2022年品德教育工作计划.docx

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1、2022年品德教育工作计划 正如一句格言所讲：“胜利者找方法，失败者找借口”。每天向着目标前进，工作会更有充溢感。作为社会大家庭的一员，我们每个人都肩负着神圣而艰难的使命。下面我就和大家共享一些有关品德教化工作安排，希望能帮助到大家! 品德教化工作安排1 一、指导思想 仔细贯彻新课改理念，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用;加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益;加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。以德育教化为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进行社会主义公德、公民素养和日常行为规范教化，从而培育学生良好的

2、行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，推动学校在新形势下的跨更加展。 二、工作目标 以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，深厚学习气氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育学生的自我管理和自我限制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点的素

3、养教化观念，既要严格要求学生，又要关切、敬重、服务学生。以新一轮思想解放大探讨为契机，加强师德师风建设，强势扭转工作作风。 三、工作重点 从小处入手，抓好行为规范的教化，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教化和学法指导，年级组有安排地对各班进行常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、平安等方面进行严格管理。从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范和学习习惯。 开展刻苦自砺，立志成才的教化活动，帮助学生树立远大志向、走好人生最为关键的一步。大力培育学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。以爱施教，以严治班。全体高一老师既要关爱、敬重学生，又要对学生严

4、格要求，严格管理。班主任要勤跟班，深化了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，想方设法做好后进生的转化工作，做好特别生和贫困生的教化、引导和帮助工作。 各班利用主题班会开展具有思想性、教化性、艺术性、乐趣性的教化活动。全力组织学生参与学校各种活动，培育以集体主义为核心的团队精神。敬重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教化，进行学生参加年级管理工作的尝试。主动发挥值周班干部工作的实效性，加强学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。 严格考试制度，明确考试目的，注意考试实效，实行备课组长负责制，仔细做好考试成果统计和试卷分析，并将分析状况上报教务处和校长。对考试成

5、果作量化分析，为调整教化、教学工作供应依据。 加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效率，要精选资料，收集学生作业和考试中的倾向性错误。仔细参与各级教研活动，参与校际教研，虚心向兄弟校、同行学习，备课时要探讨教学中的热点、重点、难点，发挥集体优势，不搞单打独斗。 老师要切实留意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。老师在教学中，应当探究老师与学生互动、共同发展的教学方式;传授学问与培育实力并重，注意培育学生质疑、调查、探究的意识与方法;敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习须要，促进学生富有特性地学习。 品德教化工作安排2 指导思想 坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开

6、拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。以养成教化为主，走内涵发展、协调发展之路。把教化质量做得让家长放心，让社会满足。 工作目标 践行弟子规，促进学生的养成教化。 详细措施 做好五个坚持，开展好四个活动。 1、接着坚持上好晨会，坚持每天强调一些留意事项，削减学生违反纪律人次，避开担心全事务的发生，有利于学生良好习惯的养成。 2、接着坚持做好值周工作，加高校生自管力度，加强学生相互监管实力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。 3、接着坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做平安学问讲座，做有关道德方面讲座等;二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让

7、学生驾驭国学学问，明白其中的道理，最终落实在行动上。 4、接着坚持课前打算吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。与本课无关的物品放在书包中。 5、接着坚持做好静校工作，放学之后，学生肯定按时退校，不许在学校逗留。乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。等候校车的学生在教室宁静等车。 开展四个活动 1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家进步行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教化自己的的孩子，支持老师教化学生，达到家校同步教化，最终实现共同的教化目标。 2、开好家长会

8、，全体家长与学校教化思想达成共识，家校形成教化合力。 3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法竞赛，参与人员要增加。到时另行通知。二是践行弟子规演讲竞赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。到时另行通知。 4、开展向_教化投稿活动。原来只是老师投稿，今年要求学生也参与进来。三月投稿的班级是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班级是五年一班，七月投稿班级是四年级两个班。(宣读向_教化投稿考核方法和本月投稿老师) 请各班主任依据本部德育工作安排和光辉主任的少先队的工作安排制定本班的德育教化工作安排，下周五前交到赵主任处。 本安排如有不当之处请领导和老师指出，有更好的见意

