2022年七年级下册课外阅读 .pdf

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1、七年级下册课外阅读1、昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3 个出来。举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；2、在昆虫记中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢 ? 答：我比较喜欢直翅目的昆虫。我喜欢那一对跳跃足3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是昆虫记，这本书又译为昆虫物语或昆虫学札记 ，被誉为“ 昆虫的史诗”。我们学过其中的一篇课文叫做绿色蝈蝈。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。4、简述昆虫

2、记的主题：谱写昆虫生命的诗篇。5、昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣； 而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。 后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。6、假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。答：1、昆虫记是作

3、者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众 , 其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性, 但行文优美 , 生动活泼 , 充满了盎然的情趣和诗意, 被公众认为跨越领域、 超越年龄的不朽传世经典 ! 2 、昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。 它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

4、 - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - 3 、法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、 特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。7、请写出昆虫记里某昆虫的名片：名称 _ 学名 _ 纲目 _ 外形 _ 肖像 _ 习性 _ 小知识_ 8、童年是作者以（高尔基）为原型创作的（自传体）小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙（ 3 到 10 岁 ）这一年龄时期的童年生活，生动地

5、再现了19 世纪七八十年代（俄罗斯下层人民）的生活状况。9、童年中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是：（）（）（）（）。10、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有 （外祖母），反感的人有 （ 外祖父）。A.外祖母 B. 外祖父 C 善良乐观的“小茨冈” D. 献身科学的好事情E.自私冷酷的舅舅们 F. 从小不好学的表哥们 G. 继父 I.母亲11. 在外祖父家中充满着（残暴和仇恨）的家庭气氛。12. （ 外祖母）是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。13. （ 好事情）是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。14. 外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？答：

6、家庭暴力。15. 高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？答：16. 外祖母是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - 答：慈祥善良，热爱生活。17. 外祖父是个什么样的人？如何认识他“私有者的灵魂”？答：贪婪、残暴。吝啬、贪婪、专横、残暴。经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。18.

7、 阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的？为什么？答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。19. 通过阅读童年，你如何理解“磨难促人成长”的道理？答：20、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公：答：童年高尔基、阿廖沙；21、童年 是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 在人间、我的大学。22、童年讲述的是阿廖沙(作者的乳名 ) 三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。23、童年你最喜欢的是谁?为什么喜欢 ?从文中找到依据。答：1. 阿廖沙，听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知

8、识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。2. 外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。4. “我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人24、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？答：因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环

9、境中仍然保持着生活的勇气和信名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - 心。1童年的基本常识。本书的作者是 _（国家）的 _。主人公名叫 _。这是作者的以自身经历为原型创作的 _体三部曲之一，另两部是_、_。答：前苏联高尔基阿廖沙自传在人间我的大学2童年的内容简介。它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19 世纪

10、七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些； 十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。3童年的故事缩写。（2066 字）阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候, 父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家， 一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外

11、公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后， 外公来看他， 给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后， 阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。 每逢礼拜六， 他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一

12、副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明， 她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

13、- - - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - 了无私的爱。 这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，

14、母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去, 带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。 一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、 有同

15、情心， 外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。 阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝， 故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客， 有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师， 对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给

16、他人生的道理。 “在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下， 我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。 ”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲

17、的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。 阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他， 只有主教赏识他。 他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - - -

18、- - - - - 外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。4童年的主题思想。童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19 世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。5童年的人物形象。阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。外祖母：慈祥善良

19、、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。6童年的艺术特点。这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。于是就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明， 在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。7语段阅读演练。（一）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”“我年青的时候得用肩膀拉着纤，

20、拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了， 万事皆休！ 可我没有去死， 我坚持住了， 我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心

21、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - 1听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？答：我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。2外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）答：猜测：结合前文来看，因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的， 含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由，这一点可以体

22、现出外祖父的虚伪。结合后文来看， 讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。3站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？答：因为发家史是那样的艰辛，自己极为珍惜，于是把所有的家业都看得比生命还重要，从而变得自私、贪婪而又专横。（二）家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。 轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等! 你放多少茶叶 ?” 他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比

23、我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧 ?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯 ! ” 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事! 看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - -

24、 - “你算了吧 ! ”她安慰我说，“怎么回事啊 ?老头儿越老， 反倒越糊涂 ! 他八十岁的人了，也同样倒退八十! 让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么! ”1以上文段选自_国家著名作家_的小说 _答：前苏联高尔基童年2文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？答：这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。3请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。示例：（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜

25、悲剧命运的巨大力量。（三）我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候， 卖得更多。 外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。1上述材料中的“我”是文学名著中的阿廖沙，这部书的作

26、者是。答：童年高尔基2选段表现出了阿廖沙的性格特征。在苦难中，他逐渐成长为一个的人（联系整部作品回答）。答：懂事能干；坚强、勇敢、正直和充满爱心。3选段中的外祖母是一个怎样的人？答：她是一个热爱生活、宽厚善良的人。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - （四）姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈

27、要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯

28、的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。1上面文段节选自著名作家的长篇小说。请你写出作者其他两部自传体小说。答：高尔基童年在人间我的大学2节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9

