小学语文部编版二年级下册第五单元测试卷.docx

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1、二年级语文下册第五单元试题班级 考号 姓名 总分 一、积累与运用。(68分)1.加点字读音完全正确的一项是()。(3分)A.焦急(jio)羊圈(qun) B喘气(chun)严肃(s)C.后悔(hu) 既然(j) D半晌(xin) 教诲(hu)2.读拼音，写词语。(10分)qun o（） yun y（） t rn（）zu wi（） t hu（） shn qng（）jio b（） mi zi（）3.给加点字选择正确的读音画上“”。(4分)(1)哥哥在练习倒立(dodo)的时候，不小心摔倒(dodo)了。(2)街坊(fnfn)们都把自己家的麦子驮运到磨坊(fnfn)去磨面。4.分一分，填一填。(8分

2、)厨穴厦窄厢窑厕窟厅窿厂：_厂字头的字常与_有关。穴：_穴字头的字很多与_有关。5.按要求写词语。(6分)(1)前后两个字的意思相近：寻找_(2)含有“笑”字的四字词语：眉开眼笑_(3)含有寓言故事的成语：亡羊补牢 _6.连一连。(8分)飞快地 堵上 驮起 去路哗哗地 说着 修补 口袋赶紧地 跑去趟过 羊圈高兴地 流着挡住 小河7.下列句子应该读出怎样的语气？(8分)A.亲切、诚恳 B劝告、关心C不好意思 D十分高兴(1)街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”()(2)小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮你做事。”()(3)小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”()

3、(4)老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”()8.按要求写句子。(9分)(1)角度杨桃看的也就样子不同的不一样(连词成句并加上合适的标点)_ _(2)他在田边转来转去。(把句子写具体)_ _(3)农夫一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(用加点的词语写句子)_ _9.根据课文内容选一选，填一填。(12分)(1)“亡羊补牢”中“亡”的意思是()，“牢”的意思是()。这个成语与()意思相近。A.丢失 B死亡 C牢房D.养牲畜的圈 E知错就改 F明知故犯(2)小马过河告诉我们()A.别人说的话不能相信，什么事都要自己尝试。B.别人说的话，要动脑筋想一想是不是对的，并亲自试一试

4、，才能得出正确的结论。(3)画杨桃中，“我”把杨桃画成_的样子，遭到同学们的嘲笑。老师告诉同学们：从不同的_看问题，会有不一样的结果；还要学会从_的角度看问题。(4)唯德学，唯_，不如人，当自励。若_，若_，不如人，勿生戚。二、阅读与欣赏。(17分)(一)下面是百灵鸟班的“图书借阅公约”，仔细阅读，完成习题。(7分)图书借阅公约1.借阅时间：每周五下午第三节课。2.借阅数量：每人每次限借一本，借期最多1周。3.借阅要求；不得乱涂乱画，要爱护图书。1.图书借阅时间是()。(2分)A.每周五下午第二节课 B每周五下午第三节课2.每人每次借()本，可以借()天。(2分)A.7 B13.你觉得这份“借

5、阅公约”还需要补充哪些内容呢？请写下来。(3分)_ _ _ _ _ _ (二)课外阅读。(10分)小老鼠的苦恼大家都不喜欢小老鼠，这让他很苦恼。有一天，小老鼠得到一个魔法瓶，可以变成他想变的动物。变只蝴蝶吧！蝴蝶五颜六色的，真美丽。可是，他们活不长。变只乌龟吧！乌龟能活好几百年呢！可他们走起路来又慢又笨。变头大象吧！大象又高大，又壮实！不过，大象住不下我的小屋。要是大象把我漂亮的房子撑破，我可不干！想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种是十全十美的。想到这儿，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。1.根据意思从文中找出词语。(2分)(1)各方面都非常完美，毫无缺陷(xin)。()(2)痛苦烦恼。()2

6、.根据短文内容把表格补充完整。(6分)想变成的动物优点缺点蝴蝶能活好几百年小屋住不下3.小老鼠明白了_，所以他很开心，蹦蹦跳跳地回家去了。(2分)三、写话与表达。(15分)仔细看图，图中画的是哪里？有哪些人？图中的小朋友在做什么？其他人会说些什么？发挥想象，写一写。【词语提示】晚上一家人辛苦盛饭激动懂事孝顺不好意思 附：参考答案一、1.B2.劝告愿意突然座位图画神情脚步麦子3(1)dodo(2)fnfn4.房屋洞穴5.(1)伙伴叫喊(2)破涕为笑哈哈大笑(3)揠苗助长坐井观天6.飞快地跑去哗哗地流着赶紧地堵上高兴地说着驮起口袋修补羊圈趟过小河挡住去路7.(1)B(2)D(3)C(4)A8.(1)看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。(2)他在田边焦急地转来转去。(3)姐姐一边跑步一边听歌。9.(1)ADE(2)B(3)五角星角度别人(4)才艺衣服饮食二、(一)1.B2.BA3.遗失或损坏一本图书需要赔偿，不按时还书者取消一次借书资格。(二)1.(1)十全十美(2)苦恼2.五颜六色活不长乌龟走起路来又慢又笨大象又高又大，又壮实3.每种动物都有长处和短处，没有一种是十全十美的。 5 / 5