2022年鲁教版八年级上册数学提纲.docx

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1、2022年鲁教版八年级上册数学提纲 随着年级的不同，所接触的数学课本学问难度也会有所改变，要适应这些改变就要学会做提纲，下面我给大家共享一些鲁教版八年级上册数学提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 鲁教版八年级上册数学提纲 因式分解 1. 因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解;留意：因式分解与乘法是相反的两个转化. 2.因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”. 3.公因式的确定：系数的公约数?相同因式的最低次幂. 留意公式：a+b=b+a; a-b=-(b-a); (a-b)2=(b-a)2; (a-b)3=-(b-a)

2、3. 4.因式分解的公式： (1)平方差公式： a2-b2=(a+ b)(a- b); (2)完全平方公式： a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2. 5.因式分解的留意事项： (1)选择因式分解方法的一般次序是：一 提取、二 公式、三 分组、四 十字; (2)运用因式分解公式时要特殊留意公式中的字母都具有整体性; (3)因式分解的最终结果要求分解到每一个因式都不能分解为止; (4)因式分解的最终结果要求每一个因式的首项符号为正; (5)因式分解的最终结果要求加以整理; (6)因式分解的最终结果要求相同因式写成乘方的形式. 6.因式分解的解题技巧：(1)换位整理，

3、加括号或去括号整理;(2)提负号;(3)全变号;(4)换元;(5)配方;(6)把相同的式子看作整体;(7)敏捷分组;(8)提取分数系数;(9)绽开部分括号或全部括号;(10)拆项或补项. 7.完全平方式：能化为(m+n)2的多项式叫完全平方式;对于二次三项式x2+px+q， 有“ x2+px+q是完全平方式 ? ”. 分式 1.分式：一般地，用A、B表示两个整式，AB就可以表示为 的形式，假如B中含有字母，式子 叫做分式. 2.有理式：整式与分式统称有理式;即 . 3.对于分式的两个重要推断：(1)若分式的分母为零，则分式无意义，反之有意义;(2)若分式的分子为零，而分母不为零，则分式的值为零

4、;留意：若分式的分子为零，而分母也为零，则分式无意义. 4.分式的基本性质与应用： (1)若分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不为零的整式，分式的值不变; (2)留意：在分式中，分子、分母、分式本身的符号，变更其中任何两个，分式的值不变; 即 (3)繁分式化简时，采纳分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法，比较简洁. 5.分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分;留意：分式约分前常常须要先因式分解. 6.最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式，这个分式叫做最简分式;留意：分式计算的最终结果要求化为最简分式. 7.分式的乘除法法则： . 8.分式的乘方： . 9.负整指

5、数计算法则： (1)公式： a0=1(a0), a-n= (a0); (2)正整指数的运算法则都可用于负整指数计算; (3)公式： ， ; (4)公式： (-1)-2=1， (-1)-3=-1. 10.分式的通分：依据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分;留意：分式的通分前要先确定最简公分母. 11.最简公分母的确定：系数的最小公倍数?相同因式的次幂. 12.同分母与异分母的分式加减法法则： . 13.含有字母系数的一元一次方程：在方程ax+b=0(a0)中,x是未知数,a和b是用字母表示的已知数，对x来说，字母a是x的系数，叫做字母系数，字

6、母b是常数项，我们称它为含有字母系数的一元一次方程.留意：在字母方程中,一般用a、b、c等表示已知数，用x、y、z等表示未知数. 14.公式变形：把一个公式从一种形式变换成另一种形式，叫做公式变形;留意：公式变形的本质就是解含有字母系数的方程.特殊要留意：字母方程两边同时乘以含字母的代数式时，一般须要先确认这个代数式的值不为0. 15.分式方程：分母里含有未知数的方程叫做分式方程;留意：以前学过的，分母里不含未知数的方程是整式方程. 16.分式方程的增根：在解分式方程时，为了去分母，方程的两边同乘以了含有未知数的代数式，所以可能产生增根，故分式方程必需验增根;留意：在解方程时，方程的两边一般不

7、要同时除以含未知数的代数式，因为可能丢根. 17.分式方程验增根的方法：把分式方程求出的根代入最简公分母(或分式方程的每个分母)，若值为零，求出的根是增根，这时原方程无解;若值不为零，求出的根是原方程的解;留意：由此可推断，使分母的值为零的未知数的值可能是原方程的增根. 18.分式方程的应用：列分式方程解应用题与列整式方程解应用题的方法一样，但须要增加“验增根”的程序. 如何提高初中数学成果 数学基础学问的学习 想要把数学学好这记忆与理解的方法是必需要学会的。理解是一门必要学习的法则，只有理解精确，不跑题再结合方法就肯定能够解答。只要能很好的理解这个题目是怎样的结构，就可以很好的解出答案。在数

8、学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，全部的公式不外乎都是结合了一些三角函数的定义与加法定理为基础方面上，在记忆数学公式的同时，你可以结合一些例题进行推理，从而可以更快加速你对这公式的理解与记忆。 数学解题 学数学必需是要脚踏实地的，没有那么多投机取巧的方法，数学练习要讲究高质量的和对症下药的方法。对于例题，要养成先分析再做题的习惯，遇到不懂可以先做好标记，然后再多跟同学老师沟通沟通。要尝试结合多种解题方式，要多练习。 错题集 针对做错的题目，列举出该题目全部的解题方法(可以从答案，或者同学，老师那里请教)，总有一种是你能驾驭的。针对几套试卷讲解，即可有明显成效。一起先，

9、看似每道题花很久才能了解全部解题方案，但是，成效是特别明显的。 作业 作业对于许多的学生来说都是不生疏的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还须要在下课之后进行练习来讲上课所学的学问巩固。 提高初中数学成果的方法 第一个好方法就是降低电子产品嬉戏和无关电子学习的活动频率，比如用手机看新闻、闲聊等。 其次个好方法就是培育质疑人和事的思维和习惯，这个可以让家长帮忙有意制造一些数学错误，让自己独自去发觉。 第三个好方法就是对一个学问点，不仅要会做同一类题目，还要能够培育自己把学问点迁移运用到其他不同类的题目上去。 第四个好方法就是建立一套属于自己的错题集和难题本，在这些本子上记录自己的解题思路，心得体会，总结和思索。不能为了抄题和记题。家长也可以起到协助作用，可以假装不懂，让孩子像老师那样讲解给自己听。 鲁教版八年级上册数学提纲第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页