本有些年头的“家庭圣经”里，有一页是用来专门记载特别的日子的，多半有说明，不是婚丧，就是生日。也有些日子未加注明，好像写的人不忍心把所发生的事记录下来。这样的日子当中，有一个是墨水已经褪了色的，日期是1926 年 10月 18 日。那天早晨，和往常一样，我和我的路姐为了该轮到谁洗碗，吵了一架。我们讨厌洗碗，因为这活儿太没意思了。但是这样的争

20、吵并不影响我们互相之间以及家人之间的深厚感情。我们的家人当中还有爷爷和奶奶。那天，在上学的路上，经过齐默太太家时，她兴冲冲地对我们说道：“你们放学后，到我这里来一下，我给你们一瓶我自己做的苹果黄油酱。”学校里的过道很挤，学生们吵吵嚷嚷、推推搡搡。我听到一个老师很气愤地对另外一个老师发牢骚：孩子们都是些以自我为中心，不识好歹，没有良心的人。他们对别人的需要麻木不仁，视而不见。她那气愤的言语，有几个字眼儿对我来说是陌生的，但我可以肯定，他们不是赞美的词。后来我把它们记在生字本子里，又过了一阵，我查了查了这些词的意思。有一个“Preception”，真使我神往。它的意思是一种洞察力，理解力，或是通过

21、感官得到的直接的判断。无疑地， 我们都缺乏这种 “Preception” 。放学后回到家，正准备吃晚饭，传来了敲门声。原来是和父亲一起在矿上做工的哈里先生。他的脸色刷白，双手在发抖，问我：“你母亲在家吗？”“什么事情？”已经站在门口的妈妈把我推到一边，问道。“出事了，比尔太太。”哈里先生轻声说道。“是威尔逊吗？”妈妈用近乎耳语的声音问。哈里先生点点头，接着说：“还算运气，我们拦住了一辆快车，把他送到圣路易一个设备良好的医院里去了。他的胳膊被皮带缠住了，正在对他进行全力抢救。”母亲已经解下了围裙，用手整一整头发，对围在门口的我们几个孩子说：“现在，我名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

22、 - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 语文试 卷第 4 页 共 4 页要出去几天，你们要和平常一样，乖乖地上学，帮助爷爷、奶奶做些家务活。一切都不会有问题的。”但是一切都有问题。几天后，爷爷去了趟圣路易，回来后告诉我们，父亲的一只胳膊恐怕保不住了。实际上，父亲的一只胳膊已被截掉了，只不过爷爷认为，像这样的坏消息，不要一下子，而要一点点地告诉我们。母亲回来后，我们知道了事情的真相，但是这个真相太残酷了，使我们小小的脑袋瓜接受不了。一定的。每天都有可

23、能，我们会听说这不是真的。一定的，我们会听说，这个抱着、甩着我们玩的肌肉发达的胳膊已经接好了。母亲告诫我们：“当爸爸回来时，你们不要在他面前哭，也不要表现出好像发生了什么大事的样子。日子要像平常一样过下去。你们知道，生活就是这样的，这才是爸爸的愿望。”像平常一样过日子！是不是母亲受的刺激太大了，她这些话都有些语无伦次了。? 爸爸是在夜里被人送回家的。我们什么都听见了，但是假装睡觉。妈妈说过：“爸爸一路上回来会很累的，你们最好在早上见他。”? 这一夜真长。明天，我们将做什么？说什么？父亲将会是什么样子？? 第二天早晨，父亲坐在厨房壁炉旁的椅子里。他看上去白了，也瘦了。炉火照着他那长长的瘪瘪的袖子

24、。到了一定的时候，我和姐姐可能会习惯被他用一只手的拥抱，但那第一次，那可怕的空缺，那少了一只手的拥抱，只能使人感到心如刀割。我喉咙口噎住了。? 当我们站在爸爸身边，好像问候一个陌生人好的时候，奶奶去食品贮藏室干什么去了。母亲背对着我们，把已摆好的面包又摆弄了一遍。爷爷则提着桶去井边打水。? 一切都不对头！奶奶从贮藏室里出来，是踮着脚尖走路的。爷爷从井边回来，连常说的关于早晨空气好的话都没说。在早饭桌上， 妈妈把苹果黄油酱递给我们时说：“这是齐默太太送的。”但是她的声音太高了。? 我和路姐勉强吃了夹心饼干。往常我们很浪费，喜欢把夹心挖出来，只吃外面的那层皮。但这次我们把夹心也吃了，没有浪费，我们

