2022年大班科学教育活动方案.docx
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1、2022年大班科学教育活动方案 对幼儿进行科学教化,就要引导幼儿从小了解科学的概念、科学的技能以及科学的看法和价值,并了解社会与科学的关系以及四周环境相互作用的结果,以下是我细心收集整理的大班科学领域活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 大班科学领域活动方案1 活动目标: 1、知道白开水是儿童的饮品。 2、激励幼儿多喝白开水,促进身体健康。 3、初步学习设计和制作表格的方法。 4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算: 电脑、搜集短片(世界各地、生命之源水)图片、粘贴版、纸、笔。 活动过程: (一)观赏短片世界各地 师
2、:你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品 幼:蒙古人奶茶,藏族青稞酒、酥油茶,西方人咖啡、可乐、啤酒,东方人茶 师:你们最喜爱喝什么? 幼:果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶 嬉戏:阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放,师生共同统计出饮品人数,贴在粘贴板上” (二)白开水,好处大 师:户外活动和猛烈活动后会出许多汗,应当喝什么? 幼:喝白开水 师:让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次观赏短片:“生命之源水” 老师小结 A:白开水含有丰富的矿物质 B:能帮助人身体进行代谢 C:白开水也是一种养分素 儿歌“多喝水好处多” (三)引导幼儿制作饮水表格 1、嬉戏“阳光饮料
3、站”第一次嬉戏统计人数与其次次嬉戏统计人数进行对比 2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多) 3、幼儿设计并制作饮水记录表格 4、激励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 (四)延长活动:利用幼儿自制饮水记录表,每周五评比喝水标兵 大班科学领域活动方案2 活动目标: 1、幼儿在嬉戏活动中了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系。 2、初步懂得爱护关节的重要性。 3、知道检查身体的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点: 活动重点:知道各关节所在的位置。 活动难点:了解人体主要关节的名称及爱护关节的重要性。 活动方法: 1.通过嬉戏法,引导幼儿在
4、嬉戏中探究发觉关节,并相识各关节,知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置,巩固关节的名称。 2.通过实践活动,让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用,并结合图片的演示,让幼儿懂得爱护关节的重要性。 活动打算: 1、沙包、毽子、皮球等运动器具,糖果,不同形态的标记 2、人体关节课件,爱护关节的图片 活动过程: 一、嬉戏导入:手指操 1、师:请小挚友先和老师一起做个手指操,活动活动我们的手,好吗? (师幼一起做手指操) 2、师提问:刚才我们做手指操的时候,身体的哪个部位在动呢?(引出指关节) 3、出示指关节的图片,老师介绍,让幼儿相识关节 师:我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位,
5、我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用,它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。 二、嬉戏:动起来(引导幼儿在嬉戏中探究发觉关节) 1、老师向幼儿介绍嬉戏规则,提出要求:请小挚友在嬉戏的时候,找出自己身上的关节,并在关节的位置上贴上喜爱的标记。 2、幼儿分组嬉戏,老师巡察指导,关注幼儿在找寻关节的状况。(打算不同的运动器械:沙包、毽子、皮球) 3、嬉戏结束,师幼互动,找出不同的关节,老师加以小结,引导幼儿相识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结) 三、嬉戏:拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称) 你拍一,我拍一,转转你的肩关节, 你拍二,我拍二,弯弯你的肘关节, 你
6、拍三,我拍三,转转你的腕关节, 你拍四,我拍四,扭扭你的髋关节, 你拍五,我拍五,拍拍你的膝关节, 你拍六,我拍六,转转你的踝关节, 你拍七,我拍七,玩玩你的指关节。 四、感知关节与人体活动的关系,相识关节的重要性 1、实践活动:不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?(让幼儿尝试在老师的手里拿糖果,实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿) 2、师提问:小挚友的指关节不弯曲就很难拿到糖果,想一想:“人为什么要有关节?没有关节我们会怎么样?” 3、老师与幼儿共同小结:我们假如没有关节行动起来会很困难,有了关节活动起来很敏捷便利,所以关节对人体活动和运动有很重要的作用,所以不要让关节受伤。关节是我们身
7、体不行缺少的部位,我们要把它爱护好。 五、看图片,使幼儿懂得爱护关节的重要性 1、老师播放图片,请幼儿推断,哪些图片是爱护关节的行为?(幼儿从图片中知道怎样爱护关节) 2、关节能帮助我们做许多运动,我们要好好爱惜,我们一起来爱护我们的关节,避开受到损害好吗? 六、延长活动: 日常活动中引导幼儿视察探讨一些幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象,引起幼儿对这些现象和活动的重视,一起收集自我爱护的资料,帮助幼儿提升自我爱护方面的阅历,增加自我爱护的意识。 大班科学领域活动方案3 活动目标 1、激发幼儿探究动物尾巴奇妙的爱好,培育幼儿宠爱动物的美妙情感。 2、发展幼儿的视察力、探究学习实力
8、和口语表达实力。 3、引导幼儿进一步相识各种动物尾巴的外形和作用。 4、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算 物质打算:“好玩的尾巴”多媒体课件,“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机,“动物尾巴作用”录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等) 精神打算:学习歌表演谁的尾巴看,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,激励幼儿去视察动物尾巴的外形特征,探究动物尾巴的作用。 活动重难点 重点:通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习方法探究动物奇妙的爱好,运用资料
9、搜集法、探讨法与嬉戏法突破。 难点:能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破。 活动过程 一、导入:带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演,轻松地导入课题。师幼谈话:歌曲里都唱了谁? 都唱了动物的什么?那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧? 二、绽开: 1、引导幼儿与各种关于动物的视察操作材料进行互动,从中初步探究发觉动物尾巴的外形和作用。 (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去视察、思索、讲解并描述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本事。 (2)大家共同沟通探究结果。提问:你选的动物尾巴长得什么样?有什么本事? (3)老师进行过渡性小结
10、:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真好玩啊!咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。 2、引导幼儿与课件互动,在嬉戏中进一步相识各种动物的尾巴,激发幼儿宠爱动物的美妙情感。 (1)做课件互动嬉戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”,进一步了解动物尾巴的外形特征。 (2)小结(过渡):咱们小挚友可真能干!帮尾巴找到了主子,也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢? 3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。 (1)播放动物尾巴作
11、用录像,请幼儿观看并讲解并描述各种动物尾巴的作用。 (2)师小结:动物世界可真奇异,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡,就像:猎豹等;有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,限制方向,就像金鱼等。 三、结束:请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找挚友”的嬉戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好。 大班科学领域活动方案4 大班幼儿对影子这一好玩的光学现象特殊感爱好,他们喜爱和影子做嬉戏,因此我们常常会开展有关影子的科学活动,这些活动一般都是围围着影子产生的原理绽开,幼儿较难理解
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