2022年一年级道德与法制 .pdf

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1、学习必备欢迎下载授课内容1 餐桌上的学问教者唐敏教学目标1、通过活动培养学生不挑食，不偏食，注重营养搭配的饮食习惯，同时引导他们养成文明就餐的良好习惯。 2 、帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。认识到挑食偏食会造成不良的后果。教学重点难点养成良好的饮食习惯，知道应如何文明就餐。教学准备1、了解儿童营养学的相关知识；2、准备常见食物的图片。教学过程第 1课时（一）故事激趣1、听故事小白与小花 。2、讨论：故事中的小白和小花遇到了什么麻烦？他们生病的原因是什么？熊医生会对小白和小花说些什么呢？3、小朋友们，在平时的生活中，你有没过像小白、小

2、花这样的行为？学习了这个故事，你知道贪吃、挑食的危害吗？4、小结：我们要合理饮食，不贪吃，不挑食，才能健健康康成长。（二）模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是一件容易的事情。不信，咱们就来试一试。2、 （出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。4、展示交流：(1)有谁愿意把自己搭配的三餐到前面来给大家展示一下？(2)请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍中国居民膳食指南 (2016)六大要点中的部分内容

3、。6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。8、你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。9、现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10、交流反馈：你是如何调整的，为什么？1 1、你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。（三）创设情境，辨析指导1看来，大家都快要成为小小营养师啦！老师再给大家介绍一家奇奇餐厅，这家餐厅很特别，走，我们一起去看一看。2播放动画，展示奇奇餐厅。3你们发现奇奇餐厅奇在哪里吗？（奇奇餐厅里的营养师特别了不起，他名师归

4、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载们能够根据客人的需要配餐）4让我们一起来看一看最受欢迎的金牌营养师是如何应对客人的不同需求的。 （出示书中图片自由阅读）看完了，你有什么想说的？5现在奇奇餐厅正在招聘营养师，我们都去招聘会现场应聘吧。如果客人提出了不同的要求，你会科学地配餐吗？小组模拟练习。6赠送乐乐猴的秘诀：不挑食、不偏食，身体才健康哟! 7乐乐猴说得多好啊！我们应该养成良好的饮食习惯

5、。只有不挑食不偏食，身体才能健康。（四）活动总结回家后，看爸爸妈妈或爷爷奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。你还能提出什么样的好建议？第 2课时（一）关于零食大家辨1、出示超市画面，镜头特别关注各种零食。2、超市里面商品很多，特别是各类零食多得数不清。你最喜欢吃哪种呢？3交流零食调查表。(1)你喜欢吃什么零食？你一般在什么时候吃零食？你一次会吃多少零食？(2)给这些零食分分类（如糕点类、瓜果类、糖果类）(3)你认为吃零食好不好？(4)你认为吃零食需要注意些什么？（二）文明用餐你我他1、餐桌上的学问大，文明用餐的行为习惯也不可少。接下来，就请跟随我们的长镜头，一起去看一看小朋友们在餐桌上用餐的

6、情况口巴i 2、出示图片。3、这是我们在餐桌上捕捉到的一些场景，小朋友们一定很熟悉吧。4、出示小组讨论要求(1)选择图中一个小朋友的用餐行为进行讨论。(2)说说哪种行为应该表扬，哪种行为不应该做，要说出理由。5、小组推荐一名代表汇报交流。教师根据交流内容归纳文明用餐注意点，并板书。6、集中朗诵板书中的文明用餐注意点。7、还有哪个小朋友来补充其他要注意的方面9 8、小朋友们说得真好！ “宝典箱”也有这样一句话。(1)出示：一粥一饭，当思来处不易。朱柏庐治家格言(2)知道是什么意思吗？9、一首古诗锄禾，有谁会背诵吗？（在学生背诵时，相机出示课件）10、齐读古诗锄禾。（三）活动总结教学反思：名师归纳

7、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载授课内容2 爱清洁讲卫生教者唐敏教学目标 1 、知道爱清洁、讲卫生是文明行为， 有利于身体健康， 要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。 2 、知道个人卫生的基本要求， 学习讲究卫生的策略， 掌握保持个人卫生的具体方法。教学重点难点养成良好的个人卫生习惯。教学过程第 1 课时（一）听故事，引出话题1、小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片

8、）我们一起和胖胖打个招呼吧！2、胖胖热情友善， 喜欢结交朋友， 可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。3、播放故事小猪胖胖和他的伙伴们 。4、听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5、说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？6、如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？7、小朋友们，在平时的生活中， 你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？8、小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。 （板书课题：爱清洁 讲卫生）【设计意图：低年级的孩子喜欢听故事，故事中的