9、请直说，我会虚心接受和接受。 品德教化工作安排3 一、指导思想 大力贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法、教化部颁布的中等职业技术学校德育大纲和省教化厅中等职业学校德育工作督导评价标准，以创建_省现代化示范性职业学校为统领，坚持“立德树人”的根本宗旨，树立发觉教化理念，大力践行社会主义核心价值观，主动服务师生成长发展，逐步深化推动系部德育二级管理，强化过程精细化管理，努力构建全员、全方位、全过程育人的大德育体系，全面提升德育管理水平，不断增加德育工作的主动性、针对性、实效性，力争开创学校德育工作新局面。 二、目标任务 1.“三全”育人体制机制更加健全，育人氛围更加深

10、厚。 2.德育队伍综合素养明显提升，管理实力水平明显提高。 3.学生综合素养评价不断创新，毕业标准实行不断深化。 4.“5+2”双创素养教化工程顺当推动，特色更加彰显。 5.助学工作更加优化，教化内涵更加凸显。 6.中高职学生保留率达90%，学生犯罪率为零，无学生平安责任事故。 三、主要措施 (一)完善“三全”育人机制，构建大德育体系 1.大力宣扬渗透“发觉教化”。利用学校老师发展中心、学校政治学习、系部老师大会、教研组活动等平台开展“发觉教化”大家谈沟通研讨活动，充分利用学校各宣扬表扬载体放大并实践“发觉教化”，细心设计不同层次类型活动，逐步渗透“发觉教化”，不断营造“发觉教化”深厚氛围。

11、2.制定“三全”育人工作实施方案。明确“三全”育人工作基本要求，办好几件实事，健全考核嘉奖和保障机制，把教书育人、服务育人纳入到岗位考核的指标体系中,把德育工作作为各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标，探讨制定督查、考核、评估的详细方法，定期组织专项督查、考核评比和表彰，加强有关学生成长成才设施建设。 3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按学期德育工作目标内容和要求实行动态考核，考核主要由组织领导、队伍建设、常规管理和管理成效等部分构成，考核结果与系评优评先指标，系管理干部绩效挂钩。 4.完善学校、家长、社会育人机制。成立学校、系部家长委员会，建立系部家长学校，

12、各系部定期召开家长委员会会议，每年至少召开一次家长会，充分发挥家长委员会在加强学生德育工作、规范办学行为等方面的主动作用，开放教化教学活动，保障家长委员会参加教化工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度，了解关工委、司法部门、社区、行业、企业、家长等部门反馈信息，让社会力气充分参加学校德育工作，帮助学校营造良好的育人环境。 (二)强化德育队伍建设，提升德育管理实力水平 1.打造德育工作名师团队。建成1个市级以上德育名师工作室、2个校级以上班主任名师工作室、市级以上心理健康教化名师工作室。联合司法局等相关部门，建立学生法律救济中心，开展学生普法教化和法律救济，削减直至杜绝校内欺凌现

13、象。放大创新创业名师工作室育人效应，促进学生优质就业和创业。 2.推动班主任专业发展。细心谋划设计校首届班主任节活动方案，活动内容包括专家报告会、读书沟通、模范班主任评比、主题班会观摩、校内德育现场推动会、班主任基本功大赛、学习考察等。开展课题探讨、班会课设计、德育案例或德育论文评比等活动，促进班主任业务成长。修订完善班主任工作条例，严格考核管理。试行班主任、辅导员双岗制。 3.加强学生干部建设。规范学生会和学生社团自主开展活动，加强学生干部和团干部的培育工作，改进学生干部的工作方法，加大培训力度，提高管理实力。建立宿舍区学生管委会，加强住宿生管理，创建健康、文明的宿舍文化氛围;建立系部学生常

14、规管理队伍，充分发挥学生“自我教化、自我管理、自我服务”的功能，缓解学生工作管理人员相对惊慌局面，依靠学生干部队伍有力推动系部学生工作向前发展;建立学生值周队伍，为学生成长成才供应实践机会，培育责随意识。 (三)加大德育工作考核力度，确保德育管理落到实处系部要切实以学生德育积分考核为抓手，不断强化德育的过程管理，形成常规检查、整改、评比机制。学工处根据系部学生管理工作考核细则，履行指导、监督、管理、评价等职责;建立每周升国旗时间常规管理点评制度，学工处要检查抽查，对一日常规如晨读、课间操、卫生打扫、集队集会、主题班会、宿舍管理、平安纪律等进行抽查和记载，汇总行政值班、各系部上报等相关部门检查信

15、息，进行一周点评，通报内容是对系部考核的重要依据之一;进一步规范“先进集体”、“先进班主任”等评比评比工作，保证公允合理，促进德育工作良性发展。通过规范管理，全面促进学生特性化发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等方面良好品质的形成。 (四)创新德育评价方式方法，不断激发学生发展潜能 1.开展学生毕业标准试行工作。一是把责任纳入各项考核指标体系。实行毕业标准年度目标任务分解到各职能处室及系部，纳入职能处室及系部工作考核;将班级实行工作纳入到班主任及班级考核;将老师职责任务纳入到个人先进评比考核;将毕业标准达标率作为系部评比重要指标。二是要加强督导检查。以期中检查、期末总结为契机，各职能部门要进

16、行自查，了解探讨毕业标准贯彻实施状况。督导部门要针对贯彻实施过程中的重点难点问题进行专项督导，刚好提出督导看法。三是刚好通报学生毕业标准达标状况。建立毕业达标反馈制度，利用信息化手段让老师、家长和学生刚好了解各项标准达标状况。 2.修订完善学生奖惩制度。以发觉教化为导向，以赛促进，开展每生一奖工程，让每个学生都有获奖的机会，扩大表彰范围，除校级层面表彰的校内十佳、三创优秀学生、优秀学生干部外，系部层面将增设单项嘉奖，如“得才兼备生”、有显著进步、道德之星、技能标兵、值周之星、礼仪之星、文体之星、助人为乐之星、拾金不昧之星、创业之星、创新之星，使每个学生都能有机会获得嘉奖和表彰，激发学生的进取之

17、心。 (五)扎实有效开展系列教化活动，深化校内文化建设内涵 1.持之以恒开展常规教化活动。制定常规教化活动实施方案，实行常规管理任务系部包干，处理坚持“即查即纠即整改即到位”原则，对违规学生指责教化到位，对违纪学生教化处理刚好，处理结果刚好公布，严格执行学生胸卡制度，完善学生值周制度，狠抓升国旗仪式质量。 2.深化推动“践行社会主义核心价值观”主题教化活动。制定多部门合作，整理规划各类主题教化活动，将德育主题教化系统化、制度化。学校将通过班会、晨会、黑板报、班级文化，按月分别向进行学生社会公德、法治教化、家庭美德教化、“四礼八仪”教化、爱心善行教化、青春期教化、网络道德教化、革命传统教化、爱国

18、主义民族精神教化、禁烟教化、职业志向教化、中华民族传统美德教化和禁毒教化等。使我校的德育工作体现出显明特色，全力打造学校德育工作的品牌效应，打造地方德育工作亮点。 3.狠抓学生文明礼仪教化。围绕行为规范养成教化，分学期、分年龄段，将素养提升活动系列化。通过广泛普及礼貌礼仪学问，让学生学礼、知礼、行礼，改正学生中乱扔垃圾、抽烟等不良陋俗，帮助他们树立正确的世界观、人生观。以学文明礼仪为中心深化“做一个有道德的人”的主题教化活动，并将三月份确定为文明礼仪活动月。以系为主体，在以班级为单位的基础上，各班主任开展形式多样的主题活动，抓好“文明我先行，礼仪伴成长”主题活动。学校将充分利用学校广播台、宣扬

19、栏、网站、校刊等宣扬渠道，广泛宣扬行为规范和文明礼仪学问。联合团委实行各系部文明礼仪形象大使评比、宿舍文化评比、班级文化评比等一系列活动。建立一支过硬的学生干部队伍，加强对学生中的迟到、早退、乱扔垃圾、抽烟、爬墙、校内骑车带人等不良现象进行检查、记录。 (六)创建省五四红旗团委，不断彰显共青团建设亮点 主动推动创建“五四红旗团支部”活动，制定创建方案，全面启动创建工作，进一步增加团组织的活力，发挥团组织在团学工作中的主动作用。加强共青团辅导员队伍建设，制定辅导员聘任制度，明确辅导员工作职责，同时聘请校外优秀青年、优秀毕业生担当校外辅导员，定期开设团课讲座，提升团学工作水平。进一步规范社团管理制

