2022年教务处年终工作述职报告.docx

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1、2022年教务处年终工作述职报告 述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依据，述职者肯定要实事求是、真实客观地陈述，力求全面、真实、精确地反映述职者在所在岗位职责的状况。对成果和不足，既不要夸大，也不要缩小。下面就让我带你去看看教务处年终工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家! 教务处的述职报告1 各位同事：大家好! 十二年来，在双中试验学校这片沃土上，领导与同事们为我供应了太多学习与熬炼的机会，我感到辛苦过后更多的是欢乐和华蜜，特别感谢大家。这一年来，我致力于规范教学常规和规范管理制度建设，下面择其重点向大家述职，请各位审议。 一、常规管理工作 教学工作是学校的中心工作，教务处是教学工

2、作的指挥中心和参谋部。我作为指挥员，在教学工作安排的制定，集体备课的落实，上课环节的检查，课外作业的规范，阶段考试的严格组织，成果分析的有效应用等方面做了大量工作，我基本做到了布置合适，检查落实，反馈刚好。本年度我重点做了以下工作： 1.抓好安排管理 上学期开学其次周内，支配教务员收齐三组长上期教学工作总结和本期安排，我亲自抽查部分总结和安排，对重点内容(如活动支配的内容及目标、时间划分、责任人及职责、预期及达成效果等)重点检查，并提出修改看法。 本学期开学前的“五组长”会议上，五组长展示了三年的长远规划和本期的短期安排。我参与了备课组长展示的评委工作，并支配教务员完成了规划的收集和建档事宜。

3、 2.抓好过程管理 严查早晚自习。我坚持了每天巡查早自习，星期一巡查晚自习，本年度没有无故缺席一次。并督促教务处值日员仔细检查早晚自习，严格登记师生迟到、自习纪律和违章上课等状况。 深化课堂听课。本年度我一共听了80多节课，完成了学校支配的督导任务。课后仔细和老师沟通，恳切提出建议。 落实集体备课。支配两人每天现场考核并全程参与集体教研活动，对教研主题、方式、状态具体记载并现场打分评价，对不正常状况刚好处理。支配专人每月抽查了部分老师学科课程教学设计，就教学设计时间、个数、特性化增删、教学反思等重点检查并记载，对教学设计不合要求的老师进行见面谈话。 跟踪学生作业量。我们每天严格检查了语文、数学

4、、英语、物理、化学五科的课外作业在黑板上的公示状况。对公示时间不合理、不准时的老师提出指责，并在教务处备案。 坚持常态检查。我们排定了周一至五和周末的值日表，坚持了每天早自习、下午第一节、晚自习、活动课和选修课的巡查，发觉问题，仔细记载，刚好处理。特殊地，晚自习最终一节我们坚持了“不讲课、不考试、不视频”的检查确认，并对科任老师特别辅导学生状况作了具体记载和通报。坚持了学生课堂日志的按时收发，仔细批阅，刚好处理。坚持了期初收查老师教学教研工作手册的常规，仔细检查了老师成果分析报告的填写状况，核查了老师听课节数。 3.抓好评价管理 对于师生的评价，我们重点放在了教研活动、阶段性考试、学生问卷调查

5、和学生座谈上。从教研活动状况看老师的工作状态，从学生成果看师生的教学状况，从学生问卷和座谈了解师生的管理状况，对履职不到位的师生赐予刚好的帮助。 实施教研(备课)组评价。本学期，依据双中试验校先进教研(备课)组校本研修评价实施方案，按“基本建设、过程与发展、教研质量和加分项目”各项精确记分，历时半学期评出了2022-2022学年度先进教研组和备课组。 规范组织考试。每次学校阶段性检测，命题时要求备课组列出考点汇总表，填写双向细目表，依据教学教研工作手册要求预设三类层次均分，上交评分细则;考试中，细心组织考务，严格要求监考老师，严明监考纪律，我坚持进行视频监控和现场巡察，对违纪师生肃穆处理;网上

