2022年高中生物必修一第五章知识点总结.docx

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1、2022年高中生物必修一第五章知识点总结 中学生物有许多记忆性的学问点，通过整理学问点记忆更简单牢记，那么必修一第五章有哪些学问点?下面是学习啦我给大家带来的中学生物必修一第五章学问点，希望对你有帮助。 中学生物必修一第五章学问点 第一节降低反应活化能的酶 一、细胞代谢与酶 1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着很多化学反应，统称为细胞代谢. 3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温柔(最适温度，最适pH) 5、活化能：分子从常态转变为简单发生化学反应的活跃状态所须要的能量。机理：降低活化能。实质：降低活

2、化能的作用更显著，因而催化效率更高。 二、影响酶促反应的因素 1、 底物浓度。2、 酶浓度。3、 PH值：过酸、过碱使酶失活 4、 温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在相宜温度下酶活性可以复原。 三、试验 1、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79) 试验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 限制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。 比照试验：除一个因素外，其余因素都保持不变的试验。 原则：比照原则，单一变量的原则。 2、 影响酶活性的条件(要求用限制变量法，自己设计试验) 建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的

3、影响。 其次节细胞的能量通货-ATP 1、 干脆给细胞的生命活动供应能量的有机物ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷) 2、ATP分子中具有高能磷酸键 ATP是三磷酸腺苷的缩写，结构式可简写成APPP，A代表腺苷，P代表磷酸集团，代表高能磷酸键。ATP可以水解(高能磷酸键水解)，远离A的易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。 3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用) ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。 4、ATP水解时的能量用于各种生命活动。 ADP转化为ATP所需能量来源： 动物和人：呼吸作用 绿色植物：呼吸作用、光合作用 ATP的利用

4、 吸能反应一般与ATP水解相联系;放能反应一般与ATP的合成有关。 第三节ATP的主要来源-细胞呼吸 呼吸作用的实质：细胞内有机物的氧化分解，并释放能量。 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化塘或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。 a. 细胞呼吸的方式 试验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 材料：簇新的食用酵母菌(生殖快，细胞代谢旺盛，试验效果明显。) 检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 b. 有氧呼吸 有氧呼吸的主要场所是线粒体。 线粒体的内膜上和基质中含有很多种与有氧呼吸有关的酶，少量的DNA。 一般地说，线粒体匀称的分布在

5、细胞质中，肌质体是由大量变性的线粒体组成的。 有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，反应方程式可以简写成： c. 无氧呼吸 无氧呼吸的全过程可以概括为两个阶段，须要不同酶的催化，都在细胞质基质中进行。 发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚 反应场所：细胞质基质 留意：微生物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵 1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路 有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。 无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中 2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和H生成水 第四节能量之源-光和光合作用 一、 捕获光能的

6、色素 叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类： 叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色) 类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色) 叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要汲取蓝紫光。白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。因为叶绿素对绿光汲取最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。 二、试验绿叶中色素的提取和分别 1 试验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分别开。 2 方法步骤中须要留意的问题：(步骤要

7、记精确) (1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。 三、捕获光能的结构叶绿体 结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。汲取光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在

8、基粒上。 叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着很多汲取光能的色素分子，还有很多进行光合作用所必需的酶。 四、光合作用的原理 1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 植物更新空气。 植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。 光合作用的产物除氧气外还有淀粉。 光合作用释放的氧气来自水。(同位素标记法) CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。 暗反应中，ATP中活跃的化学能转化为(CH2O)中稳定的化学能 联系：光反应为暗反应供应ATP和H，暗

9、反应为光反应供应合成ATP的原料ADP和Pi 五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用 (1)光对光合作用的影响 光的波长 叶绿体中色素的汲取光波主要在红光和蓝紫光。 光照强度 植物的光合作用强度在肯定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到肯定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加 光照时间 光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。 (2)温度 温度低，光合速率低。随着温度上升，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光合速率降低。 生产上白天升温，增加光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以积累有机物。 (3)CO2浓度 在肯定范围内，植物光合作用强度随着CO2浓

10、度的增加而增加，但达到肯定浓度后，光合作用强度不再增加。 生产上使田间通风良好，供应足够的CO2 (4)水分的供应当植物叶片缺水时，气孔会关闭，削减水分的散失，同时影响CO2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。 生产上应适时浇灌，保证植物生长所须要的水分。 六、化能合成作用 概念：自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。 如：硝化细菌，不能利用光能，但能将土壤中的NH3氧化成HNO2，进而将HNO2氧化成HNO3。硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出

11、来的化学能，将CO2和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动. 举例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌 自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌 异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌 中学生物必修一学问点 一、ATP中文名称叫做三磷酸腺苷，是干脆的能源物质。 二、结构简式：A-PPP A代表腺苷 P代表磷酸基团 代表高能磷酸键 三、ATP和ADP之间的相互转化的反应式，以及合成时能量的来源，放能时能量的去向。 ATP 的主要来源细胞呼吸 一、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 二、有氧呼吸与无氧呼吸的流程，反应

12、式，反应场所，能量的改变，物质的改变，要重点驾驭。 无氧呼吸还要驾驭产物为酒精时有哪些例子，产物为乳酸时，有哪些例子。 三、有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路 有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP(第一阶段和其次阶段各自产生2ATP，第三阶段产生34ATP)，大部分以热能形式散失了。 无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP(2ATP)，大部分储存于乳酸或酒精中 四、影响呼吸作用的因素及应用(参考课堂板书，或者金版学案内容，重点驾驭氧气浓度影响呼吸熟速率的曲线图) 中学生物学习方法 1.联系自然实际 居住地旁边的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有很多动植物在那里生活生长，学习有关学问时，到这

13、些地方去参观考察，对理论学问的理解和驾驭大有好处。当学到生物与环境的学问时，更要想到爱护当地的动植物资源和爱护四周的生态环境。 2.联系生产实际 生物学中的很多原理都和工农业生产有亲密的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的驾驭。 3.联系生活实际 生物学学问与生活实际的关系更干脆、更普遍，所以在生物学学习中亲密联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学学问，生物学学问也可以指导我们的生活行为。看了中学生物必修一第五章学问点总结的人还看了： 1.中学生物必修一第五章学问点归纳 2.高一生物必修一第五章学问点总结 3.高一生物必修1第五章必背学问点总结 4.高一生物必修1第五章学问点总结 5.高一生物必修一第五章学问点 6.高一生物必修1第五章复习学问点 7.高一生物必修一第五章第三节学问点归纳 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页