2022年高考生物大题必背的知识点.docx

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1、2022年高考生物大题必背的知识点 中学生物大题怎么答题?考生们除了熟识生物科目考点,驾驭肯定的技巧也是很重要的。下面就是我给大家带来的高考生物大题必背的学问点，希望大家喜爱！ 高考生物大题必背的学问点 生物与环境 1、城市生态系统具有高度的开放性，对其它生态系统具有高度的依靠性;生物多样性越高的生态系统其复原力稳定性越低。 2、养分级越高的生物其体内富集的难以分解的有毒物质和重金属离子含量越多。 3、大量运用农药防治害虫，短时间内害虫数量下降，但抗药性个体比例增加，抗药基因的基因频率上升。 5 高考生物全部考点小结 4、农业上害虫的防治的策略是：限制害虫的种群数量在较低的水平(维持食物链：农

2、作物害虫天敌) 5、植物种群(木本植物)的种群密度调查时要求：随机取样、调查期无砍伐、样本数量足够大。 6、植物的种群密度的调查方法：样方法;动物种群密度的调查方法：标记重捕法;群落结构的调查内容：水平结构上动植物种群数和各种群的种群密度、垂直结构上动植物种群数和各种群的种群密度。 7、种群探讨的核心内容是种群数量的改变规律。种群数量探讨的意义有：野生动植物资源的合理利用和爱护;害虫的防治。种群数量的改变有：增长、波动、稳定、下降四种状况。 8、种群数量的增长“J”型曲线，实现条件：食物空间条件足够、气候相宜、没有天敌;适用状况：种群迁入一个新环境后的一段时间;计算公式：NT=N0T(这里原表

3、示的增长率是保持不变的)。 9、种群的数量增长“S”型曲线，缘由：空间食物有限、种内斗争加剧、天敌增加;增长率改变状况：不断增加，达到最大值后(种群数量达K/2)起先下降至零(种群数量达最大值K)。 10、生态系统具有的反抗力稳定性是由于生态系统具有自动的调整实力，人工林的自动调整实力差是因为其养分结构简洁。反抗力稳定性与复原力稳定性的大小具有完全相反的关系。 高考生物大题学问重点 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。) 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身

4、也是蛋白质。 4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必需是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆，就是细胞培育，利用细胞增值的原理。 7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调整是体液调整的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调整。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必需经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，推断兴奋传导

5、方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位改变，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些状况下性状能表达?.1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。 14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+或XY。 15.病毒不具细胞结构，无

6、独立心陈代谢，只能过寄生生活，用一般培育基无法培育，之能用活细胞培育，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例：基因工程中作载体，细胞工程中作诱融合剂，在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。 18.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC等)，载体蛋白，水通道蛋白等。 19.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分别，减数其次次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过

7、程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)。 20.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。 高考生物大题学问 生物圈 1、生物圈组成： 、环境：大气圈底部、水圈、岩石圈的上部 、生物：地球上全部的生物 2、生物圈形成：地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是生物与环境共同进化的产物、光合作用的出现变更了大气的成分、大气中氧气的出现促进了生物的进化：厌氧到需氧;臭氧层的形成使生物从水生进化到陆生。 3、生物圈稳态的维持：从能量角度：有太阳能源源不断地输入;从物质角度： 、生物圈在物质上能自给自足(能量能否自给自

8、足)、生产者、消费者、分解者形成三级结构使得物质在生物圈内循环利用。 、生物圈有多层次的自我调整形成(大气成分的调整、物种数量的调整) 4、生物圈的稳态和人类社会和经济可持续发展的基础：变更生产模式：原料产品废料原料产品原料产品;合理利用野生生物资源 5、生物多样性包括：基因(遗传)多样性、物种多样性、生态系统多样性。 6、生物多样性价值：干脆运用价值：药用、工业原料、食用、美学、仿生、科研(抗虫基因)、间接运用价值：主要表现为生态功能(绿色水库、净化空气、地球之肺、地球之肾)潜在运用价值：未被发觉的价值 7、我国生物多样性的概况：物种丰富、古老物种多、经济物种多、生态系统多种多样。、裸子植物

9、：银杉、被子植物：珙桐、爬行动物：扬子鳄、哺乳动物：白鳍豚、活化石：银杏 8、我国生物多样性面临的威逼：环境的变更和破坏(主要缘由)、掠夺式地开发和利用、环境污染、外来物种威逼本地物种(没有天敌) 9、生物多样性的爱护：、就地爱护-建立自然爱护区、迁地爱护-动物园、植物园、加强法制教化和管理。爱护生物多样性并不意味着禁止开发利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发利用。 高考生物大题必背的学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页