6、阅卷时，要求统一阅卷标准，仔细探讨评分细则，细致评阅并反复核查，力求做到零差误。本年度，我组织了中考系列考试、月考和期中期末考试、10多次小升初课程体验、转校生考试、教化质量综合评价监测、学生身体素养监测、音乐美术技能等专项测试，所幸的是，各次考试组织井井有条，做到了零差误。 深化成果分析。每次月考、期中、期末考试后我都进行了仔细分析，对学科、对老师的成果进行了深化的横向和纵向的比较探讨，提出重肯建议，最终形成成果分析报告，提交行政会审议，并在年级分析会上面对全体老师进行各项分析数据通报。本年度月考和期中考试中，各备课组严格按双中试验学校关于阶段性考试的暂行管理规定命题，高质量完成了检测任务。

7、同时，将各项指标归类，初步建立起师生教学成果档案。 仔细问卷调查。就老师个人形象、语言的感染力，教学手段、方法的组织力，课堂引导、启发的吸引力，作业布置、督导的执行力，辅导沟通、帮助的影响力，评价公允、精确的公信力等状况，本学年半期考试后我都支配了各年级学生(上期奇数班、下期偶数班)的问卷调查，刚好统计。我再仔细阅读探讨调查表，对问题反映集中的老师，支配教务员请他们来看调查结果，和他们一起分析缘由，寻求对策。部分重点老师我亲自面谈。 坚持师生座谈。对班风学风正能量缺乏、对学生成果大面积下滑、对学生或家长集中反映问题的班级和老师，我都要随机抽取部分学生(一般6-8名)进行座谈(本学年座谈学生约3

8、0人次，座谈老师约10人次)，仔细听取师生看法，核实相关问题，并刚好和责任人沟通沟通，达成共识。 二、特色管理工作 1.毕业升学奖方案修订 在双流区中考政策的调整下，务必修正原有方案的弊端，本期学校确定由我修订升学奖方案。经过一学期的努力，四异其稿，三次行政会探讨，最终成稿。 主要作了如下修订： 总奖金划拨调整很大，主要集中在“市重点率奖”，成都市及双流区优生率、一次性合格率等项目。区分在于：原以“双流区前100名我校占38名和上国重升学比例达50%”为基础，现以“成都市重点线比例达50%”为基础;原人均4000元为基数，现人均5800元为基数;原以“增加1人或增加1%，人均增加20元”计算，

9、现以“增加1%，人均增加40元”计算。 安排细则中，调整很大的是“超指标奖”。第一，取消“班平保值奖”(600200元)和 “班完成任务奖”(2000元)，将“班平保值奖”和 “班完成任务奖”合并为“超指标奖”，并将基数从2000元调整到5800元;其次，“超指标奖”的任务指标以比率31.42%调整为50%作为基数;以“上省一级示范校录用线”调整为“达到成都市重点线”的人数来计算超指标;从每超一人300元提升至每超一人700元。既保障各班平衡，又必需拉开差距。 升学指标的划分依据不同：原方案入学考试、第一期半期考试和第一期期末考试成果所占比例8：1：1;修订稿增设了全区入学考试成果比例，将原来

10、的8分拆为4:4，取消了第一期半期和期末考试成果的限制，选取第一学年期中、期末四次成果抽签选出两次成果作为1：1来计算。升学指标的划法不同：非转入生原方案是干脆将各班指标划到人头，修订稿则按“入口名次”的比例划分各班指标人数，如：年级前300名的指标人数只占94%。转入学生原方案是以初二下期期中、期末成果各占4：6的比例是否进入指标人数来确定的;修订稿是以该生入学后月考、期中或期末的第一、二次成果名次按6：4的比例来核定“入口名次”的。 引进了指标到校生中考成果的计算方法。先分别确定指标生在双流区适应性考试成果中单科或总分的位次，再在同位次或接近此位次参与中考的学生中前后对等至少各取两名学生，

11、分别以他们中考单科或总分的平均成果作为该生的中考成果。 “对位率奖”与“学科优胜奖”的比例从7：3调整为5：5。“学科优胜奖”中，均分、优生率、合格率的权重将原1：1.5：1调整为2：2：1;排名权重1-8名的分值分别为10、9、8、7、6、4、2、1调整为1-5名的分值分别为10、8、6、4、2后;增设学科系数，语、数、英、班主任1.5，物、化1.3，其余1.0。 “巩固率奖”作了较大调整：取消了人数基数的限制，调整为转入学生每人每期500元的嘉奖;增加了经学校探讨同意休学的不计流失的条件。 2.小升初体验活动组织 从12月9日起先，我就制订方案，就活动起先至结束的每一个流程都做了具体的规划

12、。为了减轻老师负担，将组织和评价分开进行了轮番支配。指导老师的培训、参加学生的引导、培训试卷的分发、培训过程的组织、培训试卷的网阅、培训成果的统计与分析，都做到了一丝不苟，规范合理。 至今，小升初课程体验活动，我在校内组织5场，校外组织9场。在指导老师细心组织下，没有出现任何差错，圆满完成了体验活动。 3.初上升系列培训实施 九年级下期，是学生毕业升学季。这一期，教务处要核定学生学籍，组织中考报名，组织体育考试、试验操作考试、双流区适应性考试、中考，收集上报指标到校生材料、素养加分材料，指导学生两类中学志愿填报等系列工作。在中考报名、指标到校生确定、两类中学志愿填报中，我细心制订了各类实施方案

13、，对九年级班主任和教务员专项进行了仔细细致的培训和指导，各项招生工作得以顺当进行，没有出现任何差错。 特殊地，中考报名时，学生可回原籍考试，假如回原籍学生太多，必定影响学校中考质量;志愿填报时，既有为学生指导选报合适中学的义务，又有为双流中学学校举荐生源的任务。面对学生和家长不同需求，我做了大量耐性细致的工作，圆满完成了两类中学的送生任务。指标到校生的确定，面对今年的新政策“学生一旦确定为双流区的指标到校生，就不得参与中考”，依据双流区划定的举荐线，在敬重学生和家长志愿的基础上，我依据学生适应性考试成果完善了举荐方案，细化了举荐流程，顺当完成了举荐任务。 4.精品中学牵头筹备 我校一般中学确定

14、于20_年秋季招收新生，前期的筹备工作由我来牵头实施。本学期初，我领到任务后，至今完成了以下工作： 参加老师的聘请工作，帮助罗校助完成了重点老师的书面简介，已悬挂于校门外墙。 帮助罗校助完成了招生简章，并制作成宣扬牌悬挂于校门外墙。 初步完成校内招生方案，待校长批阅和部份行政探讨后实施。 初步完成课程设置和作息规划，教室及功能室划分。 初稿完成学生公约、老师公约、教化教学管理要点、教学常规及管理规则等制度。 总之，本年度教务工作坚持了两项常规工作：第一是学科教学，教学安排、集体教研、教学设计、课堂教学、作业布置、辅导谈心、教学成果、总结反思等各个环节加强了常规管理。其次是活动课程和选修课程(由

15、陈主任主抓)，课程构建、师生安排、常规教研、定时检查、外出筹备、实地考察、基地种植、成果汇报、评价总结、津贴发放等各个环节加强了常态建设。 今后，我肯定认仔细真履行职责，主动营造宽松环境，充分体现人文关怀，仔细落实奖惩措施，严格执行规章制度，兢兢业业管理，勤勤恳恳服务，做到有创建性的工作，有开拓性的建设。同时，在高校长的引领下，只要我们团结一心，共同奋斗，我坚信双中试验学校的明天定会更有特色，更加辉煌。 感谢大家! 教务处的述职报告2 敬重的各位领导，各位考核组成员： 大家好!本学期我担当初一语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以“教学领导教学的要求”截止目前累计上正课80余节，晚自习60余节，

16、早自习40余节。同时担当班主任工作，任教务处副主任职务。 本学期我的重心工作有以下几项： 一、开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。全部人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。 二、努力做好初中部高效课堂建设，开学初依照学校相关文件制定初中部高效课堂建设方案，初中部九月份高效课堂建设逐日支配，召开高效课堂建设反思会，组织杜郎口学习报告会，带领初中部老师学习高效课堂相关文件，观摩我校中学老师的示范课，组织实践课，等确保我校初中部的高效课堂建设日趋完善。 三、坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的细心组织下，或指导、或沟通、或评议，

