2022年高考政治对立统一规律考点.docx

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1、2022年高考政治对立统一规律考点 对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，冲突分析法是相识世界和改造世界的根本方法。为帮助考生们复习好这部分内容，以下是我搜寻整理的关于高考政治考点：对立统一规律，供参考学习，希望对大家有所帮助! 考点：对立统一规律 (一)唯物辩证法的实质和核心 列宁得出这一论断的理由： (1)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和事物发展的根本动力。唯物辩证法是普遍联系和发展的科学，而普遍联系的根本内容是对立面之间既对立又统一的联系，事物发展的根本缘由也是对立面之间的斗争和统一。只有把握对立统一规律，才能深刻理解普遍联系和发展的根本内容和实质。 (2)对立统一规律是贯穿辩证

2、法其他规律和范畴的中心线索，理解对立统一规律是理解辩证法其他规律和范畴的钥匙。量变和质变、确定和否定以及缘由和结果、必定性和偶然性等等，都是对立统一的关系。 (3)是否承认对立统一规律是辩证法和形而上学两种世界观斗争的焦点，是它们的根本区分之所在。 (4)对立统一的方法即冲突分析方法是相识事物的根本方法。 (二)冲突同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义。冲突同一性和斗争性在事物发展中的作用 1.冲突是反映事物内部诸要素或事物之间既对立又统一的哲学范畴。冲突的两个基本属性是指冲突的同一性和斗争性。冲突的同一性是指对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯穿的趋势和关系。它具有两种基本含义：a.

3、冲突双方相互依存，互为前提，在肯定条件下共处于一个统一体中。b. 冲突双方相互贯穿，即冲突双方相互渗透并在肯定条件下相互转化。冲突的斗争性是指：a.冲突双方相互分别、相互对立、相互排斥、相互否定的性质和趋势。b.冲突的斗争性是一个广泛的哲学范畴，不能把它简洁理解成政治领域里敌对势力之间的斗争。 2.冲突的同一性和斗争性的关系：a.冲突的同一性和斗争性是相互联结、不行分割的，它们是对立面之间同时存在的两种相反相成的基本关系。同一性离不开斗争性，同一性中包含着斗争性。没有不包含斗争性的纯粹的同一性。斗争性存在于同一性当中，也没有离开同一性的斗争性。同一性与斗争性是对立面当中同时存在的两种基本关系，

4、是事物发展的动力和源泉。冲突同一性是相对的，斗争性是肯定的。 3.冲突同一性和斗争性在事物发展中的作用：a.冲突是事物发展的根本动力，是在冲突的同一性和斗争性的紧密结合中实现的。 b.冲突的同一性在事物发展中的作用是：1.保持事物的相对稳定，是冲突得以存在和发展的条件，这是事物发展的重要前提。2.冲突双方相互吸取有利于自身发展的因素，在相互利用、相互促进中各自得到发展。3.冲突双方的相互贯穿，规定事物发展的基本趋势，向着自己的对立面转化。C.冲突的斗争性在事物发展过程中的作用是：1.在量变过程中，冲突的斗争性推动着冲突双方力气对比的改变，为事物的质变做打算和创建条件。2.在质变过程中，冲突的斗

5、争性推动旧事物灭亡，新事物产生。 4.这一原理的方法论意义 这一原理要求我们树立从对立中把握统一，从统一中把握对立的辩证思维方法，不断解决冲突，推动事物的顺当发展。割裂冲突的同一性和斗争性的辩证关系，表现为两种形而上学的片面性错误：一种是只承认同一性，否认斗争性，在肯定同一中思维。它在政治上一般会导致右的错误;另一种是只承认斗争性，否认同一性。它一般会在政治上导致“左”的错误。我们党处理人民内部冲突“团结指责团结”的方法、在统一战线中“又联合又斗争”的策略以及构建社会主义和谐社会、建设长久和平、共同旺盛的和谐世界等等，都胜利地运用了这一原理。 (三)事物发展的内因和外因 1.内因和外因在事物发

6、展中的作用 (1)冲突是事物发展的动力，表现在冲突同一性和斗争性的相互作用中，同时又是在内因和外因的相互作用中实现的。 (2)内因是事物发展的根本的、第一位的缘由，因为它是事物发展的依据，归根究竟确定事物发展的方向和速度以及外因作用的效果大小。否认内因是事物发展的根本缘由，是形而上学世界观的根本错误所在。 (3)外因是事物发展的条件和其次位的缘由，它影响事物的方向、速度和详细过程，外因通过内因而起作用。否认外因的作用，是形而上学的另外一种片面性。 2.这一原理的意义 这一原理是我们党的独立自主、自食其力方针和对外开放政策的重要哲学基础。进行社会主义现代化建设，主要依靠我们自己的路途、方针、政策

7、的正确，社会主义制度的优越性和自己的力气，同时要对外开放，加强国际沟通，引进国外先进技术、方法和阅历，以加速社会主义现代化进程。 (四)冲突的普遍性和特别性的辩证关系及其方法论意义 1.冲突的普遍性和特别性的含义 冲突的普遍性，其一是说，冲突存在于一切事物的发展过程中;其二是说，每一事物的发展过程存在着自始至终的冲突运动。简言之，冲突的普遍性是指冲突无所不在，无时不有。冲突的普遍性供应了科学相识事物的总的方向。冲突的特别性是指每一事物的冲突及其各方面的特点。冲突特别性表现为：不同运动形式、不同事物、不同过程和阶段有不同的冲突;冲突地位的不平衡性;冲突解决形式的多样性(一方克服另一方;双方同归于

8、尽;双方融合成一个新事物)。冲突的特别性规定了事物的特别本质，是区分、相识事物的前提和基础。 2.冲突的普遍性和特别性的关系 (1)两者是相互区分的。冲突的普遍性是事物的共性，是无条件的，具有肯定性。冲突的特别性是事物的特性，是有条件的，具有相对性。 (2)两者是相互联系的。其表现在：普遍性离不开特别性，存在于特别性之中，即一般存在于个别之中，没有离开特别性而独立存在的普遍性;特别性又与普遍性相联系而存在，特别性中包含着普遍性，一般是个别的一部分或本质;一切事物都是特别性和普遍性、特性和共性、个别和一般的辩证统一。 (3)两者的区分是相对的。由于事物范围的极其广阔和发展的无限性，在肯定场合为普

9、遍性，在另一场合转化为特别性;反之亦然。 3.这一原理的意义 冲突的普遍性和特别性的关系即冲突的共性和特性、肯定和相对的关系，是事物冲突问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。这一原理是建设中国特色社会主义的重要哲学基础。在社会主义现代化建设中，首先要坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义普遍真理，否则就会走上邪路。同时，又必需从中国的实际动身，反映我国的详细特点，把马克思主义普遍原理同我国详细国情相结合、走自己的路，建设中国特色社会主义。这就体现了冲突的普遍性和特别性的辩证统一。在实际工作中，“一般与个别相结合”、“抓典型”等工作方法，都是这一原理的运用。 (五)主要冲突和非主要冲突，

10、主要冲突方面和非主要冲突方面 主要冲突和非主要冲突、主要冲突方面和非主要冲突方面是冲突特别性的重要表现。 1.主要冲突和非主要冲突 主要冲突是在很多冲突中，处于支配地位、对事物发展起确定作用的冲突。非主要冲突是处于从属地位，对事物发展不起确定作用的冲突。两者相互区分、相互作用和影响;主要冲突规定和制约着非主要冲突的存在和发展，非主要冲突的解决对主要冲突的解决也起重要作用。主要冲突和非主要冲突在肯定条件下可以相互转化。 这一原理要求我们，在实际工作中要努力找到并集中主要力气去解决主要冲突，紧紧抓住工作的重心;同时，也要留意非主要冲突的解决。即抓住重心，照看一般，有主有次，主次结合。 2.冲突的主

11、要方面和非主要方面 主要冲突方面是在冲突两方面中处于支配地位、起主导作用的方面。非主要冲突方面是处于听从、被支配地位的方面。事物的性质主要是由主要冲突方面确定的。主要冲突方面和非主要冲突方面相互依存，并在肯定条件下相互转化，随之事物的性质也发生改变。 这一原理要求我们，视察问题，要看主要冲突方面，看主流。主要冲突方面确定事物性质。颠倒主次，就不能正确推断事物的性质或本质，以致迷失方向;要留意非主要冲突方面，不能忽视支流，因为非主要冲突方面可以转化为主要冲突方面。要留意和防止一种倾向掩盖另一种倾向。 3.坚持“两点论”和“重点论”的统一 主要冲突和非主要冲突、主要冲突方面和非主要冲突方面的辩证关

12、系原理要求我们坚持“两点论”和“重点论”相统一的原则。 辩证法的“两点论”，就是一分为二地全面看问题，坚持冲突分析的方法。与“两点论”对立的是形而上学“一点论”。辩证法的“重点论”，就是在多种冲突中要着重把握主要冲突;在冲突两方面中，着重把握其主要方面。与之对立的是形而上学“均衡论”。“均衡论”貌似全面，但否认重点，把各种冲突或冲突的两方面平均看待。 “两点论”和“重点论”是统一的。辩证法的“两点论”内在地包含着“重点论”;“重点论”则以“两点论”为前提，没有两点就无所谓重点;“重点论”是“两点论”的进一步深化。 (六)坚持唯物辩证法，防止形而上学 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和

13、方法论。 (1)联系、全面观点和孤立、片面观点的对立。 唯物辩证法用联系、全面的观点看世界。形而上学用孤立、片面的观点看世界。 (2)发展观点和静止观点的对立。 唯物辩证法用发展、改变的观点看世界，认为发展的实质是旧事物灭亡，新事物产生。形而上学用静止不变的观点看世界，即使承认改变，也只承认量变，否认质变。 (3)承认冲突的观点和否认冲突的观点的对立。 唯物辩证法承认冲突，并认为冲突是事物发展的根本动力。形而上学则否认冲突，并把事物发展的根本缘由归结为外力的作用。这是唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点。 我们在实际工作中，必需坚持唯物辩证法，防止形而上学。形而上学的思维方式虽然在日常阅历的范围内和科学探讨的搜集材料阶段有其存在的历史理由，但一旦踏入广袤的探讨领域便暴露出它的狭隘性和局限性，成为束缚思想的桎梏。因为形而上学所执著的“片面”、“静止”的确是客观事物固有的，就使得这种片面、静止的相识好像是合理有效的，从而还有肯定的市场。我们必需详细分析其错误，才能坚持辩证法，防止和克服形而上学。 高考政治对立统一规律考点第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页