2022年高考历史改革答题技巧.docx

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1、2022年高考历史改革答题技巧 对今年高考改革历史命题趋势和最终阶段的复习策略，下面由我为整理有关高考历史改革答题技巧的资料，希望对大家有所帮助! 高考历史改革答题技巧 研读大纲，回来课本 杜秋凤说，根据往年高考全国卷新课标卷的历史命题状况，今年命题趋势与去年相比不会有大改变。立意上，将以基础学问为载体，会稳中有变，稳中求新。考生要细致研读考纲，从题干、设问、答案着手，领悟命题意图，把握高考导向。 此外，考生还要回来教材，固本消盲。依据课本书目厘清主干学问体系及其内在逻辑联系，刚好反思自己的学问盲点和解题方法的误区。 杜秋凤建议，考生要学会“三看”：一看考过试卷的错题;二看感到不熟、理解不透的

2、章节学问;三是看文物图片、数据、表格、地图及注释，并能前后联系分析其改变的缘由。只要将学问盲点扫清了，并留意审题，考生自然就找到了高考成果的增长点。 关注热点，综合分析 关注现实、情境立意是历史高考的常见模式。除人文主义、民生问题、经济转型等备考专题外，考生还要关注“传统文化与社会主义核心价值观”“丝绸之路与全球化”等热点问题，并结合教材阐述其背后的实质及缘由。 杜秋凤说，真题具有代表性，对每一道高考题，都要在限时、限量、限分值的条件下细致分析，仔细解答，力求精确。做完后，要琢磨每道题的立意、背景等，找出规律。 审清题意，留意逻辑 历史材料题(历史主观题)以其设问敏捷、分值大等特点，在高考历史

3、试题中占有突出地位。 张艳萍建议，考生做题前肯定要审清题意，明确出题意图和问题范围。然后，考生要带着问题读材料，边读材料边在题中找并划出有用的信息。要留意材料的出处、层次，顺手画上关键词，为答题做打算。 高考历史提分答题技巧 1.主观题多角度阐述 历史通常是由选择题与非选择题两大部分组成，而且相比较选择题而言，非选择主观题所占分数较重，且对学生综合学问考察较多。因此，很多考生在面对历史主观题时，感觉有点麻烦，往往不能很好的猜到出题老师的意图，答题不全，导致失分。 为了在历史主观题上多得分，建议广阔考生尽量多写。这里的多写，不是指将一个点深度阐述，而是指要围绕主观题的问题要求，从不同角度进行阐述

4、，最好是分点有条理的阐述，能给阅卷老师留下好印象。这一建议也正好暗合了高考阅卷踩点得分、不写不得分，多写不扣分的基本原则。 2.利用好非选择题材料信息 除了主观题以外，历史考卷上的选择题也是考生必需翻过的一个高山，但是高考历史涉及的学问点之多，覆盖面之广，想要完全驾驭，真是一项大工程。阅卷老师当然也不会疯狂到细分到每个重要学问点一个选择题，出题时也是有所考量的，通常从主观题的材料信息中，可以找到几个选择题的答案，这也是始终以来的一个不言而喻的潜规则。 高考历史六种题型解题技巧 1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事务(或历史现象)的过程(缘由、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往

5、往要求考生依据材料并结合所学学问回答或者是干脆从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事务或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容依据要求进行整理，注意考查对教材学问的再认再现和归纳总结。 2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科学问之间的系统联系，又注意考查多层次、多角度分析、解决问题的思维实力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，实力要求高。 3、说明型。说明型

6、非选择题是对事物的本质或者对事物(事务)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的实力和多层次、多角度分析、解决问题的思维实力。 4、比较型。比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事务(现象、人物)放在一起进行对比分析。根据不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维实力。 5、评述型。评述型是对历史事务(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的

7、理性相识。这种题型的一般要求是对历史事务(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的详细条件，赐予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要留意结合时代背景，实事求是。 6、开放型。开放型试题的答案是开放的，学生可以依据自己的学问结构、认知水平、爱好爱好、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈”、“你的相识(体会)是”“你的相识”等。 高考历史改革答题技巧第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页