17、促进课堂教学质量的提高 四、细心组织每周汇报课，几乎全部初中部老师都上了一节或几节校级汇报课，本学期累计组织汇报课60余节，力争做到每节课都能达到听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。 五、细心组织初中部过关课，大力提倡老师进课堂，几乎每节过关课都有10-20几位老师参加听课，截止目前初中部累计听过关课32节，大部分老师都已经过关，几乎全部初中部老师的课我都已经听过，坚持做到，凡听课必评课，找缺点找差距，争取使每一位老师都能顺当过关。 六、固树立质量意识不动摇。在高效课堂建设的同时注意教学质量不动摇，坚决执行校长向课堂要质量的思想，引导初中老师要模式也要质量，注意课堂的时效性，

18、努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。 七、努力抓好教学常规仔细组织月考期考，做好成果分析。由于敦促到位，检查刚好，老师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作 此外，还从学校的大局动身，做好了其它的教化教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。 主要问题： 1、加强学习，全方位充溢提高自己。 2、增加工作的主动性，开创性的开展工作。 3、加强教务内部管理，力争在新学期各项工作再上新台阶。 4、在实践中开拓创新，改进工作方法，提高工作效率 一学期以来虽然劳累，早来晚走，尽职尽责但是立足现在展望将来，感谢各位领导和老师对我工作的支持，成果归功于大家，在今后的日子里我会努力把工作做的更好。感谢大

19、家! 教务处的述职报告3 20_年11月起任学院党政办主任，主要负责迎评工作;20_年11月起任教务到处长，接着负责迎评工作。任教务到处长一年多来，始终坚持认仔细真学习，踏踏实实干事，清清白白为人，在上级领导和同志们的关切、支持、帮助下，做了一些详细的工作，也取得了一些成果。现将有关状况总结如下： 一、加强理论学习，不断增加政治理论水平和思想道德素养理论学习是干部的立身之本，成事之基。一年来，我始终将理论学习作为自身的重要任务，树立终身学习的观念，自觉做到勤学多想，努力增加党性观念，提高思想政治素养。一年来，主动参与学院中心组理论学习，较为系统地学习了党的群众路途教化相关理论，并努力在把握理论

20、体系和精神实质上下功夫。在学习中自觉坚持理论联系实际的马克思主义学风，注意理论联系实际，解决工作实践中遇到的困难和问题。在不断改造自身的世界观、人生观和价值观同时，使自己真正树立正确的政绩观和坚固的群众观，努力做到讲党性、讲纪律、讲原则、讲风格。 1、仔细学习领悟十八届四中全会文件，遵法遵守法律。20_年10月20日至23日，举世关注的中国共产党第十八届中心委员会第四次全体会议在北京隆重实行。我作为职业学院的一名干部仔细收听收看了全会的最新报道，仔细参与了学院中心组的学习。 坚持依法执政，是社会主义国家执政党代表和实现人民根本利益的保证，是巩固党的执政地位和实现国家长治久安的基石。 实践证明，

21、只有坚持法律至上、坚持党的领导、坚持执政为民，才能真正实现依法执政、依法治国，社会主义法制的统一、尊严、权威才有坚实基础，国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和国家长治久安才有牢靠保障，党和国家事业兴盛发达才能获得蓬勃动力，进而在中国特色社会主义道路上实现中华民族的宏大复兴。 我认为，法律是现代社会最有效的社会调整机制，它所具有的规范性、权威性、公正性、强制性、程序性、效率性是其他任何社会调整机制无法比拟的。法治社会的一个基本特点是“法律至上”。在我国，法律是党的主见和人民意志相统一的体现。法律至上首先要确立法律在国家和社会生活中具有最高的权威，任何权力都要受到法律约束，决不允许任何人以权代

22、法、以权压法。在新的历史条件和经济体制转型时期，作为执政的中国共产党要实现执政为民理念，首先就应高度重视法的制定和实施，通过法的制定，实现经济、政治、文化和社会生活的法律化、制度化;通过法的实施，维护广阔人民群众的根本利益。作为一名党员，我要带头遵纪遵守法律。 2、仔细学习评估指标体系，进一步明确工作重点与难点。在在过去的一年中，仔细深化学习教化部一般高等学校办学 基本条件指标、内蒙古自治区高等职业院校人才培育工作评估实施细则以及内蒙古自治区高等职业院校人才培育工作评估实施细则 (试行) 等文件的基础上，仔细学习、探讨高职高专人才培育工作水平评估指标体系，通过反复的学习研讨及借鉴其他兄弟高校的

23、阅历，依据呼伦贝尔职业技术学院的实际， 比照7大指标体系和22项关键要素指标进行工作分解，明确了学院迎评促建工作中存在的问题及下一步该做什么，工作的重点与难点是什么，应当先做什么等一系列值得迎评办深思的问题。 二、深刻领悟与落实群众路途教化实践精神，一心一意为人民服务 作为一名党员，我全程参与了党的群众路途教化实践活动。在活动过程中深刻体会到：群众路途是我们党的根本路途，也是党的工作的生命线。中国共产党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;中国共产党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创建性地贯彻于革命、建设和改革的历

24、史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广阔人民群众的真诚拥护。 作为一名党员干部，今后我肯定要做到“三个坚持”：一是紧扣教化发展，坚持与群众合辙，一切为了学生的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切学生。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。古人照 “镜”修身，往往是个人的明哲保身。今日我们照镜子，则是为了饰面和修心、使老师做到内秀与外修的合一、使老师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为老师又是一名党员的我，对自己更应有正确的定位。首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下志向、信念的种子，赐予学生激励、

25、帮助，使他们充溢自信、力气，为他们以后的人生之路导航，这是教化的动身点和根本点。作为职业学院的一名老师，应当做一名尽心尽责的护花使者。尽自己一切可能关切爱惜学生，使其“亲其师，信其道”。只有酷爱，才能喷涌出剧烈的工作责任心和事业心，才能使老师成为“太阳底下最光辉的职业”。 我是一名共产党员，在工作中始终坚持严于律己、廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持边学边查“照镜子” ，以党章为镜子，仔细比照党的纪律、比照工作要求，比照先进典型、比照群众期盼、比照改进作风规定，深刻反思宗旨意识、工作作风、廉洁自律上存在的问题，敢于照“短处”、照“真容”，做到知耻而后勇、知不足而奋进

26、。培育高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到心不贪、手不长、嘴不馋，清廉是一种思想作风、人格力气，是立身之本、为人之道、处事之基，是党员干部工作的生命线。 三、注意思路创新，不断推动工作取得新进展 在负责迎评工作过程中，注意围绕学院党委的中心工作，创建性地开展迎评促建工作。 1、仔细谋划，主动筹备，迎评促建动员大会如期召开。为确保学院人才培育工作评估顺当通过，组织制定了呼伦贝尔职业技术学院人才培育工作评估工作领导小组成员及工作组职责的通知、呼伦贝尔职业技术学院迎评促建实施方案等文件，进一步明确了迎评工作的组织领导、目标任务、详细措施和工作要求。学院20_年3月6日顺当召开了迎评促建工

27、作动员大会，这标记着学院迎评促建工作的正式启动。 2、 分解、量化评估指标，责任落实到部门、落实到人。我在仔细学习、驾驭高职高专院校人才培育工作水平评估方 案的基础上，对评估指标体系进行了细分、量化。根据内蒙古自治区20_5号文件精神，将评估建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，明确责任，落实到部门，使学院各部门能充分了解评估指标并驾驭与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培育工作水平评估打算材料供应保障。20_年8月29日呼伦贝尔职业技术学院人才培育工作评估指标分解书目下发。20_年9月15日迎评办下发了关于迎评材料收集整理的标准要求。20_年9月15日

