2022年数学名人励志故事_关于数学家的励志故事.docx

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1、2022年数学名人励志故事_关于数学家的励志故事 想必有许多小伙伴都会时时常地找一些数学名人励志故事来看，那么数学名人励志故事都有哪些呢?一起来看看吧。 数学名人励志故事篇1：陈景润 陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了闻名的陈氏定理，所以有很多人亲切地称他为数学王子。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日斗争时期，清华高校航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所高校得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲

2、授数学课。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：200年前有个法国人发觉了一个好玩的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 它像一个漂亮的光环，在我们不远的前方闪烁着眩目的光辉。陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从今，陈景润对这个奇异问题产生了深厚的爱好。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些高校的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了书呆子的雅号。 爱好是第一老师。正是这样

3、的数学故事，引发了陈景润的爱好，引发了他的勤奋，从而引发了一位宏大的数学家。 老师，我没有胡闹 数学名人励志故事篇2：数学家的墓志铭 一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标记。 古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主：不要弄坏我的圆。)后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发觉球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。 德国数学家高斯在他探讨发觉了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的准备 而献身于数学，以至在数学上作出很多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建立正十七边形的棱柱为底座的墓碑。 16

4、世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有探讨，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：我虽然变更了，但却和原来一样。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学酷爱的双关语 笛卡儿，(1596-1650)法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。 笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而

5、没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来探讨几何问题-解析几何，几何学确定了笛卡儿在数学史上的地位，几何学提出了解析几何学的主要思想和方法，标记着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。 笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c等表示已知数，用x、y、z等表示未知数，创建了=，等符号，延用至今。 笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有很多独到之处。 数学名人励志故事篇3：华罗庚 有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着;突然望见路旁有座荒坟，坟旁有很多石人、石马。这立即引起了华罗庚的新奇心，他特别想去看个原委。于是他就对邻居家的孩子说： 那

6、边可能有好玩的，我们过去看看好吗? 邻居家的孩子回答道：好吧，但只能呆一会儿，我有点胆怯。 胆大的华罗庚笑着说：不用怕，世间是没有鬼的。说完，他首先向荒坟跑去。 两个孩子来到坟前，细致端详着那些石人、石马，用手摸摸这儿，摸摸那儿，觉得特别好玩。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：这些石人、石马各有多重? 邻居家的孩子迷惑地望着他说：我怎么能知道呢?你怎么会问出这样的傻问题，难怪人家都叫你罗呆子’。 华罗庚很不甘心地说道：能否想出一种方法来计算一下呢? 邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道：等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，唯恐就要日出西山了。 华罗庚不顾邻家

7、孩子的讪笑，坚决地说：以后我肯定能想出方法来的。 当然，计算出这些石人、石马的重量，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。 金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里实行庙会。少年华罗庚是个宠爱凑喧闹的人，凡是有喧闹的地方都少不了他。有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会，一个喧闹场面吸引了他，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，立刻坐着头插羽毛、身穿花袍的菩萨。每到之处，路上的老百姓纳头便拜，特别虔诚。拜后，他们向菩萨身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦，求医求子了。 华罗庚感到好笑，他自己却不跪不拜菩萨。站在旁边的大人见后很生气，训斥道： 孩子，你为什么不拜，这菩萨可灵了。 菩萨真有那么

8、灵吗?华罗庚问道。 一个人说道：那当然，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵，否则，你就会倒楣的。 菩萨真的万能吗?这个问题在华罗庚心中回旋着。他不信任一尊泥菩萨真能救苦救难。 庙会散了，看喧闹的老百姓都回家了。而华罗庚却远远地跟踪着菩萨。看到菩萨进了青龙山庙里，小华罗庚连忙跑过去，趴在门缝向里面看。只见 菩萨能动了，他从立刻下来，脱去身上的花衣服，又顺手抹去脸上的妆束。门外的华庚惊呆了，原来百姓们顶礼膜拜的菩萨竟是一村民装扮的。 华罗庚最终解开了心中的疑团，他将菩萨骗人的事告知了村子里的每个人，人们最终茅塞顿开了。从今，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他罗呆子了。正是华罗庚这种打破砂锅问究竟的

9、精神， 数学名人励志故事篇4：数学王子高斯的故事 7岁那年，小高斯上小学了。老师名字叫布特纳，是当地小出名气的数学家。这位来自城市的青年老师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+100701+100899=? 哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?学生们胆怯极了，越是惊慌越是想不出怎么计算。 布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些淘气的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。 不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板

10、过来了，说：老师，我算完了。布特纳连头都没抬，生气地说：去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得当心!说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。 可是小高斯却坚持不走，说：老师，我没有胡闹。并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊异得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子尽然这么快就算出了正确的答案。 原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地视察，动脑筋，找规律。他发觉一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。 小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从今，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了很多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。 看了数学名人励志故事的人还看了： 1.最经典的名人青春励志故事 2.关于数学名人小故事 3.数学名人小故事 4.名人青春励志的故事 5.名人刻苦读书的小故事 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页