2022年三颗枸杞豆教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载三颗枸杞豆三维目标：一、知识与能力：体会人物细节描写的作用，感悟景物描写背后蕴含的感情。体会三叔语言的深刻含义，从而感悟人生的内涵。二、过程与方法：通过朗读、自主探究文中的语句，加深对文章主题的理解。三、情感态度价值观：感悟人生的内涵：珍惜时间、抓住生命的重要性。教学重难点：重点： 三叔语言的深刻含义、分析三叔性格特点。难点：感悟人生内涵：珍惜时间和生命，让自己的人生更有价值！第一课时教学过程：一、导语设计三颗枸杞豆，实在普通不过，然而，你可曾想过，小小的枸杞豆，竟包容着一个鲜为人知的故事，也承载着一个促人猛醒的道理。二、自学发现1. 一读文章，读懂大意。（1）结合文章内容，你

2、理解下面词语的含义吗? 蹑手蹑脚鲜为人知著作等身（2）文章以三颗枸杞豆为题，耐人品味。这三颗小小的枸杞豆是三叔临终之前托付父亲送“我”的礼物。礼物特别而非凡，你能体会到吗？明确：这三颗枸杞豆是三叔令人遗憾的一生的写照。三叔用自己遗憾的一生触发“我”猛醒；这三颗枸杞豆也象征着新的起点，教育“我”珍惜生命，奋发前进。小小礼物，凝聚着三叔对“我”的教育和期盼。2.再读文章，读出感受。批注法：王力先生说：“看一本书，如果一点意见都没有，就可以说，你没有好好看。你好好看的时候，总会有意见的。”请同学们边读、边想、边圈点、边批注。批注的内容自由，既可以谈选材构思的妙处、也可以评表现手法的独特、更可以品词语

3、运用的精彩，只要是自己个性化的理解，言语不在多少，尽可以批注到字里行间。批注示例：“那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一切都散发出诱人的魅力。”一个“溢”字，生动地写出了三月的山沟春色无限。正如“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。也形象地写出一个淘气的孩子投身于自然后的兴奋。3. 三读文章，读出疑问，读出感悟。在自学过程中，你有哪些困惑，四人小组互相质疑，并讨论解决。例如：内容上的疑问三叔的遗憾难道仅仅是因为没有珍惜时间造成的吗？语言上的疑问 “ 我呆呆立了一会，忽然感到很乏味”，“乏味”是什么意思？为什么会有这样的感受？写法上的疑问文章两次写到父亲的训斥和拳头，有何用意？三、作

4、业：将本课的质疑问题和感悟收获以课堂作业的形式上交。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第二课时教学目标：1、探究“我”和三叔的两次相遇对“我”的启示。2、体会三叔语言的深刻含义，从而感悟人生的内涵。3、感悟：抓紧时间，努力奋斗，顽强拼搏。热爱生命，让生活充实而有价值。不要虚度光阴。教学设想：朗读（整体把握小说）朗读（重点问题引导）交流、讨论、感悟（解决问题、学习重点）讲解（查漏补缺

5、）练习（拓展延伸、深化理解）教学过程：一、复习旧知，回顾故事情节1、齐读上节课关于小山村的美景的描写。 （板书：我的地盘我做主）2、快速回忆课文，根据课文内容，用下面的句式概括三叔和“我”的经历。三叔年少时，虚度年华 ,知难而退； 成年时，分秒必争浅尝辄止。浅尝辄止 qi n chng zh zh 解释辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。“我”遇到三叔之前，贪玩逃学，不思进取；遇到三叔之后，刻苦学习，发奋图强。 （引导学生：“我”为何会变化。）二、学法指导介绍读书方法跳读：这篇文章较长，如何在最短的时间，找出我们需要的材料呢？今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。出示投影，

6、指名朗读：跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。三、人物寻踪（探寻“我”变化的原因）（一）初遇三叔运用跳读的方法阅读934段，抓住关于三叔外貌、神态、动作、语言的句子信息，研读这些句子，分小组合作探究完成上节课学生的质疑问题：（1）作者初遇三叔，三叔给他的第一个印象是什么？（2）作者与三叔的交谈过程中，三叔都有哪些异常的举止和语言？（3）那么三叔为什么要如此仔细观察这些普普通通的一草一木？为什么两次说到同样的话，这样写有什么含义？名师归纳总结 精品学习资料 - -

7、 - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（4）与三叔的第一次相遇、交谈，我受到触动了吗？明确： （1） 、瘦：一根根筋骨都从衣服外面数出来；有病：两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。明确： （2） 、仔细观察一草一木（野豆角花几个花瓣、几根花蕊、几根叶脉）；两次说到时间不多了，太迟了；两次提到三叔声音怪异。明确： （3） 、快死了，留恋这世上的一草一木；有些后悔，对自己的一生充满了悔恨；明确： （4） 、

8、有，从这些句子中可以看出来： “我呆呆立了一会儿，忽然感到乏味” ，以前乐趣无穷的小树林如今一下变得乏味了，说明我受到触动了，但这种感觉具体是什么，作为一个小孩子我还不明白，只是隐约觉得时间的重要。（板书：三少年初识愁滋味）（二）再遇三叔1、以小组为单位分角色朗读课文3547 自然段，读后组内交流各自质疑问题，讨论解决 ; 2、教师精选上节课学生质疑的问题并出示，请各小组推荐代表围绕质疑问题在全班讨论、解决。精选问题：问题一：这次“我”和三叔相遇的时间和上次有何不同？说明了什么？“星期日到了”表明“我”不是逃学，从中隐约感悟到“我”悄悄的变化。问题二：三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，

9、画上画了些什么？这些画里藏了几个谜，各有什么含义？明确：四个谜：a 塔建筑师理想的破灭b书作家梦的破灭c 树生物学家理想的破灭d 三个两手空空，一事无成问题三：三叔的神态表现了什么心情？“微微一笑”“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我说我以前太粗心大意了，太不了解它们了”“眼眶里滴下几滴泪水”这些描写中我们可以体会到三叔在临死前对自己虚度一生的无限悔恨之情。问题四：三叔一生失败的原因是什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共

10、4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载遇难而退，一事无成。2、集体有感请的朗读4854 自然段，读后组内交流谈感悟，推荐代表将感悟收获在全班交流：示例一：把太阳比喻成红色的车轮，代表时光的流逝，“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。 （教师指导学法：这句话要从比喻的本体、喻体去分析，同时结合上下文加深对句子深层含义的理解。）（学生通过合作探究，自主学习理解“我”的学习态度发生了根本的改变）（三）三叔赠豆当三叔想去捉太阳时，他的身体已经不允许他这么做了，三叔在临终之前又给作者留下了第五个谜，这个谜是什么？我从中悟出了什么道理？学生回答，教师小结明确：三颗枸杞豆悟出：三颗

11、枸杞豆就代表三个 ，它既是生命的终结，又是生命的开始。（板书：就这样被你征服）四、结语：确实，燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。不错，就像保尔说的：人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。教师小结“我”变化的过程。 （板书：无知触动震撼）最终感悟到“珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，迎难而上”的道理。五、作业以“ 珍惜生命 ” 为话题写一篇小作文，要注意人物细节方面的刻画。板书设计：三颗枸杞豆我的地盘我做主无知少年初识愁滋味触动变珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，迎难而上就这样被你征服震撼名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -