2022年四年级语文知识点归纳总结下册.docx

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1、2022年四年级语文知识点归纳总结下册 事实上，语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们须要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些四年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 四年级语文学问点 课文单元分类 第1单元写景 第5单元酷爱生命 第2单元以诚待人 第6单元乡村生活 第3单元大自然的启示 第7单元执着追求 第4单元斗争与和平 第8单元故事长廊 单元作文分类 1、第1单元校内之景(写景) 5、第5单元酷爱生命的人和事 2、第2单元写心里话 6、第6单元乡村风景或乡村生活 3、第3单元视察与发觉 7、第7单元我钦佩的一个人 4、第4单元看图

2、写想象 8、第8单元自由表达 单元心得体会 1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇异无比，引人入胜。 2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚恳讲信用的人。 3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心视察、专心思索，就会有所发觉。 4、学习了第4单元，我体会到了我们要酷爱和平、维护和平、制止斗争。 5、学习了第5单元，我体会到了我们要酷爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。 6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊! 7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应当认准目标，执著追求。 8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做

3、人的道理，领会故事是多么的引人入胜啊! 四年级语文重要学问点 句式转换 1、浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写：如同) 改句：高原的秋雨，一条条，如同光明的琴弦，在天空和大地之间绷紧。 2、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上照旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不变更句子的原意。) 改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上照旧浪吼。 3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊 (改为陈述句) 改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。 4、那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片

4、绿叶上都有一个新的生命在抖动。(仿写：好像) 改写：凤凰花开时，每一朵就象一团小火焰，一树凤凰花好像要将黑夜照亮。 5、一阵风拂过，一墙的叶子就荡漾起水纹，好看得很。(改为感叹句。) 改句：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起水纹，多么好看呀 6、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(仿写：要是就) 改写：庄稼要是没得到农夫们的细心照料，就不行能长得强壮。 7、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊异。(改为双重否定句) 改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊异。 8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁

5、，这座住宅真可以算是宏大的工程了。 (改为感叹句) 改句：蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁，这座住宅真是宏大的工程 9、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊(改为陈述句) 改句：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。 10、巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比的华蜜。(改为感叹句) 改句：巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比的华蜜啊! 11、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。(改为“被”字句) 改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。 12、一棵树和一只鸟儿是好挚友。(扩写) 改句：一棵挺立的杨树和一只声音宛转悦耳的白灵鸟是相互关爱的好挚友。 13、这样镇定自若地吃饭，必需

6、有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：像) 改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。 14、狗灵敏地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句) 改句：大白鹅的饭被狗灵敏地跑上来吃完，扬长而去。 15、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句) 改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。 16、它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行!(改为陈述句) 改句：它屏息注视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。 17、多少劳动人民的血汗和才智，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城。(改为感叹句) 改句：多少劳动人民

7、的血汗和才智，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城啊! 18、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(改为反问句) 改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢? 四年级语文古诗学习方法 一、了解时代背景 诗人经常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学习方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如蚕妇一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切怜悯。了解了这一背景后，就很简单理解诗中的内容

8、了。 二、审清题目意思 要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目早发白帝城的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从动身”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城动身”。审清题意，对全诗的内容就比较简单理解。 三、驾驭字词意思 古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区分的。如山行一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”，现在的意思是动词“坐下”，而在诗中却当“因为”讲，与现在的意思差别就很大了。 四、理解诗句的意思 先理解词义，再把词语连起来就是整句的意思，如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就简单了。全句可说明为“早晨离开了在彩云间的白帝城”

9、。 五、懂得诗的写作手法 古诗在写作上有很多艺术手法，如采纳比方、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如夜宿山寺一诗中的“手可摘星辰”是用夸张的手法写楼的高;“不感高声、语，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高。 六、挖掘诗中蕴含的哲理 学习古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如登鹳雀楼一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。 七、体会诗人的感情 在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如绝句一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂旁边明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的憧憬。 四年级语文学问点归纳总结下册第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页