2022年高考物理实验题的做题技巧.docx

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1、2022年高考物理实验题的做题技巧 高考物理是许多考生都认为相对较难的一科，驾驭各题型额答题技巧，能够让你提分不少。那么接下来给大家共享一些关于高考物理试验题的做题技巧，希望对大家有所帮助。 高考物理试验题的做题技巧 (1)试验题一般采纳填空题或作图题的形式出现。 作为填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面; 作为作图题： 对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。 对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。 对光路图不能漏箭头，要正确运用虚、实线，各种仪器、仪表的读数肯定要留意有效数字和单位;实物连接图肯定要先画出电路图

2、(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最终用黑色签字笔涂黑。 切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。 切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。 (2)常规试验题：主要考查课本试验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、留意问题、数据处理和误差分析，解答常规试验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。 (3)设计型试验重在考查试验的原理。要求同学们能审清题意，明的确验目的，应用迁移实力，联想相关试验原理。在设计电学试验时，要把平安性【所谓的平安不是对人来说，而是对仪器来说

3、的】放在第一位，同时还要尽可能减小试验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避开出现大量程测量小数值的状况。 高考物理计算题的答题技巧 (1)细致审题，明确题意 每一道计算题，首先要仔细读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜寻、提取、加工的过程。在审题中，要特殊重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、肯定、可能、刚好等。一个较为困难的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。 (2)敢于做题，贴近规律 解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态改变

4、之中;隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。 (3)敢于解题，深于探讨 遇到设问多、信息多、过程困难的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。许多状况下其次阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。 (4)答题要规范，得分有技巧 简洁文字说明与方程式相结合 尽量用常规方法，运用通用符号 分步列式，不要用综合或连等式 对困难的数值计算题，最终结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。 还要提示考生的是，由于网上阅卷须要进行扫描，要求考生

5、字迹大小适中清楚。合理支配好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。 切记：全部物理量要用题目中给的。没有的要设出，并具体说明。 切记：物理要写原始公式，而不是导出公式。 切记：既然是计算题就不要期盼一步胜利。分步写，渐渐写，别焦急带数据。 切记：要建立模型，中学物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已。 切记：将几个过程拆分。各个击破。 切记：实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的。 切记：留意单位换算，都是国际单位吧。不过，用字母表示的答案千万不要写单位。 切记：要特殊留意题中(括号里)的文字。

6、 高考物理常见易错易混问题 考试中正确的看法是：遇到难题要镇静，遇到简单题不大意，往往镇静能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。解答时要反复审题，回来教材。一般的思路是：是什么，为什么，怎么办;再就是换个角度对题中供应的材料进行理解、分析。 (1)推断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不留意方向; (2)求作用力和反作用力时不留意运用牛顿第三定律进行说明; (3)不管题目要求g值习惯取10m/s2; (4)受力分析时不完整，尤其是电学中重力的分析; (5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l); (6)不按题目要求答题，画图不规范; (7)求功时不留意回答正负功; (8)不

7、留意区分整体动量守恒和某方向动量守恒; (9)碰撞时不留意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能; (10)运用能量守恒解题时能量找不齐; (11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流; (12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的; (13)试验器材读数时不留意有效数字的位数; (14)过程分析不全面，只留意到起先阶段，而忽视对全过程的探讨; (15)分析题意时，不留意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。 高考物理试验题的做题技巧第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页