9、小猪胖胖与生活中的不少孩子有相似之处。听了小猪胖胖的故事，孩子们自然会联想到自己，发现自身不卫生的行为。通过“为什么大家不愿意和我玩了”这一问题，引导学生自我反思、自我教育。 】（二）细观察，明白道理1、那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2、 （课件出示教材第7 页图片）讲卫生的“小白鸽”小组讨论，谁是讲卫生的小白鸽？为什么？3、全班交流将六幅图分分类，说说分类的理由听故事 皮皮不咬铅笔头啦。出示卫生知识卡片诵读弟子规相关内容出示谚语出示小学生日常行为规范第9 条。4、小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的小白鸽。（三）找榜样，提升认识1、在我们班也有很多爱清洁

10、、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2、小组评比，说出具体事例。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3、颁奖4、现场采访：为什么要讲卫生？5、课件出示讨论要点： 讲究卫生才能保持环境整洁， 不讲卫生容易生病。6、课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！7、对于不讲卫生的小朋友，你想说什么？（四）活动总结在这节课中，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不

11、仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、 讲卫生的好孩子， 开开心心地过好每一天！第 2 课时（一）猜一猜，引出话题1、谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2、你知道这是什么吗？（手）3、小朋友们，我们的小手能做什么呢？4、我们自双能干的小手， 手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌夸夸我们的小手。5、这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？6、教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。7、 让我们一起来检查一下， 这两个小朋友的手是不是洗干净了？ （教师用酒精棉球擦学

12、生手指）8、 （教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现（生：酒精棉球变黑了）9、这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！10、那我们该怎么办呢 ?（出示洗手的图片）【设计意图：通过猜谜活动引出话题，让学生联系生活实际，认识到平时一定要重视洗手。 】（二）做做，实践体验1活动一：洗手(1)洗手可不是件简单的事。应该怎样洗手呢？(2)让我们来仔细看看洗手钓具体步骤和要求。 （播放洗手的视频）(3)你们看懂了吗？（全班交流洗手步骤

13、）(4)（出示教材第 8 页洗手图）我们一起来学学看。(5)现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。(6)交流评价。(7)出示洗手儿歌，齐读。(8)补充资料：每年的10 月 15 日是世界洗手日。2、活动二：洗脸名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的？（2）让我们一边唱洗脸歌 ，一边学着洗脸。（三）议一议，加深认识小组讨论：（1）

14、除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、 讲卫生的好习惯呢？（2）课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙，饭着便后洗手（3）为什么要讲卫生？（四）画画唱唱，促进成长1、你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。2、学生填写、涂色，教师巡视。3、拍手歌。（五）活动总结教学反思：授课内容3 做事不拖拉教者唐敏名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学目标 1 、让学生学会合理安排自己的事情，学习时就

15、要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。 2 、帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧和策略。教学重点难点养成抓紧时间做事，不拖拉的好习惯。教学准备梦游拖拉国，光盘课件教学过程第 1 课时（一）续编故事，感知拖拉1、播放课件梦游拖拉国2、组织讨论，展开想象，续编故事。(1)欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还在系鞋带接下来，他会怎么做？（指名接力回答）(2)同学们注意到了吗？宁欢欢是在早上快到7 点的时候，还在美美的梦乡里，梦到了参加拖拉国的长跑比赛的。那么，你们觉得欢欢平时是一个怎样

16、的小朋友？在接下来的比赛中会怎样表现呢c （3）如果你们去参加拖拉国的长跑比赛，你们会怎么做？3小结：拖拉国的运动员，由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯， 所以在比赛中也很拖拉， 说明拖拉出不了成绩， 办不成事情。看来做事拖拉的危害真不小，我们可不能成为拖拉国的成员。（二） 七嘴八舌，认识拖拉1播放学生在家庭中做事拖拉的视频，提问：从这些同学的行为中有没有看到你的影子？2在你的学习和生活中，有过做事拖拉的经历吗？结果怎样？3父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的， 现在你又有什么新的想法？小结：我们不能把做事拖拖拉拉认为是一种小事，是一种小节。如果经常做事拖拉，变成了一种坏习惯，

17、就会彩响你的健康成长，影响你今后的学习、工作和生活，甚至让你追悔莫及。4让我们继续看课件：“假如做事拖拉”(1)当发生火警时，假如消防员出警拖拉(2)当抢救病人时，假如医生救治拖拉(3)当庄稼成熟时，假如农民收割拖拉(4)同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时下面就请同学们根据从新闻媒体上获得的信息，说说如果做事拖拉会造成什么样的严重后果？（随机出示：时间就是生命、丰收、产品、胜利等）（三）活动总结第 2 课时（一）猜谜导入1出示谜面：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。嘀嗒嘀嗒提醒你，时间一定要珍惜。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

18、- - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2揭示谜底：小闹钟。3听一听钟表的嘀嗒声， 看一看钟面不停转动的指针， 你想到了什么？ (揭题：做事不拖拉 ) （二）听一听家长眼中的“我”1-我们做事是不是拖拉呢？课前老师制作了“家长眼中的我”学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。我们来看看家长们是怎么填的。2随机采访学生：家长的话说得对吗？你有什么木同的想法？如果你存在做事拖拉的现象，你准备怎样改正？3在这件事情上，家长表扬和肯定了你，能珍惜

19、时间，不拖拖拉拉。请把你为什么要这样做的想法和大家一起分享。（三）做做争当时间小管家1同学们，你们放学后要做哪些事情呀？2从同学们的回答来看，放学后要做的事情确实也不少，怎样安排更合理、更紧凑呢？3体验馆中有一张安排表， 大家来给自己放学后要做的事排排队，学习管理自己的时间。4小组讨论交流：谁的安排比较合理，谁的安排还需要再进行调整？5小组推选代表交流，说说这样安排的好处。小结：小朋友们真能干！ 每个人的情况不同， 我们要学会分清主次，合理安排， 专心做事，这样就能把放学后的时间有效利用起来，休息好，学习好，活动好，做时间的小主人。（四）读读明日歌里明道理1播放课件，诵读明日歌 。2理解这首古

20、诗的大意，了解“跬跎”的意思是光阴白白地过去。3课件播放故事寒号鸟 。4 读了古诗明日歌， 又听了寒号鸟的故事， 你明白了什么道理？小结：同学们，古人说，“一寸光阴一寸金”“今日事，今日毕” 。珍惜时间，是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵，我们要弘扬这种传统美德。（五）与拖拉说拜拜1、组织“与拖拉说拜拜”主题活动。2、小组讨论，分享的收获和体会，学习同学介绍的做法和经验。（六）活动总结教学反思：授课内容过好每一天教者唐敏名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

21、 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学目标 1 、通过活动，培养学生合理安排学习、活动和休息，学习管理自己的时间，做时间的小主人。从小养成珍惜时间的好习惯。 2 、帮助学生树立时间观念，了解拖拉的危害。懂得生活和学习需要有计划，需要讲作息规律。在分享和交流中学习安排一日生活的技巧和策略。教学重点难点合理安排自己学习、活动和休息的时间教学过程（一） “一日生活巧安排”汇报会1同学们，在刚刚过去的这个愉快的寒假里，或者是每周的双休日中，我了解到大家在学习、生活和活动方面都安排得丰富多彩。课前老师布置大家认真回顾，选择其中的某一天，说说从早到晚你是怎样来合

22、理安排的。我也知道有的同学制作了寒假每日作息时间表，有的同学养成了一边穿衣服、刷牙、用餐一边听新闻的好习惯，这些好的做法值得与大家分享。今天的“一日生活巧安排”汇报会正式开始，下面由班长来主持这次活动。2在班长的主持下，各小组推选代表进行“一日生活巧安排”的个人交流。3评选“一日生活巧安排”最佳创意。（二）我和时间做朋友1我们要过好每一天，需要生活巧安排，作息有规律。时间老人是公平的，每天给大家的时间都是一样的，需要我们抓紧分分秒秒，科学合理地安排每天的各种事情，使它们紧紧有条，培养良好的生活习惯和学习习惯。看时间老人” 又来到了我们身边。（老师戴上“时间老人”头饰，担当时间老人角色）2布置活动要求： 老师转动咐钟上的指针，学生用动作表示不同时间段的安排。由学生根据老师的评价给自己打“”o 3老师转动时钟上的指针， 学生通过动作表示这个时间段自己在做什么事作出评判。4自我汇总得“”数，作自我评价。评选班级“我和时间做朋友”小明星。（三）争做最美小星星读一读棋盘上的相关内容，解释游戏规则。玩跳棋（教师巡视指导）通过这个游戏，你发现了什么？教学反思：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -