2022年大三的爱的教育读后感.docx

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1、2022年大三的爱的教育读后感 爱的力气是宏大的。阳光之爱可以溶化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗爱更是无处不在的。尽管犹如空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消逝”，但我依旧信任爱的宏大，信任生活中依旧存在着爱，而每一个人也感受和付出着爱。下面为大家细心整理了一些关于爱的教化读后感，欢迎查阅。 爱的教化读后感1 细雨蒙蒙的午后，我在静静地整理着书架上的书，意大利作家亚米契斯的爱的教化映入我的眼帘，我不觉停下手中的活儿，重新翻开书本，于是，熟识的故事又呈现在眼前：母亲带着儿女两个给一位穷苦女人送去布料，还周到地当心翼翼地维护女人孩子克洛西的自尊;身强体壮的卡隆面对瘦弱的

2、奈利遭遇他人的欺压，自告奋勇坚持正义，用自己的力气来爱护奈利;“我们”全家诚意诚意对“小石匠”的点点滴滴;面对丧母的卡隆，校长、老师、同学，甚至是家长都对他疼爱有加，细心呵护他受伤的心灵一幕幕画面，一句句话语，一个个动作，无不镌刻着爱的烙印。读着读着爱的教化，窗外的天空好像光明了起来，我整个人如同沐浴在爱的阳光下，心也立即变得松软而暖和。 是呀，人世间不能缺乏爱，而作为传道授业解惑者的我们老师，面对着一个个鲜活独特的生命，心中更要有爱的火种，用爱来为我们的学生播洒阳光。我们面对的孩子有不同的天赋，不同的性格特征，来自千差万别的原生家庭，其中不乏各方面表现优异的佼佼者，自然也存在着相对落后的学生

3、。作为他们，可能会遭遇更多的责难和埋怨，甚至是冷落和白眼。然而他们也更渴望同等和关爱，当然也包括自信和胜利!身处角落的他们更渴望阳光的照拂。 值得庆幸的是，孩子们遇到了这个充溢爱心的人群老师，可爱的同事们啊，正用自己的一言一行为孩子们带去爱的阳光，你瞧：一年级的李老师正在办公室一遍又一遍耐性地给一位学生开小灶，可是半个多小时过去了，这个孩子还是没有记住一个拼音，于是明天李老师的补课还要接着;三年级的王老师轻轻搀扶着一个有先天性眼疾的孩子走向食堂，以至于每次中饭时间最终到达食堂的都是这一大一小的身影;六年级的陈老师正拿手帕纸当心擦去一个孩子满脸的鼻涕，然后又细心扫去孩子桌底下一堆的纸屑和痰液，这

4、一扫就扫了整整六年 一幅幅画面在走马灯似的回旋，一股股热流涌上心头一个扎着羊角辫的女孩面容慢慢在我眼前清楚起来 十二年前，我接手了一个五年级的班级。接班没有几天，我就发觉了一个别出心裁的女孩：黑黑的皮肤，小小的脸蛋，扎着两个羊角辫，头总是微微地侧着，表情是漠然的，眼睛是空洞的找到原来的班主任了解状况，知道她叫徐小雅(化名)，原任老师说到她都是一样的口吻：内向自闭，独来独往，上课走神，成果糟糕我上课下课时特意留意了她，果真犹如事所说，上课基本在走神，下课总是一个人站在一边，与同学没有沟通。第一次翻开她的作业，基本的题目都是空着的，但是我发觉在仅有的一些字迹上，徐小雅的字迹特别端正，每一个字都写得

5、清清晰楚。我灵机一动，何不从今处入手，给孩子树立信念呢?于是，我特意跑到她面前，由衷地赞美：“徐小雅，你的汉字书写又仔细又美丽!”听到我这样说，她脸上露出惊诧的表情，随即一抹羞怯染上她的脸颊。从那以后，我总是找机会在全班同学面前表扬徐小雅的书写美丽，还说她人也清爽，很讲卫生。慢慢地，我发觉她上课不再始终低着头或走神了，有时候还会和我的目光有交会，于是我趁机又表扬她上课仔细听讲，她也真的越来越专注起来。 期中考试过后，我按惯例对全班学生进行了家访活动。来到徐小雅家，发觉他们家是一幢崭新的三层砖瓦房，家里的装修也比较讲究，门口还停着一辆私家车，看来家境不错。那天，她爸爸妈妈都在家，还有一个也许四五

6、岁的小弟弟，看上去活泼调皮，不停地缠着爸爸妈妈，爸爸妈妈也很耐性地哄着珍宝儿子。徐小雅则拘谨地坐在离爸妈三米开外的小凳子上，两只手不知所措地绞着衣角。谈起徐小雅的状况，爸爸妈妈说早几年他们始终在外地做生意，孩子交给爷爷奶奶带，从小跟他们不亲，妈妈说：“像哑巴一样的!”爸爸说：“唉，不会读书的，三年级以后考试就没有及格过!”语言中满是悲观，看向小雅的眼神也是冷冷的。此时此刻，徐小雅的头低得更低了。我赶忙说：“不会的，孩子有许多优点，比如她的字写得很美丽，很讲卫生，和同学相处和谐，班级的值日工作特别仔细负责”小雅听了我的话，向我投来感谢的一瞥，那种如同抓到救命稻草一样的眼神，看得我的心揪了起来。肯

7、定要帮帮这孩子! 其次天来到学校，我特意把徐小雅找到办公室，送给她一本绘画本，我说：“老师看到你画画很厉害，接着加油哦!学习上有须要帮助的，随时来找老师，老师肯定会尽力帮助你。”我看到她很用力地向我点了一下头。过后，我静静找到班上几个成果好又乖巧的女生，交代她们课余主动找徐小雅玩耍，还要耐性辅导她的学习。一个多月后，我留意到课余时间徐小雅不再一个人孤零零地坐在座位上了，她会和同学们在一起说话、玩耍，间或还能听到几声她的笑声。 一天傍晚，我在校门口遇到了徐小雅的父母，他们正从隔壁的幼儿园接了儿子，走向停在校门口的私家车，打算回家。我赶忙叫住他们：“小雅爸爸妈妈，来接小雅了!她立刻出来了，不急哦，

8、请稍等一下。”她爸妈听了一愣，然后他爸爸尴尬地说：“哦小雅也快放了?”我说：“是的，小雅立刻出来了，你们不会把她放学时间忘了吧?”他们讪讪地说：“不会，不会的。”等徐小雅出了校门，我赶忙把她送到父母的车上，并刚好向其父母汇报她在学校各方面的进步：上课会举手发言了，作业正确率高了，同学们喜爱找她玩耍，绘画作品在学校获奖了明显，她父母感到很意外，也挺快乐的，我趁热打铁：“小雅是个好孩子，只是她更须要爸爸妈妈的关切和激励呢，有你们的支持，小雅进步肯定会更大的!”“哦，是的，是的，我们肯定支持，感谢老师!”看到爸爸妈妈向她投射过去欣喜的目光，小雅的脸上露出了绚丽的笑脸。 时间的流水在缓缓流淌，栀子花开

9、的毕业季立刻到来了，徐小雅也与我当时见到时已经判若两人，她的脸上时时洋溢着绚丽的笑脸，她还会主动参加集体的事情，毕业考试时她的语文成果达到了八非常，完成了她人生的第一次大逆转。 正如雨果所说：“人间假如没有爱，太阳也会灭。”作为一名教化者，我们是华蜜的，因为我们爱，因为我们有爱。心中有爱，阳光绚丽! 爱的教化读后感2 在成长的过程中，多数本书滋养着我幼小的心灵，伴随着我渡过漫漫的人生长途。我对书如鱼得水，我与书紧紧的系在一起形影不离，臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”当一本书真正走进你的心里，你就能感受到这种感觉。读书积累学问，学问开启才智，才智成就将来。于是，从我懂事起，我就爱好

10、读书，一天不读书心里就不踏实、不欢乐，总感觉没爱好。相识我的人都赞扬我是一个读书小天才，正如他们说的一样，我读书已经到了废寝忘食的境界。因为只有读书，才会有收获。 今日，我又读了爱的教化。爱的教化这本书是由意大利作者艾得蒙多?德?亚米契斯于1886年写的一部童话小说。爱的教化融入了人世间的种.种最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地，却感人肺腑。这本书还介绍了意大利小孩安利柯的学习和生活。写了发生在安利柯身边的各种各样的感人小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现的精髓深化、

11、淋漓尽致，大致国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。爱的教化没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。他所写的只是一些平凡而和善的人物：如卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书充溢了爱，充溢了让人艳羡的爱。在爱的教化中，我走入了安利柯的生活，目睹他们是怎样生活、怎样学习、怎样去爱。他们的爱里有宽容、有谦让、有亲情、有友情。爱的教化在诉说崇高纯净的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华，每个人的人生

12、阅历不同，但是你会从爱的教化中，感受到曾经经验过的那些类似情感，可我们对此的看法行为可能不同。 读了爱的教化这本书后，让我深深体会到我们应当怎样去爱、怎样去学习、怎样去生活。当你能感受到那份极为一般的爱的时候，你肯定不会吝惜你付出的爱心给一些须要帮助的人。爱的力气是无限的，只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 书，是欢乐的源泉，指引我们前进的方向;书，是一条澄澈见底的溪流，一年四季奔流不息浩浩荡荡的流进大海;书，是一位德高望重的老人，吟诵着一首又一首秀丽的小诗;书，是学问的天空，任我自由翱翔;书，是一只辛勤的蜜蜂，一天到晚从不停留;书，是教育我们坚持不懈、持之以恒学习的老师。 爱的

13、教化读后感3 一起先，我不明白一本书为什么会叫这个名字，后来读了这本书后，我才真正明白作者为什么会起这样的一个名字，因为这本书就是一本可以教会每个读这本书的一个一些训诲。而我读了这本书后，让我感到最大的一个感受，那就是爱! 爱的教化是一部以一个小学三年级的小学生的日记为题材写的。讲解并描述了主子公安利柯写的。每个故事，都让人体会到了一个“爱”字。多多少少的爱，都淋漓尽致地体会了出来，而让我记忆最深的一个故事就是小抄写员。 这个故事讲的是，安利柯诞生在一个孩子又多，家里又贫困的家庭。他的爸爸每天白天要工作，晚上还要抄文件来挣钱。小利柯不想看到爸爸这么辛苦，就趁爸爸睡觉了以后，偷偷地帮爸爸写。一每

14、天过去了，利柯家的家境是比以前好了很多，可是他就是因为晚上熬得太晚了，所以他上课就始终打不起精神来，回家也无精打采的。爸爸望见了，很生气，还屡屡骂他。虽然小利柯很委屈，但是他还是接着做下去了。后来最终有一天，爸爸知道了这件事，他为自己以前做的而懊悔，他知道自己错怪了儿子而感到非常愧疚。 这个故事里，我不但看到了父亲的爱，知道事情真相后的愧疚;我还看到了小利柯到处为家为爸爸着想。这里有一股强大的力气在支持着他，但是是什么呢?我想这是一股责任感。这不是正应了“穷人家的孩子早成家”这句话吗?可是为什么他一个三年级的小男孩都可以做到的事，我为什么不行以呢?其实，父母赚钱挺辛苦，挺累的，我们应当珍惜他们

15、的血汗钱，把它们用在有用的地方，不应当那么奢侈，终归那是父母用辛苦换来的。同时作为孩子来说：孝顺父母并不肯定要做什么震天动地的大事，一声“感谢”，一句“对不起”，一句表示关爱的话语，一张奖状，一张成果单或许就是父母最想要的回报。要知道“不敬重父母的人是不会得到别人的敬重的。”所以当父母叮嘱你时，就快速去做。在父母很累的时候，给他端杯茶。在父母生日那天，给她写封信、送张贺卡、洗次脚当然，人不行能不犯错，当你有错误时，要主动找父母承认，恳求他们的宽恕。做父母的没有不宽恕自己子女的。 我到现在已经把着本书看过好几遍了，可是我也不知道，自己好象每次看的时都有不一样的感受，不一样的体会。爱就像氧气，充溢

16、在生活的四周，充溢了人的内心。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是对整个民族而言。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是生活在华蜜中的。他们每个人从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月父母的。 爱的教化读后感4 今年暑假期间，我读了爱的教化这本书，读完后，我深受感动。爱的教化是一本洗涤心灵的书。吸引我的，并不是它的文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡

17、国之恋这部到处洋溢着爱的小说，散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，令我震撼。 这本书采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。爱的教化这本书共收录了58篇，其中万里寻母记最让我记忆犹新，历历在目。故事讲解并描述的是十三岁的少年玛尔可生长在热内亚的一户贫困家庭，为了能还数不完的债，他的母亲只好去外国替人做工。起初母亲还托人往家里捎钱和口信，可是时间久了就再也没有母亲的消息了。英勇的玛尔可就独自一人去南美洲找寻他的妈妈。经过多数的艰辛和困苦，流浪了三千里，玛尔可最终在离

18、布克曼不远的地方找到并救活了因思念儿子而贫病交加的母亲。当看到医生说“救活你母亲的不是我而是你自己，你真英勇”时，我忍不住流泪了。我觉得“世上无难事，只怕有心人”这句话真正体现在了玛尔可身上。他不怕困难，面对困苦决不屈服，最终找到了母亲。我信任：只要大家努力，就肯定能战胜困难的。 爱的教化中，把爱比成许多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道，“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血，帮助希望工程爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱心是一泓出现在沙漠

19、里的泉水，使面临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首漂浮在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰;爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖,使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色调，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感谢上帝，感谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。请乘上爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生! 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是

20、我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩利科有本与父母共同读写的日记，而现在的学生的日记上大多都挂这一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道：拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的!我读完这本书后，发觉原来“爱”就是无私的、宏大的呀!敬爱的同学们，你也来读一读爱的教化这本书吧! 爱的教化读后感5 你知道，什么才是真正的“爱”么?，假如你对这个问题还感到很生疏的话，那么就请你读一读亚米契斯的爱的教化吧! 这本书写的是

21、一个普一般通的意大利四年级小学生 安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到许多东西。 在安利柯眼中的世界里,“好人”和“坏人”有明显的区分。“好人”是和善,诚恳,会敬重他人的人.“坏人”则是会欺瞒、邪恶;心 术不正;做错事不知道悔改,只会推卸责任的人。你看，是不是很简洁?所以我们要用一种更简洁的眼光去看别人。其实人都是和善,纯真和暖和的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是爱的教化教给我们的. 这其中最令我难忘的是洛马格那的血。故事讲解并描述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发觉了，奶奶语重心长地教育了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里

22、早已被打动。正在此时，一场噩梦驾临，两个强盗闯入家中，一个用刀威逼老人，另一个抢了钱，正值他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗马上要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还劝慰着老人，最终因失血过多而恒久地告辞了这个世界。 故事当中有兴奋也有悲伤，有懂事也有淘气;有对先生和身边优秀人物的敬重和钦佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了同等的友人了。”;“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告知人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。 书中提到了这样很多感人肺腑的事情：“二年级学生

23、洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助挚友的人”。“一个小男孩因为受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地指责他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”肇事者亲自承认错误。最使我感动的是一个名叫小抄写员的故事。讲的是一个叫叙利亚的五年级学生，为了分担父亲工作上的压力，深夜静静地爬起来，替父亲抄写白天没有抄完的稿子，为贫困的家庭换得一点微薄的生活费。刚起先，他不知情的父亲还以为是自己的抄写速度加快而兴奋，可是不久便发觉叙利亚上课打瞌睡，

24、功课成果也从头几名降了下来，不免对叙利亚感到悲观。叙利亚自己也感到很苦痛，不知道该怎么做才好，直到有一天，父亲望见了深夜伏案抄写的叙利亚时，才茅塞顿开，父亲一下子把叙利亚抱到床上，满怀愧疚地对他说：孩子，你辛苦了!爸爸错怪你了”。 还有扫烟窗的孩子、班长、穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、争吵、告辞等一些故事都令人潸然泪下。 读了爱的教化使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲解并描述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那份情感。充溢爱心、献身教化事业的老师;对孩

25、子关怀备至、拳拳之心的父母;纯洁和善、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校内生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充溢爱的海洋里翱翔。 爱的力气是宏大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗爱是无处不在的!这就是“爱”真正的含义。 让世界充溢爱，这就是我们幻想的天堂! 大三的爱的教化读后感第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页