28、下午在主楼9楼报告厅迎评办对各系部、处室的材料收集整理人员进行了培训，我对迎评材料收集整理的标准、要求做了讲解，各系部、处室150多人参与了培训。 3、深化系部，常常性查看评估工作进展状况。20_年3月24日至4月18日我和迎评办的同志分两次深化系部，查看评估工作进展状况，刚好与基层老师交换看法和看法，提出有益建议，刚好发觉、分析存在的问题。 在深化基层查看评估材料前，迎评办作了周密支配，根据评估指标体系和数据平台制定了深化各系部查看材料书目100项，并制定了打分标准。根据学院领导的要求，本着不影响系部工作的原则，对各系部的评估材料进行了检查并提出改进看法。 教务处的述职报告4 这一年是我20

29、余年工作中可谓最劳碌但也最充溢的一年，心理时间特殊短，还没来得及从周一回神过来，却又到了周末，细思一年中的工作，可为收获多多，缺憾不少，着重扮演好了二个角色： 角色一：勤勤恳恳的“小组长”。人生有太多的意想不到，去年8月，校领导要我去教务处工作，受命后数夜忧叹，未恐辱没使命，以损赏识者的英明。一年来的工作体会是： 责任重大。肩负着学校目标和教学实施、教学质量提高的重任，平常还要接受来自上级教化部门的阶段性工作，只有缜密组织，切实支配才能保证教学活动开展。 事务繁杂。教学工作安排的制定实施，合理地支配课务，日常教学管理，教学状况调研，教研活动的支配，各种考试的组织，的学籍管理。 冲突指责集中。冲

30、突有来自于教学工作与个人感情的处理，指责来自于教学上的事务杂，难以周全，有些事务的处理急躁。虽处在风口浪尖上，但有领导、们的信任、支持、理解，我依旧激情如初。我想人生绝不行能只希望在别人掌声中前进，它只能在别人的挑剔声做更好的自己;表扬让我精神激昂，指责同样让我进步! 现就一年来我在教务处所开展的工作总结如下： 切实履行职责。在其位，谋其事，勤勤恳恳地抓好教学常规管理工作。制定并实施教学安排，期末仔细总结;肃穆仔细组织各种考试，无论是期中、期末、初三七次质量分析，还是学科竞赛和市学科抽测考试，从考前动员，组织命题，支配考务，到考时巡考、督查，考后分析、反馈，均有条不紊，达到预期的目的;科学地支

31、配落实课务，力争人尽其才，充分发挥的专业特长;组织落实教研组工作，组织支配隔周一下午的教研组活动;细心组织支配学校的教研课、教坛新秀参评的指导课，并做好市各项教研活动的接待工作，以及全国竞赛我校考点的考务工作;对于各学科的竞赛辅导，重过程管理，考前动员，考时激励，考后总结，做到尽心尽责;关注意点中学及有关，把有关试卷刚好分类发送至各组长，无论是重点中学招生、学业考试、体育考试还是提前职高的考试均组织有序，为学生正常发挥供应了有力保障;平常加强对学生学法指导，组织对七年级学生学法指导，九年级学生的考前辅导及周六的假日活动，事事都身体力行。 积级主动参加学校各项大型的迎检活动。 在创建宁波市文明单

32、位中，全力以赴，起草了近五千字的创建工作总结报告，并制作，在选择制作处理幻灯图片中耗费了大量的精力，经常熬至深夜。 在三年一轮课程改革总结中，作了近万字的总结;尤其是在本学期的课外文体活动实施状况及执行课程安排状况的.检查中，以主子翁的责任感，全身性地投入工作，从方案制定落实到资料收集整理，到总结报告的完成;从课程安排的调整再调整到整改的落实，无不渗透着辛勤的汗水;在课外文体活动检查中我校的做法、资料整理得到了市教化局领导的确定。 细致、缜密地做好调研工作。 依据学校工作的总体支配，本学期对七年级学生进行了习惯养成状况的调查，对八年级学生进行了作业状况的调查，从制订调查方案到设计调查内容调查，