20、度，制定社团管理方法，指导各系部二级社团管理，接着聘请校内外优秀老师担当社团指导老师，加强与同类职业学校的沟通，组织骨干老师学习考察省内知名学校社团建设先进做法，不断提升学生社团的管理水平。 (七)主动强化宿舍管理，拓展德育工作新阵地 一是建立健全学生住宿管理制度，宿舍平安制度是学生宿舍平安的制度保障，也是宿舍管理部门进行平安管理的依据，各项工作要落实到人;二是加强管理队伍的建设，除了宿管员之外，拟建立一支有较高素养、有实力的学生管理队伍。成立学生会宿管部，建立楼栋长，楼层长及寝室长层层责任制，协作管理员作好宿舍日常管理，这样就既培育了学生的社会实践实力，又拉近了管理人员与学生的距离，还为刚好

21、发觉问题、解决问题创建了条件。三是提高平安管理人员素养，开学前后请后勤处及学工处、安保处领导为管理人员上课宣讲平安、防盗学问及管理艺术，从根本上提高管理人员的素养。四是要加强巡查，宿管员对各楼层常常巡查，每天都要对学生寝室进行巡查两次以上，尤其是上课寝室无人时，刚好发觉平安隐患。五是开展文明寝室评比活动，由学生参与检查并评议，对内务好、环境好、精神风貌好的寝室每月进行评比，并刚好表扬嘉奖。评比结果与班级考核和班主任考核挂钩。 (八)健全心理健康、创新创业教化机制，提升学生心理健康和创新创业素养 逐步建立和完善我校心理健康教化工作机构(教化中心)，选派优秀老师参与心理健康教化培训，每个系部都要配

22、备心理健康教化老师，每个班级都要有心理健康信息员，制定每一类人员的工作职责和考核方案;进一步完善学校心理询问室的建设，更新辅导室硬件，使之处于市级一流水平，真正起到引领、辐射作;制定学校学生心理危机的干预机制(草案)，做好一些因心理问题而引起突发事务的应急处理工作;开展学生个体心理普查和询问，定期开展相关学生心理健康学问讲座和各种活动，加强心理健康教化宣扬。办好心理健康教化橱窗、专栏，普及心理健康学问，开展学生心理健康活动周活动，设立心理询问台，设摊开展心理健康学问询问服务;加强心理健康教化课程建设，心理健康教化纳入到学生的必修课程;持续深化开展创业教化,深化推动创业教化素养教化“5+2”工程

23、，全面提升学生创业实力。在三年制中专学生的基础上拓展到全校全部学生全部接受创业教化培训;主动搭建电子商务平台，全方面拓展学生创业实践项目;创业和创新教化有机融合，以创新带动创业，创业促进创新，将校内创业教化实践和校外创业有机融合，培植更多在校生创业典型，提升创业孵化水平 (九)实施校内零欺凌行动安排，倾心打造平安校内 筹建_市职业学校学生法律救济站，制定校内零欺凌行动安排，与公安机关结对，严查校内欺凌行为;加强与司法部门联系，建立法律教化实践基地，开展警示教化;各系制定后进生转化方案，加强后进生转化;建立健全学校平安保卫工作制度，层层签订目标责任状，进一步明确工作内容和责任追究，平安工作实行“

24、例会制”，定期考核奖惩，确保校内平安和谐;组织搞好每日的校内平安巡查，安保处要落实支配值日人员对校内24小时实行巡查，加强空白时段的巡查力度，刚好发觉和消退平安隐患;发挥校内监控录像的监控作用，强化平安防范措施，切实维护校内平安;加强门卫和宿舍管理，学生进出校门一律凭学生证，上学和上课期间进出校门，要凭班主任出具的出门凭证，对于外来办事人员进出校门，要严格做好来客登记工作;禁止家长(其他人员)进入校内或课堂;建立宿舍管理员每晚的巡查制度，发觉问题，第一时间与家长、班主任和系部领导取得联系，确保不出现重大平安责任事故;加强法治教化和引导，利用主题班会、法制报告会、宣扬栏、播放法制教化片、“模拟法

25、庭”等形式，对学生进行法制教化，真正使学生知法、懂法、遵守法律，增加法律意识，确保本学年学生违法犯罪率为零。 (十)规范学生奖、助学金的审核发放,放大奖、助学金工程教化效应 建立助学绿色通道，加强国家奖、助学金管理。主动做好学生的保险、征兵补贴、实习生补贴、中职生和联院国家助学金、国家励志奖学金、家庭经济困难学生免学费等学生“奖、助、减、免”的各项工作，建立贫困资助长效工作机制，仔细做好数据上报、材料上交、名额安排、资格审查、费用发放等工作。对学生及家长的服务热忱周到，工作做到公开、公正、公允，现金发放做到足额、无误、按时。通过召开国家奖助学金发放仪式暨表彰大会，印发优秀学生事迹宣扬册，微信推

26、送事迹介绍，各班召开向优秀学习主题班会等活动，树旗帜，放大育人效应。 (十一)突出德育校本课题探讨，提升德育工作理论水平 以德育科研为引领，面对学生实际，从我校德育工作现状和实际存在问题动身，找准对象的问题症结，以和谐德育工作体系整体构建发展为目标，接着开展整体构建职业学校和谐德育体系探讨和职业学校学生毕业标准制定与实施探讨德育课题探讨，系统分层地设计德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育评价体系。突出微型和校本德育课题探讨，加大德育课题探讨嘉奖力度，引领广阔老师进行德育科研，逐步推动学校德育工作科学化、制度化和规范化发展。 品德教化工作安排4 一、指导思想 以党的十八大和十八届六中全会

27、精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以爱国主义教化为中心，以培育学生良好行为习惯的养成教化为目标，以校内环境文化建设为载体，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教化、行为规范教化、文明守纪教化、法制平安教化、心理健康教化等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培育学生具有剧烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。 二、工作目标加强德育队伍建设 1、结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育

28、工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人实力;提升班主任的责任感和使命感;全面提升学校德育工作管理水平。 2、强化以“美”为核心的系列主题教化活动。切实加强爱国主义教化、法制教化、平安教化、感恩教化和诚信教化等主题教化，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，主动向上的学生形象，确保在校学生平安无重大事故和违法犯罪。 3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教化，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。 4、着力推动心理健康教化。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。 5、

29、建设良好的班级文化。深化推动班集体建设工作，班主任结合自身专业背景专心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。 6、强力推动校内文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增加育人氛围，提高学生综合素养，提升办学品尝。 7、提升家长学校工作效果。注意提升学校和家庭教化合力，分年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。 8、深化开展读书教化活动。通过“朝阳”读书和主题读书教化活动，努力打造书香校内，形成良好校内氛围。 9、关爱特别群体学生，努力探究、建立特别群体学生有效帮教转化机制。 三、工作措施 (一)接着抓好队伍建设，强化德育意识。提高师德水准，加强

30、全员育人。师德是老师素养的灵魂，师德建设是老师队伍建设的一项重要内容，要逐步完善德育工作制度，制定_中学德育工作人员工作量化考核细则。加强师德建设，不断充溢师德教化内容，通过教化引导、学习培训和考核奖惩等形式加强老师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力气工作的主动性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。 2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长帮助政教处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。 (1)健全

31、班主任的培训学习制度，主动推动班主任工作例会制度。采纳校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充溢学习内容;每月一次班主任工作例会制度，沟通工作阅历，提高教化实效。 (2)进一步完善班主任工作评价机制，修订创“双优”班活动方案和班主任绩效工资考核方案，激励班主任工作主动性。 (3)力抓班会质效，促进学生健康成长。主题班会课必需有教案，政教处定期检查主题班会教案;政教处隔周一次组织检查班会课的教学状况;执行主题班会公开课制度，本学期每年级支配一节。 3、培育一支学生干部队伍。班主任应仔细探究班、团干部的选用和培育方法，让的学生自觉主动地参加班级与学校的管理;以班级活动为契机

32、，努力培育学生自我管理实力和自主创新实力，为的学生搭建成长的舞台。 (二)强化目标管理，加快内涵发展。 1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心探讨，夯实基础”为重点，致力培育合格的初中生;八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培育成熟的初中生;九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“志向教化、健全人格”为重点，致力培育优秀的初中生。 2、学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面对全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注意心理健康教化、青春期教化和礼仪教化，培育学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团的作用，广

33、泛开展新奇活泼的德育教化系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造主动向上的校内氛围，全面提高学生综合素养。 3、班级管理目标。各班利用开学教化之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细微环节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设. (三)做好基础工作，增加综合绩效。 1、主动开展系列主题教化活动，全面提升学生整体素养。 利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教化，仔细贯彻中小学生守则和中学生日常行为规范，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动;强化对学生手机运用、仪容仪表和节俭生活的教化和管理，注

34、意学生行为习惯的养成训练，教化引导学生养成文明、刻苦、朴实、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。 2、拓宽心理健康教化渠道，保证学生身心健康。 仔细实行教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法及中小学心理健康教化指导纲要等文件精神。制定心理健康教化安排，重视心理健康教化的探讨，开设心理建康课程，推动学校心理询问室工作，设置心理询问信箱，常常性通过板报、讲座、询问等形式进行心理健康教化，多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理询问及心理健康教化工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生刚好进行心理辅导，培育学生健康向上的心态，增加社会适应实力和抗

35、挫折实力。 3、构建学校和家庭良性互动的学校教化和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径。 (1)接着加强家校联系活动。要求各班主任及科任老师按要求做好家访工作。家访要本着关切学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起老师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。 (2)通过家长会等形式，亲密与家庭、社会的联系与协作，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭孩子的教化和管理。 (3)努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。 4、推动扶贫帮困工作

36、，建设和谐校内环境。 关注特别群体学生，仔细进行特别群体学生状况调查，接着开展好扶贫帮困活动，让特别群体学生享受到学校的暖和，激发起他们的努力学习的热忱。组织开展捐献活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关切、爱惜、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。 5、加强法制教化和平安教化。 深化“平安文明校内”和“平安校内”建设，加强对校内及周边环境治安秩序、道路交通平安综合治理。进一步抓好学生平安学问学习工作,用好中学生平安教化读本，确保学生健康平安。一是树立平安第一的思想，对平安工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校内文化阵地，深化宣扬平安学问，教给学生学会自我爱护的方法。

37、推动学生自护平安教化的有序开展，培育学生珍爱生命、关爱生命意识，提高平安防范意识的实力。二是加强校内平安管理，对出入校内的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校内。三是建立学校平安预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产平安保驾护航，确保平安责任事故零发生。四是进一步完善平安制度和平安目标责任制，确保学生人身平安落到实处。签订平安管理责任书，落实好平安责任，确保学生平安。 6、扎实抓好“朝阳读书”和主题读书教化活动。 在活动中提高学生的思想觉悟;接着办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，仔细做好各项主题读书教化活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外学习爱好，

38、促进学生内涵发展。 (四)仔细完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务，不断完善德育资料及归档;协作各级关工委开展形式多样的教化活动;帮助学校各部门做好各项工作。 品德教化工作安排5 一、目标和任务： 1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。 2、接着进行学生习惯养成教化。通过“养成强化月”、专题研讨、阅历沟通等方式，提高师生对习惯养成重要意义、相识，使学生形成良好的行为习惯。 3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素养大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素养，增加德育、体育工作者的责随意识、学习意识和探讨意识。 4、加强德育和体育工作的评

39、价。根据中小学德育工作评估标准、大课间活动及学校常规体育工作评估标准，通过评估进一步增加德育、体育工作的实效性。 5、组织开展校内文化建设活动。接着加强校内文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校内文化活动：开展“奋勉向上崇德向善”主题教化活动、开展国学经典进校内活动，充分发挥环境的育人功能。 6、结合各类活动实践，接着探讨如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增加学校德育工作的有效性。 7、接着推动校内一小时体育活动。 (1)驾驭学校体育工作总体状况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作201x年安排。 (2)组织“学校大课间活动”评比，进一步改进

40、大课间活动的组织形式，进一步提高学生熬炼实效。 (3)组织优秀体育老师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、探讨、沟通，进一步提中学小学体育课及课间体育活动质量。 (4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。依据学生年龄特点、身心特点确定竞赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩高校生参加面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参加的主动性、和学生身体素养。 二、详细支配： 1、德育工作 (1)3月中旬旬各校完成总结安排、完成校务公开和家长开放日工作。 (2)4月中小学德育工作评估。 (3)27月份：以“”为主题组织开展读书等系列活动。 通

41、过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的志向信念，构筑个人人生幻想;引导学生从孝亲尊师起先，从勤奋学习起先，从强健身体起先，严格律己，在一步步实现个人幻想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。 (4)79月份班主任优秀工作案例征集活动。 (5)9月份“养成教化强化月”活动。 (6)10月上旬班主任素养大赛。 (7)12月下旬“学生行为习惯养成教化”总结汇报会。 2、体育工作 (1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。 (2)大课间操活动总结。 (3)3月体育老师评优课，选派优秀老师参与县中小学体育评优课。 (4)4月上旬举办趣味运动会。 (5)10月8日15日，完成学生体质健康测试及数据上报工作。 (6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。 品德教化工作安排第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页