29、页，共 19 页 - - - - - - - - - 答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、 献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。3分析画线部分语言的表达效果。（两个要点）答：这两句话运用了比喻的修辞手法（1 分），形象生动地（1 分）描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态（1分），流露出“我”极端厌恶的情感。（1 分）二、名著阅读复习方法。那么，对于一篇名著，如何对其进行系统的复习，加强自己的知识储备呢？下面以名著童年为例为说明。1了解基本常识。它包含的

30、内容为：作家、作品、主人公、国别。如：童年的作者是高尔基，他是前苏联的作家、他写的自传体三部曲除童年外，还有在人间我的大学。童年的主人公是阿廖沙。2把握主要内容。（梗概，重要情节）如童年的梗概为它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如果还细一点，大家可以到本站?童年系统复习一文中读一读名著缩微，比这个要详细一些，也更有效一些。3多读精彩片断。如大家就可以把七年级下册的课本后的附录关于名著童年的两个精彩片断用心去读一读。还有一些省市出过阅读题的语段也是很精彩

31、的。4把握人物特点。（性格？）如童年就要把握阿廖沙、外祖母、外祖父的性格特点。如下：阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - 5把握主题思想。小说主要是表现社会生活的，一篇小说一定有他的社会价值，有它的

32、写作意图，这是需要我们在阅读中必须读出来的，否则等于没读。如童年一书的主题一方面揭示了人的健康的成长是离不开有效的引导的（这个意图主要是通过阿廖沙的经历看），另一方面就是它生动地再现了19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，具有史诗的价值。还有哪些意图呢？可以仁者见仁，智者见智。还有一点是读出自己的感受。比如读童年你读出了什么感受呢？我写一个示例给你看这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。6了解艺术特色。所谓艺术特色就是小说在艺术表现手法上的独特之处。它可以表现在独特的结构方式、独特的语言表达、独特的叙述视角

33、、独特的表现技巧等。如童年这部小说的艺术特点就是基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。 于是就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。三、名著学习阵地。1课本后面的名著导读部分。要重点精读。2原著。要尽可能去读。3自己找的辅导资料。辅助你读。高尔基童年练习1. 童年的作者是_, 2 他是 _( 国家）伟大的无产阶级作家。3 1892 年发表了哪部著作？4 高尔基的自传体三部曲是_、 _、_。5 这三部曲描写了十九世纪_年代俄罗斯的生活图景

34、。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - 6. 童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_, 善良乐观的_，自私残暴的 _, 贪婪恶毒的 _以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。7. 童年讲述的是_三岁到十岁这一时期的童年生活。8童年中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响？9. 童年里的阿廖沙是一个什么样的形象？10 高尔基把外祖母看作是童年的朋友 , 你赞成这个标题吗？说说你的理由1

35、. 高尔基2 苏联3. 马卡尔 ?楚德拉4. 童年我的大学在人间5. 19世纪末 20 世纪初6. . “我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅们7. 阿廖沙8. 阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。9 意志刚强、 有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望， 对美好未来的憧憬。10 外祖母的爱丰富了我的精神世界, 把我的心灵从黑暗带到了光明的地方, 她像朋友一样尊重我 ,平等地对待我, 是我最知心的人新浪网友2009-03-14 16:05:47回复 删除 举报 高尔基童年练习二11 自私自利12 慈祥名师

36、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - 13马卡尔 ?楚德拉、伊则吉尔老婆子鹰之歌14：母亲、童年、在人间、我的大学等15 福玛 ?高尔杰耶夫和三人16 马克西姆 ?高尔基17 阿廖沙18 小茨冈小伊凡19 被十字架压死的20 外祖母新浪网友 2009-03-14 16:08:18回复 删除 举报 高尔基童年练习二11童年里的外祖父是一个什么样的形象？12童年里的外祖母是一个什么样的形象？13 浪漫主义

37、作品有？（举三个例子）14 高尔基的代表作是？15 在 19 世纪和 20 世纪之交完成了哪两部中篇小说，通过较广阔的现实画面，着重揭示青年主人公的人生探索的主题？16 高尔基的全名是？17 在童年中，高尔基的乳名是？18“我”童年的好朋友是_，外公叫他 _ 19. 文中的小茨冈是怎么死的？20 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是？21. 在中, 阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是？22 高尔基几岁开始自食其力的？23 两个舅舅互相斗争的主要原因是？24 是原因使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横 , 残暴？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理

38、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - 25 高尔基 , 前苏联伟大的_家, 无产阶级文学的创始人之一. 原名 _1892 年发表处女作？26 在童年这部作品中, 阿辽沙 ?彼什科夫的父亲是谁？外祖母是谁？外祖父是谁？27 童年属于什么小说？它讲述了阿辽沙个人成长和生活经历.也是反映广阔的社会生活的现实主义小说. 28. 童年主要向我们展示了主人公身处生活底层_,_, _的精神历程 , 同时真实再现了19 世纪七 , 八十年代俄国人民生活的社会环境, 揭露了 _, _,深刻揭示了劳动人民的苦