25、觉得做的很对。唉！什么东西又堵在嗓子眼里了。日子要像平常一样过下去！可怎么过得下去！？? 最后，路姐把椅子往后一推，对我说：“今天该轮到你洗碗了。”我明明记得，不该轮到我，昨天晚饭后是我洗的碗，还打碎了一只奶奶喜爱的盘子。我憋着气什么也没有说。哼！在刚刚回到家，只有一只胳膊的爸爸面前，第一件事就是吵架，那我不就是那个、那个什么词儿来着，噢，是“不知好歹”，没有良心的人。“就该轮到你啦！”路姐说，好像我已经说了不肯洗似的，她用的是平常吵架的那种调调。我吃惊地望着她，她是不是，哪个叫什么词儿啦？噢，她是不是“麻木不仁”！? 然后，她的眼睛微微地闪了一下，把我要开口说的话挡了回来。还有一个词叫什么？

26、 Perception，是的，洞察力！我在她的眼神里看到了这个词。“不该轮到我！”我像平常一样火了。“就该是你！”,? “孩子们！孩子们！”母亲用安详、自然、带点欣慰的口气阻止了我们。? 我们走到母亲的身旁，眼睛扫过父亲的脸。他在微笑，那是一切都好、心满意足、总算到了家的微笑。（21）在很多年以后，我再看“家庭圣经”里的这个日期，问我自己，我是否应该补写上：威尔逊失去胳膊的一天。不，不要这么写，要写下我对那天老师意见的回答，我的回答是：你错了，孩子们也是有洞察力的。（ 22）我还要加上一句：请你们务必不要忘记这一点。（选自世界微型小说第10 卷，有删改）27. 文中出现的Preception，

27、指的是（）（ 3 分）A.以自我为中心， 不识好歹， 没有良心。 B.理解力或是通过感官得到的直接的判断。C.对别人的需要麻木不仁，视而不见。 D.知道真相后像平常一样过下去。28. 下列对文中加点词语的理解，有误的一项是（）（ 3 分）A.“牢骚”是老师对学生的批判。B.“我”之所以“神往”，是因为我们都缺乏这种Preception。C.母亲“欣慰”是因为孩子们像她一样坚强，以后的生活不会有问题。D.父亲“微笑”是因为虽然失去了胳膊，但家庭让他倍感温暖。29. 下列选项体现了“我”从缺乏洞察力到具有洞察力，有误的一项是（）（3 分）A.爸爸在夜里被人送回来，我们听见了却假装睡觉。B.爷爷一点

28、点地告诉我们真相，母亲告诫我们日子要像平常一样过下去。C.我们发现爷爷、奶奶、妈妈的变化，一切都不对头。D.“我”看到路姐的眼睛微微闪了一下，便心领神会地跟她争吵。30. 文中多次埋下伏笔，前后照应，下列分析有误的一项是（）（ 3 分）A.在“家庭圣经”的这个特殊日期里，爸爸失去胳膊，“我”取得成长，具有洞察力。B.齐默太太在平日、爸爸回来后都送来苹果黄油酱，由此可见她是一个热心的邻居。C.路姐就像老师批评的学生们那样不知好歹、麻木不仁，爸爸回来后还跟“我”争吵。D.我们一家人像平常一样过日子，像平常一样对待爸爸，积极乐观地面对生活。31. 下列对小说主题的理解和表述，正确的一项是（）（ 3

29、分）A.我们一家人之间有着深厚的感情。B.遇到天灾人祸要坚强，日子要像平常一样过下去。C.人在经历了一些事后，会逐渐成熟，切记孩子们是有良心和洞察力的。D.孩子们也是有洞察力的，并不都是些以自我为中心、对别人的需要视而不见的人。四、作文 (55 分) 冬天，有凛冽的寒风，所以人会感觉到冷。其实，冬天也有温暖。这种温暖有时来自于一次倾情的关爱，有时来自于一个善意的眼神，有时来自于一句温馨的祝福，有时来自于别人的鼓励 , 这些，都会让你心里暖暖的。请以“冬天，其实不冷”为题，写一篇有真情实感的作文，不少于600 字。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A 、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -