S版小学语文六年级上册《船长》课件.ppt

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1、学习生字学习生字 嘈嘈 杂杂 殴殴 打打 遣遣 返返 深深 渊渊 co u qin yun井然有序井然有序 巍然屹立巍然屹立 忠于职守忠于职守 1、自由读课文，要求准确、流利。、自由读课文，要求准确、流利。 2、说说课文主要内容。、说说课文主要内容。 课文讲了课文讲了“诺曼底诺曼底”号轮船在夜雾中被一号轮船在夜雾中被一艘巨轮撞开了一个大口子，海水涌进船舱，艘巨轮撞开了一个大口子，海水涌进船舱，在哈尔威船长指挥下，救援工作井然有序在哈尔威船长指挥下，救援工作井然有序地进行着。表现了他果敢、沉着、镇定忠地进行着。表现了他果敢、沉着、镇定忠于职守的高尚品质。赞扬了他面对死忙临于职守的高尚品质。赞扬了

2、他面对死忙临危不惧、无私无畏的精神。危不惧、无私无畏的精神。词语解释词语解释 嘈杂：嘈杂：杂乱；喧闹。杂乱；喧闹。 调遣：调遣：调派；差遣。调派；差遣。 深渊：深渊：很深的水。很深的水。 井然有序：井然有序：形容很有条理，很有次序。形容很有条理，很有次序。 巍然：巍然：形容山或建筑物的高大雄伟。形容山或建筑物的高大雄伟。 屹立：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。不可动摇。 忠于职守：忠于职守：忠诚地对待自己的忠诚地对待自己的工作。 哈尔威船长在轮船不断下沉的危急时刻发出哈尔威船长在轮船不断下沉的危急时刻发出了几道命令？了几道命令？第一道：第

3、一道：“大家安静，注意听命令！把救生大家安静，注意听命令！把救生艇艇 放下去。妇女先走，其他乘客跟上，放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！船员断后。必须把六十人全都救出去！”第二道：第二道：“哪个男人敢走在女人前面，你就哪个男人敢走在女人前面，你就开开 枪打死他！枪打死他！”第三道：第三道：“快救克莱芒！快救克莱芒！”第四道：第四道：“动作再快点儿！动作再快点儿！”顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。进

4、船舱。“大家安静，注大家安静，注意听命令！把救意听命令！把救生艇放下去。妇生艇放下去。妇女先走，其他乘女先走，其他乘客跟上，船员断客跟上，船员断后。必须把六十后。必须把六十人全都救出去人全都救出去!”!” “洛克机械师在哪儿？洛克机械师在哪儿？” “ “船长叫我吗？船长叫我吗？” “ “炉子怎么样了？炉子怎么样了？” “ “被海水淹了。被海水淹了。” “ “火呢？火呢？” ” “ “灭了。灭了。” “ “机器怎样？机器怎样？” “ “停了。停了。” “ “奥克勒大副！奥克勒大副！” “ “到！到！” “ “还能坚持多少分钟？还能坚持多少分钟？” “ “2020分钟。分钟。” “ “够了。让每个

5、人都到小艇上去。奥克够了。让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？勒大副，你的手枪在吗？” “ “在，船长。在，船长。” “ “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！打死他！” ” 读对话，体会读对话，体会“哪个男人敢走在女人前面，哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！你就开枪打死他！”船长给你留下了怎样的印象？船长给你留下了怎样的印象？果敢、沉着、忠于职守、果敢、沉着、忠于职守、临危不惧、无私无畏临危不惧、无私无畏理解句子理解句子 实际上船上一共有六十一个人，但是实际上船上一共有六十一个人，但是她把自己忘了。她把自己忘了。 从这句话中可看出，船长其

6、实不是忘了自己，而是根本上没有想到自己，他想的是要保护所有人的生命安全，以为这是他的职责。 没有一个人违抗他的意志，人们感到有个没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。伟大的灵魂出现在他们的上空。 船长的坚决果敢，使得所有的人都不敢违船长的坚决果敢，使得所有的人都不敢违抗他的命令。更重要的是他给了人们信心。抗他的命令。更重要的是他给了人们信心。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下

7、达命令，一切似乎是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。都在听从他的调遣。 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 哈尔威船长一生都要求自己哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。英雄的权利。思维拓展思维拓展 学到这里你有什么话想学到这里你有什么话想对船长说？对船长说？ 学了本文后，你有那些收获？学了本文后，你

8、有那些收获？巩固练习巩固练习 在括号里填上合适的词在括号里填上合适的词。 严肃的（严肃的（ ） 严格的（严格的（ ） 严峻的（严峻的（ ） 严明的（严明的（ ） 严密的（严密的（ ） 庄严的（庄严的（ ） 严厉的（严厉的（ ） 严重的（严重的（ ） 威严的（威严的（ ）表情表情训练训练考验考验纪律纪律组织组织仪式仪式批评批评警告警告命令命令 表情 训练 考验 纪律 组织 仪式 批评 警告 命令在括号里填上合适的词在括号里填上合适的词严肃的（严肃的（ ）严格的）严格的 （ ） 严峻的（严峻的（ ） 严明的严明的（ ）严密的（严密的（ ） 庄严的（庄严的（ ）严厉的（严厉的（ ） 严重的（严重的（ ） 威严的（威严的（ ）