39、难境遇29. 文学批评家丘科特斯基对童年的评价是？30童年中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物，其中谁的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一？11 自私自利12 慈祥13马卡尔 ?楚德拉、伊则吉尔老婆子鹰之歌14：母亲、童年、在人间、我的大学等15 福玛 ?高尔杰耶夫和三人16 马克西姆 ?高尔基17 阿廖沙18 小茨冈小伊凡19 被十字架压死的20 外祖母21 忧郁沉默22 10 岁23. 都想得到父亲的财产. 24 生活所迫 , 为了传到钱 . 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

40、 - - - - - - - - - - 第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - 25 文学 . 阿列科谢 ?马克西姆维奈?彼什科夫 26 彼什科夫阿库林娜 ?伊凡诺夫娜卡希林27 自转体28 不屈服于黑暗势力, 不断寻求真理, 追求光明剥削阶级的残暴,小市民习气的庸俗顽劣29. 不仅是一部艺术珍品, 而且是高尔基的传记, 是他全部创作的注解, 对于我们来说是极为珍贵的 30 外祖母新浪网友2009-03-14 16:12:00回复 删除 举报 高尔基童年练习三31 列宁称高尔基是什么最杰出的代表？32童年的主人公是？33 高尔基在童年中描绘出一幅俄国阶层风俗人情的真实

41、生动的图画。34 高尔基不但揭示了那些“ ”，还描绘了许多优秀的普通人物。35 是谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？36童年中的优秀人物对阿廖沙的成长有哪些良好的影响？37 阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？38 外祖母在阿廖沙眼中是一个什么样的人？39 外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？40 救火之后是谁死去？41 外祖父教了“我”什么？42 外祖父给“我”讲了什么？43 祖母给“我”讲了什么？44 房客“好事情”在我眼里是个什么样的人？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

42、- - - - - - - 第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - 45 房客彼得伯伯是一个什么样的人？46 举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？47 是什么使阿廖沙的外祖父变得吝啬, 专横 , 残暴？48 在童年中, 阿辽沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是？49 高尔基几岁开始自食其力的？50、童年中塑造了_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型？31 无产阶级艺术32“我”阿廖沙33 小市民34 铅一样沉重的丑事35 列宁36 使高尔基养成不详丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。37 阿廖沙三岁时在阿斯特拉罕患

43、霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡。所以只好随母亲回到外祖父家38 高大慈祥、能干，甚至是天使39 舅舅米哈伊尔40 舅母纳塔利亚因难产而死去41 教我识字42 讲俄法战争的故事43 上帝的故事，朗读诗歌44 祖国无数优秀人物之一45 打劫教堂46 后父殴打母亲名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - 47. 生活所迫 , 为了赚到钱 . 48 沉默 , 忧郁49 10 岁50 阿廖沙名著阅读童

44、年相关知识1、童年是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为、。 2 、童年讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19 世纪七八十年代下层人民的生活状况。 3 、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。 4 、 （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是童年、_、 _。 5 、童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_，善良乐观的

45、 _，自私残暴的_，贪婪恶毒的 _以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 6 、童年中塑造了_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。 7 、童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_是作者创作这部作品的第一主题。参考答案： 1、高尔基在人间我的大学 2、阿廖沙俄罗斯 3、吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈格里戈里好事情 4、高尔基、在人名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 19 页 - -

46、 - - - - - - - 间、我的大学5、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅们 6、阿廖沙、 7、鞭挞俄国国民的小市民习气。这里所有的一切都让人感到不安。我记得我的父母不是这么生活的。他们干什么都是在一起的，肩并肩地依偎着。夜里，他们常常谈笑很久，坐在窗子旁边大声地唱歌，弄得街上的行人都来围观。那些仰起头来往上看的面孔，让我想起了饭后的脏碟子。可是在这儿人们少有笑容，偶尔有人笑，你也不知道他在笑什么。吵闹、威胁、窃窃私语是这里的说话方式。孩子们谁也不敢大声地玩耍，他们无人搭理，无人照顾， 尘土一般微不足道。我凝心重重地注视着每一件事情的发生和发展。外祖母成天忙里忙外，很多时候也顾不上我

47、。于是我就跟着茨冈的屁股转，我们的友谊越来越深。每次外祖父打我，他都会用胳膊去挡，尔后再把那打肿了的地方伸给我看：“唉，没什么用！你还是挨那么多打，而我被打得一点也不比你轻，算了，以后我不管了！”可是，下次照旧，他还会管的。“你不是不管了吗？”“唉，谁知道到时候，我的手又不自觉地伸了过去”1、上文节选自写的。2、选文写了小主人公阿廖沙刚随母亲投奔到外祖父家的见闻感受。主要运用的手法，从孩子的视角描写了一个的环境。3、文中主要从和两方面刻画外祖父家的帮工茨冈，突出他的性格特点。一、小说主题：童年前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有在人间、 我的大学）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生

48、活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。二、部分片断：（片断 1）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自（片断1）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - 片断（ 2）写“我”在母亲死后与外祖母相

49、依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬 （该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等三、 阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良， 在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。四、人物形象及对应的典型情节和性格特征：人物相 关 故 事 性 格 特 征：阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环

50、境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第