2022年江西版小学美术三年级上册教案 .pdf

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1、课题帕提农神庙授课时间月日总第 1 课时目标要求1、提高学生对国外建筑的欣赏能力。2、了解保护世界文化和自然遗产的意义。3、了解帕提农神庙的建筑特点。重难点通过教学使学生了解保护世界文化和自然遗产的意义并能够表述帕提农神庙的艺术特色及建筑风格。作业要求你的家乡有哪些古建筑？试着描绘出家乡的古建筑。教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型欣赏评述活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知四、拓展同学们，暑假的生活结束了， 你们的假期生活愉快吗?假期有没有到过有古建筑的地方去旅游呢 ?今天老师带大家一起去欣赏雅典的帕提农神庙，领略一下多立克柱式的建筑特色。

2、1、实物投影仪出示神庙的图片，师生共同欣赏。2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏。1、你喜欢帕提农神庙吗？为什么？2、在你的生活中有没有见过画面中的情景呢 ? 3、你认为帕提农神庙有什么特别的地方？你喜欢这个建筑吗？你的家乡有没有类似的建筑？你的家乡有哪些古建筑呢 ? 你用画笔来描绘一下家乡的古建筑好吗？学生谈在假期生活中的趣事及旅游中的古建筑特色。学生欣赏学生讨论，各抒己见学生畅谈板 书 设计保护世界文化和自然遗产帕提农神庙课 后 回顾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页课题故事配画授课时间月日总第 2 课时目标要

3、求1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。2、了解故事配画的形式。3、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现故事的情节，为美术教学提供良好开端。重难点能够利用插图表现故事情节。作业要求给自己喜欢的小故事配一幅插图。教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知四、自主表现五、评价交流上节课我们一起欣赏了帕提农神庙，这节课我们接着欣赏一下中外小朋友的故事配画作品。1、实物投影仪出示作品，师生共同欣赏。2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏。1、你最喜欢课本中的哪一幅画？为什么？2、在你的生活中有没有见

4、过画面中的情景呢 ? 3、你认为这些作品有什么值得你学习的地方？你能给你喜欢的作品起个名字吗？你用画笔来描绘一下你喜欢的小 故 事 ，想 画哪 些 内 容呢？展示作品，多种方式评价。教师小结学生欣赏学生讨论，各抒己见学生畅谈学生自评、互评板 书 设计故事配画课 后 回顾课题故事配画授课时间月日总第 3 课时目标要1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。2、了解故事配画的形式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页求3、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活、激发学生用手中的彩笔去表现故事的情节，为美术教学提供良好开端。重难

5、点能够利用插图表现故事情节。作业要求修改画稿，涂色。教具实物投影仪等学具教材、作业纸等教学环节教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏评价三、修改画 稿 并涂色四、自主表现五、评价交流上节课我们一起欣赏了中外 小 朋 友们 给故 事 配 的画，并为自己喜欢的小故事画了插图，这节课我们继续修改画稿并涂色。1、实物投影仪出示作品，师生共同欣赏。2、教师用提问的形式引导学生认真欣赏并评价。你的画稿存在着什么不足?应该怎么修改？教师引导学生继续修改画稿并涂色你能看作品讲故事吗？展示作品，多种方式评价。教师小结学生欣赏并自评、互评学生讨论，各抒己见学生修改画稿并涂色学生看图讲故事学

6、生自评、互评板 书 设计故事配画课 后 回顾课题流动的笔触授课时间月日总第 4 课时目标要求1、认识各种笔触，了解笔触的变化产生的美感。2、鼓励学生大胆作画，在无拘无束的创作中，感受不同工具的特点与美精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页感，体验美术活动的乐趣。3、培养学生的观察力与想象力。教 学重 难点引导、鼓励学生用笔触、形与色的变化进行大胆创作。作 业要求请用不同的笔触和色彩组合出一幅美观的画面。教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、创设情境，导入新课

7、二、初步感知三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展教师拿沾满颜料的笔在画纸上随意涂画，提问：在画纸上留下了什么？像什么?如果拿小一些的笔画有什么变化呢？这节课我们就来一起看看流动的笔触组成美丽的画面。1、教师在实物投影仪上展示书中作品。引导学生欣赏3、舒缓流畅的笔触与跳跃奔放的笔触产生的视觉艺术有什么不同 ? 3、欣赏梵高的星月夜4、教师演示师： 在作业纸上用流动的笔触画出一幅美观的画面。教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。1、创设环境，办“画展”2、以 小 组 为 单位 组合画面。学生欣赏并回答问题学生欣赏学生讨论，各抒己见学生作业学生评出有创意的作品。学生将自己的作品粘贴在展板