33、到数据统计分析，到最终总结报告完成，及调研结果的反馈，其间所增加的工作量可想而知，并搭上了多数个休息日。 角色二：踯躅向前的“行者”。本学期接任了三(8)、二(7)班，中间又穿插了初三a班的语文，语文教学中本着“勤学、善思、实干”的原则，严格要求自己，以身作则，全力以赴，上好每一堂语文课，在第一轮新教材的基础上不断改进，不断探究，不断反省，仔细分析自己在实施教学过程中存在的详细问题，努力探求改进方法，提高课堂实效，并不断提升自己的素养，无论是初三，还是初二活动均能参加。仔细完成市教研员布置的命题工作，遇到特别任务积压的作业经常是在周日梳理，努力做到对学生负责，做到尽力而为，心安理得。 人生是一

34、种体验的过程，当回首往事时全部的体验都是财宝，收获一年的背后，也有很多缺憾：工作中创新性工作不够，少有自己独特的管理理念，有时考虑问题不周密，经人一指引才发觉有纰漏;学习不够深化全面，局限于订阅一些专业类刊物，未去涉足教学管理类，管理水平上难上台阶;语文教学中有时疲于应付， 深化钻研不够。 总结这一年的工作，我心中常常在追问，反思自己所从事工作的意义，及如何用自己的才智、情感和一生中最为旺盛的精力去诠释它的意义，为自己留下一些或许对将来有用的东西，从而可以心安理得地怀着对教化的幻想，全身心地投入教学工作，从中去感受投入工作的欢乐。我愿用最大的真诚、热忱，对学生、对老师、对学校、对社会负一份职责

35、，我想既然选择了老师，选择了梨洲中学，不去想结果怎样，也不去想是否身后会不会袭来寒风冷雨，朝着自己的志向，欢乐自信地远航! 最终，对一年来关切指导我工作的领导和支持理解我工作的老师们表示最真诚的谢意! 教务处的述职报告5 20_-20_学年在不知不觉中即将拉上帷幕，回首近一年来走过的路，还是留下了一些或深或浅的踪迹，虽然其间有过劳碌，有过艰辛，有过困惑，但更多的是充溢、是欢乐、是收获的华蜜。回顾即将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺当开展，我的业务工作也在熬炼中和大家的帮助下，逐步成长。为了在新的一年进一步推动课堂教学改革，全面提升教化教学质量，现对一年的工作总结汇报如下： 一、政治思

36、想方面 本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻相识到中层干部应身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。校长叮嘱的事，尽自己的努力去办好;老师须要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。 二、教学工作 本年度接着担当二年级的数学课，本人能坚固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目

37、标，每一节课我都细心设计，细心打算。 三、学校管理工作 作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织确定，办事公允公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利。本学年主要做了以下工作： 1、刚好仔细做好相关资料的整理上报工作，如开学初学生基本状况、学籍变动的整理、统计和上报。 2、在校长的指导下，和教研组长制订好学校的教化教学工作安排、教研工作安排并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性。 3、制订教育工作方面安排和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。 4、组织老师每月集中学习课堂教学改革理论，做好

38、学习记录。 5、组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录，虚心学习各位老师的先进阅历，不断提高自己的业务实力。 6、每月月底对老师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思工作等。 7、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本年度平常工作重点抓课堂教学，抓“聚焦课堂改革、促进教学高效”的实施状况。每周至少听两节随堂课，通过看备课是否与上课一样，查备课的有效性。通过听课，看老师“课堂教学改革”的实施状况。 8、顺当圆满地完成小升初工作。在校长的正确领导下，在全体老师的共同努力下，今年我校又取得了好成果。 9、顺当完成学籍管理中学生转出、转入工作。 四、反思自身的不

39、足，促进自己再提高。 金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的老师。一年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依旧显得那样突出： 1、做为一名中层领导，管理实力、协调实力还存在肯定不足。在管理方面，依靠性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏敏捷，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够镇静、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通沟通，包括与老师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。 2、自身的业务实力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充溢，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些

40、时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部分小科教学理解驾驭不够，以及在教学发展推断上不够精确，缺乏推断力。写作实力不够强，口语交际及变通实力急需提高。 3、主动学习欲望不是特别剧烈，在某些时候存在懒散心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参加学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。 4、新的课改理念与教学评价模式有效连接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确依旧是考试。 5、进一步在“落实”上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活动真正落实到实处。 我想这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出贡献。 教务处年终工作述职报告第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页