2022年如何有效提高小学生记忆力.docx

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1、2022年如何有效提高小学生记忆力提高小学生记忆力的方法 1，在记忆上要树立足够的自信 很多人面对厚厚几本书，这么多，我能记住吗这个消极的想法就给抑制了记忆细胞的发挥，想想你对感爱好的一些事物，或者好看的电影，能做到过目不忘，就知道自己的记忆力还是可以的。应当给自己主动信念：我肯定能记住会使记忆细胞兴奋，从而提高记忆效果。 2，选择科学的记忆时间 要弄清自己的大脑记忆规律，上午8时大脑具有严谨、周密的思索实力;下午3时思索实力最灵敏;晚上8时记忆力最强;推理实力在白天12小时内渐渐减弱。早晨捕获一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词;上午做一些严谨工作，上课仔细听讲，做好课堂笔记;下午

2、做好当天的笔头作业;晚上加强记忆和理解，预习其次天功课。 3，要让自己集中留意力 可以借助快速地让自己的进入留意力高度集中，记忆力很好的状态。声光脑波机是依据脑波原理探讨独创的，可以让人随时随地快速地进入到当下所须要的状态的高科技产品。例如学习时，可以运用声光脑波机的学习功能，让自己留意力集中，记忆力增加;睡眠时可以让自己快速地进入到深厚的高质量睡眠状态。目前美国探讨所研发的是性价比最高的产品，在提高记忆力训练上效果显著。 提高孩小学生记忆力的误区 误区一：死记硬背书本大量学问 孩子的记忆特点属于短时记忆，记得快也忘得快。假如一味地让孩子死记硬背书本学问，当下他或许记住了，但是由于缺乏对书本字

3、面意思的理解，只是片面记住了文字符号，记忆的印象不够深刻而转身就简单遗忘。因此父母要知道，与其让他坐在房间里死记学问，不如带着孩子走出户外，让他通过对大自然的相识、与人的互动、嬉戏的操作等增长见闻。只有将闻和记相互结合，才能让孩子更加简单理解书本的学问，记忆起来也就更加轻松，效果更好。 误区二：给孩子高强度的记忆训练 有些父母为了提高孩子的记忆力，对孩子的学习要求过于严厉，常常是给孩子创建高强度的记忆练习。以至于时间一长，孩子慢慢就产生厌学的心情，记忆的水平也会降低。因此父母要知道，提高孩子的记忆力，需从他的爱好动身。孩子只有在开心的心情和自信中，才会主动学习、主动记忆、强化记忆的效果。当孩子

4、表现好，父母不妨给他一个激励的微笑、或者赐予一点小嘉奖，让他在获得学问阅历的同时感受到美妙的心情，从而增加自信念，也更加乐于学习。 误区三：让孩子进行反复、长时间的记忆练习 要让孩子更快更好地记忆学问的关键在于他的留意力是否集中，假如孩子的留意力不够集中，刚好他反复背诵很长时间也不会有任何效果。因此父母要知道，要让孩子记得更快更好，就要懂得如何激发孩子的学习爱好，让他更简单集中留意力，记忆的效果也会更好。要提高孩子对记忆的爱好，父母需做到如下几点：选择的记忆内容应为孩子感爱好、能理解的学问;记忆方法以嬉戏为主，丰富多样，避开单一的死记硬背;记忆的过程中给孩子多一点激励和支持。 如何提高学生的记

5、忆效率 一、明确记忆的目的性，提兴奋趣和责任心 我们先从日常生活中找一个例子来说明吧!比如，我们问住在楼上的人，他们常常上下，楼梯有几级绝大多数人回答不出来。然而问一个住在楼上的盲人，他却能回答出来。为什么呢因为前者没有记忆楼梯级数的目的和须要，而后者则相反。这说明目的明确，记忆才有效果。同样，在教学中有的老师上课前对学生提出明确的要求，讲完课后又挤出一些时间来检查当堂效果，这样做比不提要求的效果要高。所以，有明确详细的目的是提高记忆的重要条件。老师要求学生先预习，事先在不懂的地方作记号，听课时加以留意，不懂的地方就简单理解和记住了。 学生不能把全部的东西登记来，而是有选择的，往往都是把有用的

6、、特殊是感爱好的事物首先记住。老师要设法使学生对学习内容感爱好，特殊是对学习的智力活动本身有更大的爱好。假如学生在解决数学课题时觉得有无穷乐趣;在语文课中对体验祖国语言之美、美在哪里，或对文艺观赏感到爱好，无疑这些课的教学质量就可以提高到新水平。当然，责任心强、酷爱自己的工作和学习，也能增加记忆。因此，记忆的发展，同是否有明确的记忆目的亲密相关，并随着人们对待工作、学习的热忱、爱好、责任心的增加而增加。 二、集中留意力，增加记忆 留意是心理活动的警觉性，也是心理活动对肯定事物的选择性。在我们的学习中都有这样的体验：阅读课文、小说，集中留意力，全神贯注地读二遍，要比漫不经心，杂念丛生地读十遍，更

7、能记居处学的内容，因此集中留意力也是增加记忆的一个重要条件。 有的学生健忘，与其说是他们的记忆力不好，还不如说他们不擅长集中留意力。一个不会很好地组织自己留意的人，就不会有良好的记忆。每个老师肯定要培育学生用心致志的精神，要教会他们集中留意力、解除各种干扰的方法。老师要教化学生，在学习和工作中切勿漫不经心，要改正一面学习一面又想别的事，或一边做作业，一边听收音机播送音乐的坏习惯。课堂教学也要解除各种干扰。实践证明，学生对教材不理解，对教材记得不坚固，或者在完成作业时发生错误，经常是由于缺乏留意而引起的。因此，全神贯注地学习，是增加记忆的有效措施。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页