8、上，用各种形式添加背景环境。板 书 设计流动的笔触课 后 回顾课题实用美观的生活用品授课时间月日总第 5 课时目标要求1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。2、培养学生的造型能力和探究精神。教 学重 难培养学生的探索精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页点作 业要求根据物体基本形体，画一两件那你熟悉的生活用品。教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节时 间 分配教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、创设情境，导入新课二、讨论交流三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展同学们，

9、我们的生活用品实用又美观，不仅让人在使用时感到方便和舒适， 而且丰富了人们的生活。 播放课件。1、 你身边有 哪 些实用 美观的生活 用 品呢？ 它们的外形 特 点和色 彩是什么样 的 呢？由 哪些体组成的呢？2、 教师演示3、 你知道的 基 本形体 有哪些？根据物体的基本形体， 画一两件你熟悉的生活用品。教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。学生欣赏学生回答问题学生猜测学生讨论交流学生作业学生展品板 书 设计实用美观的生活用品课 后 回顾课题实用美观的生活用品（2）授课时间月日总第 6 课时目标要求1、了解物体的基本形体并能够说出生活中的物品的色彩和外形特点。2、培养学生的造

10、型能力和探究精神。教 学重 难点培养学生的探索精神。作 业要求根据物体基本形体，画一两件那你熟悉的生活用品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节时 间 分配教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、创设情境，导入新课二、讨论交流三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展同学们，我们的生活用品实用又美观，不仅让人在使用时感到方便和舒适， 而且丰富了人们的生活。 播放课件。你身边有哪些实用美观的生活用品呢？它们的外形特 点 和 色 彩 是 什 么 样 的呢？由哪些体组成的呢

11、？教师演示你 知 道 的 基 本 形 体 有 哪些？修改上节课作品并涂色。教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。学生欣赏学生回答问题学生猜测学生讨论交流学生作业学生展品板 书 设计实用美观的生活用品课 后 回顾课题变换的色彩授课时间月日总第 7课时目标要求1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。2、通过实践了解三间色。并能够调配出三间色。教 学重 难点使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。作 业要求尝试用三原色调配出三间色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

12、第 6 页，共 19 页教具实物投影仪等课型造型表现教 法游戏教学法教学环节时间分配教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、组织教学二、导入新课三、讲授新课四、配色游戏五、拓展检查学生用具准备情况1 放录像思考问题 : 2.板书课题 : 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识 - 变幻的色彩。认识三原色与三间色。1、认识三原色 : 2、认识三间色教师引导学生做配色游戏学生准备学 生欣赏并回答问题学生讨论交流学生做配色游戏板书设计变幻的色彩课后回顾课题变换的色彩授课时间月日总第 8课时目标要求1、了解三原色，并能够找出生活中和自然中的三原色。2、能够调配出的颜色画一幅画。教 学

13、重 难点使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。作 业要求尝试用三原色调配出三间色并画一幅画。教具实物投影仪等课型造型表现教 法游戏教学法教学环节时间分配教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、组织检查学生用具准备情况学生准备精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页教学二、复习上节课知识二、配色游戏三、讲授新课四、学生作业五、拓展什么是三原色？三间色？2.板书课题 : 教师引导学生按照上节课调配颜色怎么让三间色变得有层次感呢？用调出的不同颜色画成一幅画。学生回答

14、问题学生调色学生讨论交流学生画画板书设计变幻的色彩课后回顾课题生活中的色彩搭配授课时间月日总第 9 课时目标要求1、大胆运用自己喜欢的颜色设计服装，培养学生对色彩的感悟能力与各种材料的应用能力。 2、能养成认真、细心的学习习惯。教 学重 难点对色彩的感悟能力及各种材料的应用能力作 业要求请运用色彩搭配的知识，来设计几套不同色彩搭配的服装吧！教具课件等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节时 间 分配教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、创设情境，导同学们，你参加过服装展览吗？今天老师带你们学生欣赏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

15、第 8 页，共 19 页入新课二、讨论交流三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展一起参加服装展览。 播放课件。1、 儿童的服 装 有什么 特点呢？由 哪 几部分 组成？教师演示4、 我们 平时 穿衣 服爱怎么搭配呢 ？ 大家看 这位小朋友 的 服装是 怎么搭配颜色的？5、 请同学们 以 小组为 单位探究一 下 服装颜 色的搭配？6、 教师演示师： 在作业纸上运用色彩搭配的知识，设计几套不同色彩搭配的服装吧。教师将有个性、有新意的作品进行点评，提出指导性的建议。学生回答问题学生欣赏并讨论学生讨论交流学生作业学生展评板 书 设计生活中的色彩搭配课 后 回顾课题辣椒真辣授课时间月日总第 10 课时目标要求

16、1、运用色彩知识彩表现味觉的方法。2、能养成认真、细心的学习习惯。教 学重 难点对色彩的感悟能力作 业要求运用色彩知识画出辣椒的火辣辣的感觉教具课件等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节时 间 分配教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、创设情境，导入新课同学们，你们吃过辣椒吗？今天老师带来了几个辣椒， 哪位同学敢尝一下？找生品尝辣椒，学生观察表同学敢尝学生观察表情变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页二、讨论交流三、尝试作业四、展示欣赏五、拓展情变化。辣椒有什么特点呢？辣椒吃在嘴里什么感觉？酸甜苦辣用色

17、彩怎么表现呢？请同学欣赏图片教师引导学生回答味觉与色彩的关系。师： 用色彩来表现你的味觉也很有趣，小朋友们，你能把 火 辣 辣 的 感 觉 画 出 来吗？教师将学生的作业展示在黑板上，引导学生评价作品并讲评作业用色彩表现甜味怎么表现呢?用哪几种颜色表现?请同学们尝试一下。学生回答问题学生欣赏并讨论学生讨论交流学生作业学生展评板 书 设计生活中的色彩搭配课 后 回顾课题让我们荡起双桨授课时间月日总第 11 课时目标要求1、通过画、组合、折、添加等制作方法，培养学生的手工制作能力。2、使学生在制作过程中了解能伏在水面上的材料的某种特性。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求自己设计

18、并用废旧材料制作一艘小船。教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏（教师课前在每小组桌内放制作好的小船）师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找， 看看是什么？今天我们就一起来制作小船。欣赏各种各样的小船， 分析学生寻找学生欣赏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页感知三、交流探知四、拓展材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。2、教师引导学生探究小船的制作方法。3、引导学生制作还有什么材料可

19、以制作小船？学生探究学生动手制作学生讨论板 书 设计让我们荡起双桨课 后 回顾课题让我们荡起双桨授课时间月日总第 12 课时目标要求1、通过画、组合、折、添加等制作方法，培养学生的手工制作能力。2、使学生在制作过程中了解能伏在水面上的材料的某种特性。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求自己设计并用废旧材料制作一艘小船。教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知播放歌曲让我们荡起双桨学生律动导入课题，教师板书欣赏各种各样的小船， 分析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做

20、一做。2、教师引导学生探究小船的制作方法。学生随音乐律动学生欣赏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页四、游戏4、引导学生制作学生拿着自己制作的小船游戏学生探究学生游戏板 书 设计让我们荡起双桨课 后 回顾课题我的宝盒授课时间月日总第 13 课时目标要求1、了解纸有弹性的特点，学会折叠制作方法。2、培养学生设计意识和动手能力。 3、通过造型活动，提高学生的学生的学习兴趣和协助精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求选用厚一些的彩纸，想一想，你准备做个什么样的宝盒呢？教具实物投影仪等学具课本、作业纸

21、纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流（教师课前在每小组桌内放一折好的宝盒）师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找， 看看是什么？今天我们就一起来学做宝盒。欣赏各种各样的宝盒， 分析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、学生寻找学生欣赏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页探知四、拓展折一折、粘一粘、做一做。2、教师引导学生探究宝盒的折法与装饰方法。5、引导学生制作还有什么材料可以制作装饰宝盒？学生探究学生动手制作学生讨论板 书

22、设计我的宝盒课 后 回顾课题我的宝盒（ 2）授课时间月日总第 14课时目标要求1、了解纸有弹性的特点，学会折叠制作方法。2、培养学生设计意识和动手能力。 3、通过造型活动，提高学生的学生的学习兴趣和协助精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求选用厚一些的彩纸，想一想，你准备做个什么样的弹簧宝贝呢？教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型观察、比较活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知（教师课前在每小组桌内放一折好的宝盒）师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找， 看看是什么？今天我们就一起来学做宝盒。

23、欣赏各种各样的宝盒， 分析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。学生寻找学生欣赏学生探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页四、拓展2、教师引导学生探究宝盒的做法。6、引导学生制作还有什么材料可以制作和装饰宝盒？学生动手制作学生讨论板 书 设计我的宝盒课 后 回顾课题活动课表授课时间月日总第 15 课时目标要求1、运用各种纸质材料，引发学生的想象，主动参与美术活动，让学生体验造型活动的丰富性。2、能掌握多种卷纸的基本方法，领会纸的多变性能。 3、学习不同体形组合中的黏结方法，体验不同纸材、不

24、同色彩合理搭配的美感。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求选一幅自己的画，或找一张彩纹纸，设计活动课表，看谁做得巧。教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知教师出示活动课表，看看老师手中的课表和我们班级的课表有什么不同？师：同学们，今天老师就请大家一起来制作活动课表。欣赏各种各样的活动课表，分析材料、图案等。设计课程标示。1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。2、教师引导学生探究活动学生观察并思考学生欣赏学生探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

25、- - - - - - -第 14 页，共 19 页四、拓展课表的制作方法。7、引导学生制作学生动手制作板 书 设计活动课表课 后 回顾课题活动课表（ 2）授课时间月日总第 16 课时目标要求1、运用各种纸质材料，引发学生的想象，主动参与美术活动，让学生体验造型活动的丰富性。2、能掌握多种卷纸的基本方法，领会纸的多变性能。 3、学习不同体形组合中的黏结方法，体验不同纸材、不同色彩合理搭配的美感。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求选一幅自己的画，或找一张彩纹纸，折一小狐狸，看谁做得巧。教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、创

26、设情境，导入新课二、交流探知三、学生制作欣赏各种活动课表欣赏上节课学生制作的活动课表，找学生自评、互评1、教师引导学生怎样才能让我们的活动课表更实用美观？2、 教师引导学生探究活动课表的装饰方法。引导学生制作学生欣赏学生评价学生探究学生讨论精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页四、设计课 表 活动五、展评为班级设计一个实用美观的活动课表。展评作品学生设计制作学生评价板 书 设计活动课表课 后 回顾课题迷你剧场授课时间月日总第 17 课时目标要求1、学做“迷你剧场”，培养学生的手工制作能力，体验制作活动的乐趣。2、培养

27、学生小组团结协作精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求设计制作一个小剧场教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注2、 创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知四、学生制作四、拓展检查学具情况师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找，看看是什么？今天我们就一起来学作迷你剧场。欣赏各种各样的小剧场， 分析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。2、教师引导学生探究小剧场的装饰方。引导学生制作还有哪些材料可以装饰小学生寻找学生欣赏学生探究学生动手制作学生讨论精选学习资料 - - -

28、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页剧场板书设计迷你剧场课后回顾课题迷你剧场授课时间月日总第 18 课时目标要求1、学做“迷你剧场”，培养学生的手工制作能力，体验制作活动的乐趣。2、培养学生小组团结协作精神。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求设计制作一个小剧场教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注3、 创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知四、学生制作五、游戏检查学具情况师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找，看看是什么？今天我们就一起来

29、学作迷你剧场。欣赏各种各样的小剧场， 分析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。2、教师引导学生探究小剧场的装饰方。引导学生制作运用学生制作的小剧场开展游戏活动学生寻找学生欣赏学生探究学生动手制作学生游戏板书设计迷你剧场精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页课后回顾课题红井水授课时间月日总第课时目标要求1、学做“小井台”，培养学生的手工制作能力， 体验制作活动的乐趣。2、培养学生爱国主义品质。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求运用你喜欢的方式设计制作一个小井台。教具实物投影

30、仪等学具课本、作业纸纸课型情境教学活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注2、 创设情境，导入新课二、欣赏感知三、交流探知四、拓展（教师课前在每小组桌内放一做好的小井台）师：同学们，今天老师送给同学们一件神秘的礼物， 请在你的座位边找一找，看看是什么？今天我们就一起来学做小井台。讲红井的故事，教育学生吃水不忘挖井人。热爱共产党，热爱祖国。欣赏各种各样的小井台， 分析材料、图案等。1、教师引导学生拆一拆、折一折、粘一粘、做一做。2、教师引导学生探究小井台的制作方法。引导学生制作还有哪种方法可以制作小井台？学生寻找学生欣赏学生探究学生动手制作学生讨论板书设计红井水课后回顾精选学习资料 - - -

31、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页课题红井水（ 2）授课时间月日总第课时目标要求1、学做“红井水”，培养学生的手工制作能力， 体验制作活动的乐趣。2、培养学生节约用水的好习惯。重难点培养学生的探索精神，掌握技巧，灵活运用。作业要求修改上节课的作品，继续装饰小井台。教具实物投影仪等学具课本、作业纸纸课型设计应用活动过程教 师 活 动学 生 活 动备注一、 ， 导入新课二、欣赏感知三、制作四、作业展示四、拓展师：同学们，这节课我们继续制作小井台。请同学们拿出上节课制作的小井台，说一说你是怎么设计的。欣赏各种各样的小井台， 分析材料、图案等。教师引导学生利用手中的材料对小井台进行装饰、 美化。1、教师与学生一起布置展台。2、引导学生评价作品节约用水学生谈设计方案、制作过程学生欣赏学生制作学生布置展台学生评价板书设计红井水课后回顾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页