2022年教师实践心得大全10篇.docx

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1、2022年教师实践心得大全10篇 实践教学是培育学生的一个非常重要的实践教学环节，要主动探究实践教学与“生产、探讨、学习”相结合的方法，才能培育具有求是创新精神人才。下面是我给大家整理的关于老师实践心得大全，欢迎大家来阅读。 老师实践心得大全1 通读有效教学的理念与实践一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指老师所实行的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一种目标

2、导向教学。传统教学强调简洁灌输，只关注如何使学生接受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦，老师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效”结果。而“有效教学”的“有效”，主要是指通过老师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或发展。 通读此书以后，我越来越坚决地认为提高课堂教学有效性是素养教化的基础，针对提高化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把化学学得有爱好,有成效呢?下面我结合有效教学的理念与实践一书内容和自己教学阅历谈谈自己的一点想法。 一、要真正落实集体备课制度，实现学科智力资源共享 集体备课时，要加强做好上课前的打算工作，仔细备课

3、。每个老师说出自己对教材的理解，要大胆地说出自己的教学构思，谈自己对教材的相识和阅历，集体确定每单元的教学重难点、商议确定某个课时教学案例，并制定出课时学案，以供全年级学生共同运用，实行教学资源共享。教材是老师设计教学的重要材料，我们必需充分考虑某项内容在整个教材中的地位和作用，找出学问的前后联系，然后系统地合理地设计课时教学案例。年轻老师要虚心向有阅历的老师学习，有阅历的老师要热心帮助年轻人，共同学习，共同提高，让教学少走弯路，提高全组老师的备课效率。 二、要充分利用现代教化技术，提高课堂教学的实效性 新课改提倡在课堂上运用信息技术设备,采纳多媒体手段组织教学。多媒体介入课堂打破了传统的灌输

4、式教学，是现代教学手段是标记之一。媒体的出现让学生由被动学习转变为了主动学习，实现了学生的自主学习。 它不但可以活跃课堂，更能提高学生的参加面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习留意，从而最终提高学习的听课效益。 三、要全面建激励性评价机制，提升学生学习的成就感 课堂评价有老师评价、师生评价和生生评价，而在以往的课堂中运用最多的是老师评价，压抑了学生作为课堂主体的体现，所以在还课堂给学生的同时也应当还评价权给学生，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。通过在课堂上运用不同的评价方式，使学生更主动的投入课堂，参加课堂，更好的实现课堂的有效性。评价应以形成性评价为主，以学生平

5、常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据，熬炼了学生的思维实力，反应实力，培育了竞争意识，参加意识和集体荣誉感。学生在兴奋的状态下很简单接受新学问，提高了课堂效率。对学生的学习刚好赐予评价和激励，刚好对他们的学习状况作出评价和反馈，帮助他们树立自信念，提升学习中成就感。 四、要关注教学感悟反思，在反思中促进有效教学 有效反思是有效教学的保证，有效教学不是一蹴而就的，而是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学。老师要不断反思自己的教学行为和策略，这样，才能使自己的教学更加有效。首先要反思教学内容，通过对教学内容的反思，达到老师所要讲授的内容具有系统性、科学性、生动性、有效性和前瞻性，

6、用充溢特性的教学风格去引导学生在参加探讨、合作学习过程中，驾驭科学学问形成过程，领悟科学探究方法，丰富学问素养。其次要反思教学看法，当今的教化已不再欢迎师道尊严，而是建立一种师生同等、和谐、宽松、融洽的新型师生关系。在教学实践中要反思自己的教学看法是否仔细，教学投入是否充分，教学热忱是否饱满，教学工作是否负责，教学打算是否得当等等。只有时刻以一种高度负责的看法去仔细对待日复一日的教学工作，才能充分发挥主观能动性和创建性，才能体现“教学相长”、“教化民主，关爱学生”的原则。再次反思教学过程，反思教学过程就是对整个教学过程的各个环节，诸如备课、组织教学、作业布置、作业批改、学问检测等实施全面的自我

7、调控，抓住局部，优化整体，注意教法，努力做到细心设计、细心施教、细心测试、细心批改、细心点评、来不得半点的疏忽与马虎。最终要反思教学情境，教学情境是老师为了促进有效教学而创设的特定的教学氛围。这种氛围尤为重要，能对教学活动产生主动的影响。实践证明创设充溢新颖、富有情趣、极具思索的探究情境，能激发学生对学问产生爱好，产生学习心理倾向，增加有效教学具有重要作用。 五、要全力提高学科素养，促进老师专业快速成长 要提高课堂教学的有效性，老师必需转变教化教学观念、创新教化教学模式，从有效推动和促进中学生主体性实践活动入手，培育学生自主发展实力，以造就具有创新精神和实践实力的特性品质得到和谐发展的、德育智

8、育潜能得到有效激发的符合素养发展要求的高素养人才。新课程标准要求下的课堂教学实践要体现学生的主体性。老师要注意教学过程中老师主导作用与学生主体作用的协调与统一，敬重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把探讨指导学生的学习方法放在非常重要的位置，着力培育学生主动学习、自主学习的实力，让学生自主去探究，自己去发展，逐步引导学生驾驭自主学习的方法，培育自主学习的习惯，真正达到让学生“自求得之”的目的，以此提高学习效率。 因此，我们只有学会自主学习，通过不断学习和实践创新，积累丰富的教学阅历，提高有效教学实力，才能使教化质量得到持续发展，才能察实现我们要追求“时间+策略=高效”的有效教学。 老师实践心

9、得大全2 高校是个小社会，我们在高校里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那胆怯风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的相识到时间的重要性。社会是一所更能熬炼人的综合性的高校，只有正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件;才能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现高校生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力气，为社会创建新的财宝。作为高校生，我们应当了解社会，深化基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的宏大复

10、兴献出应有的力气。 学生的素养教化，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培育和提高学生的实践、创新和创业实力。社会实践活动始终是学校培育我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代高校生接触社会，了解社会，更直观的相识社会，同时，实践也是我们学习学问，熬炼才能的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种形式。 这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相像的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三

11、个班：小班，中班，大班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，调皮，不听话，学生还多。我要学会与他们沟通，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学生听话许多并且接受实力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈;二、像小班的学生年纪小，我必需先找寻让小挚友兴奋的方法，要先学会哄小孩;三、学生多，不好管理;四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，暑假实习就是学习阅历的过程，阅历就是从解决这些问题中得到的。 暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课

12、是给一些打算艺考的中学学生代的课。自己本身是相当喜爱这份工作的，表演是我的专业，在这方面了解相对一些，并且自己经验的表演班相对多些，经验艺考的时间也还不算很长，积累的一些阅历教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜爱归喜爱，但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生，或者是一些演员，而我，现在作为以考生的老师，只不过是一个即将升大三的学生。有些胆怯，怕自己会误人子弟，会耽搁了这一群可爱的孩子。担忧胆怯只会让自己心里更没底，问题出现了我就要找寻方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师，表演老师高老师教给我许多方法，还有孙老师也告知我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有，多问同学，与在

13、外代课的同学多多沟通。这是我的第一批学生，我很是放在心上，希望他们在我们大家一起的努力会取得好成果，可以考进自己志向的学校。 通过这个暑假的实践工作，感觉自己长大了了许多，也学会了许多阅历教训，收获了许多，总结以下几点： 一：待人要诚。 对别人坦诚相待，专心地的那份真诚去对待别人，别人会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期，我真的体会到了真诚力气的强大。不论是舞蹈班还是表演班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生，虽然小，也能体会到我的真诚

14、。一次上课，我当着全班学生的面哭了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力气的强大。 二：学会沟通。 沟通是一种处世的技巧和实力，沟通时时都要奇妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很简单。对家长，依据学生的状况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很简单忽视孩子。对于一些比较麻烦的家长肯定要耐性，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培育孩子。对学生，无论年纪大小都要激励。不论是学生身上还只

15、自己身上都会发觉，有激励就有动力。 三：充溢热忱，要有耐性。 不论在哪个行业，热忱和信念都是必不行少的，热忱让我们对工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗，耐性让我们细致的对待工作，力求做好每一个细微环节，精益求精。激情与耐性互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。 四：讲究条理。 无论是例可以让工作事半功倍。 社会实践是我们理论与实践的最佳结合点，尤其是学生时代的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论学问得到巩固和提高。 高校是是教化我们，培育我们、的圣地，社会是一个熬炼我们，磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过，但是

16、它让我领悟到了许多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。 老师实践心得大全3 我们这学期的思修实践活动是打扫五间党政办公室。刚起先我们确定做这个打扫的实践题，我们都以为只做一次打扫的，于是后来知道我们不同于其他组，要坚持做一学期时，说实话，当时是有埋怨的，为什么我们不找轻松的呢?但是后来做下来，我们也转变了心态。 其实打扫真心不是很难，

17、只是因为我们的懒散心态和不愿多做事吧。在家里，我们都很少做家务，为什么要做呢?做下来，我觉得我应当有些许进步。 首先，我学会坚持，每周星期五一次，我没找借口逃掉、缺到，我觉得这点值得接着保持; 其次点，体会到劳动很光荣，每次看到自己把各个地方角落整理的很干净，很光明，总是觉得很骄傲，一种正能量在心中升腾; 第三点，团结协作的宏大啊，实说，假如让我一个人打扫，我肯定没这么快，这么打扫的干净，就是因为我们的通力合作，才会把这个实践活动弄得很好。 小小的实践活动，不仅仅是体力活动，也有思想上的提升，也加强了同学之间的友情，谁说高校生颓废不劳动?谁说高校生之间感情淡薄?以后听见，我会骄傲的宣告：没这回

18、事! 老师实践心得大全4 感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少。 我们最先感恩的应当是父母.或许,你没有思索过,从你刚刚诞生那时起,始终到青春勃发的少女,到坚毅英勇的男孩,谁对你付出的最多?不用说,当然是父母喽!所以我们必需做到“受父母滴水之恩,当涌泉相报。”我们有今日华蜜的生活,有一个温馨的家,行得平稳,过得华蜜,没有饥荒,穿着得体,闲暇时读读课外书,这里一切的一切,又是谁造成的呢?都是父母给的,莫非我们不应当感恩吗?虽然有的同学怨家长留的任务太重,使孩子喘不过气来,我想说的是：你不必为工作而身心乏累;不必为没房住而劳神费心,你最大的任务就是学习,这还不

19、够吗? 记得一次风雨交加的夜晚,豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上,我突然发起抖来,浑身直颤,惊醒了熟睡中的妈妈,妈妈拿出体温计一看,39度多。此时就慌了神,赶忙叫醒了爸爸,爸爸去厨房拿来退烧药和水,我服下后,便躺在床上,模模糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后,睁开眼睛,发觉父母还在我旁边守护着,心里就有一种说不出的感觉。 我真感谢老天,让我投生在父母的膝下,如没有父母最博大,最无私的爱,倾具全部的真爱,全部的情感来灌注,丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛,起早摸黑的哺育,我岂能写出今日这番感恩的叙述。 感恩是一种方式,感恩更是一种境界.只有学会感恩,才能得到别人的敬重与爱戴。感恩老师“学春蚕吐丝

20、丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把老师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,或许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。 老师实践心得大全5 首先，应当让学生明确学好外语的目的，使学生产生学好外语的愿望，为此，在教学内容中要渗透思想道德因素，寓思想教化于语言教学之中，使学生树立正确思想，培育良好的品德。 当今世界是一个开放的世界，当今中国，更是愈加开放的中国。让世界了解中国，中国走向世界，外语是别无选择和无可替代的交际工具。学好外语，对于汲取有益于我国社会主义建设的科学技术成果，对于向友好国

21、家和人民介绍我们的阅历，加强各国人民的友情，起着举足轻重的作用。再者，就学生本人而言，将来要更好地适应社会，也离不开外语，比如，计算机的普及和应用、一些进口电器的运用等。作为一名外语老师，在学生学习外语之初，就应当把这些浅显而又现实的道理向学生讲清晰。学生一旦明确了学习外语的目的和意义，就会产生学好外语的剧烈愿望，同时也就有了学好外语的动力源泉，对学习英语才会产生深厚的爱好。 其次，作为一名外语教化工作者，在教学过程中，应当充分发挥自己的主导作用，最大限度地调动学生学习的主动性和主动性，使学生情愿学、乐于学，即让学生对学习外语感爱好。 学生对学习有无爱好，主动还是被动，学习的效果迥然不同。俗话

22、说：“爱好是最好的老师。”古人亦云：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”由“好和乐”所产生的追求、探求学问的主动性，是克服一切困难的内在动力，也是获得新学问，取得优异成果的内在动力。而且，爱好不仅能促进学生学好外语本身，更重要的是还能培育学生的创建实力。由此看来，学生对学习有无爱好，是学好外语的关键。 那么，究竟如何培育学生的学习爱好呢胜教学实践中我做了如下几方面的尝试： 第一，坚持听说领先。 因为培育听说实力有助于巩固所学语言学问，提高听说读写的实力。依据初中生年龄特点，起始阶段英语教学要从视、听、说入手，听、说训练比重应大些。这不仅有助于打好语言基础，还能引起学生爱好，调动学生学习

23、主动性。老师应充分利用课堂用语，尽量运用英语进行讲课，组织教学，必要时用汉语补充说明，老师所运用的英语要适合学生实际水平。这样不仅训练了学生的听力，同时也是向学生供应活用英语的真实教学情景。 另外，老师在介绍和操练新语言的时候，应让学生多听并留意发音，然后仔细仿照，跟着老师正确读出，要启发学生大胆发言，主动举手。老师要设法清除学生学习心理上的障碍，面对全体学生，因材施教，耐性帮助学习上有困难的学生，使他们树立信念。对学生在听力和口语中出现的小错误，不要进行太多指责，要耐性进行指导。特殊在起始阶段，教学节奏不宜太快，加强课上、课下辅导。在学习英语之初，尽量不让一位同学掉队。这样，学生信念就会增加

24、，一旦能听得懂，说得出老师所教内容，学生就会信念十足，鼓起了干劲，充分调动了主动性和主动性，对英语产生深厚爱好，这样，也就有了一个良好开端。 其次，老师把握好课堂教学环节，组织生动、活泼的外语课堂教学。 一般来说，一节英语有复习、介绍、操练、练习和巩固五个步骤。在每个步骤中老师要依据状况不断变更自己的角色。例如，在介绍这一步中，老师应充当“示范表演者”，可充分利用实物、挂图、书中插图、简笔画、手势动作、板书等干脆用英语表达新语言的意思，能给学生留下深刻印象。譬如，适当用简笔画，对于我们从事初中阶段英语教学的老师来说，应当成为一项必备的技能。因为有许多东西我们不行能带进教室里去，而简洁的图画则可

25、表达其意义。适当运用简笔画则给我们供应了一种生动好玩的方式来重复我们要求学生驾驭的很多单词.当要表达一个概念时，简洁几笔勾画出一幅画，或许可能会引得学生发笑，但没关系，这样，反而能使课堂气氛变得轻松活泼起来。因此，运用简笔画进行教学，比较形象、直观，印象深刻，有助于提高学生的学习爱好。 同时，在教学活动中借助电化教学手段，如录音机、幻灯、电视机、录像机、教学录像带等，努力创建英语环境。使英语教学更形象直观，老师的讲解变得生动活泼，优化了教学过程，激发了学生的学习爱好。 第三，主动开展多种形式的课外活动，是调动学生学习主动性、提高学生学习爱好的一个重要手段。 课外活动是重要的教学协助手段，有利于

26、增长学生的学问，开阔视野。有目的、有组织地开展多种适合学生的语言水平和年龄特点的课外活动可使学生生动活泼、主动地学习，可激发学习热忱，培育学习爱好，课外活动的形式多种多样，如创办英语角，组织朗诵会、故事会、英语书法展览及英语演出等等。这些活动，对提高学生的主动性，增加学习爱好都有重要的作用。 总之，尽管学习一种新语言不是一件非常简单的事情，但老师可以为学生创建轻松、开心的学习环境，在老师的正确指导和激励下，学生完全能够主动活泼地学好外语。 老师实践心得大全6 感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少。 我们最先感恩的应当是父母.或许,你没有思索过,从你刚刚诞生

27、那时起,始终到青春勃发的少女,到坚毅英勇的男孩,谁对你付出的最多?不用说,当然是父母喽!所以我们必需做到“受父母滴水之恩,当涌泉相报。”我们有今日华蜜的生活,有一个温馨的家,行得平稳,过得华蜜,没有饥荒,穿着得体,闲暇时读读课外书,这里一切的一切,又是谁造成的呢?都是父母给的,莫非我们不应当感恩吗?虽然有的同学怨家长留的任务太重,使孩子喘不过气来,我想说的是：你不必为工作而身心乏累;不必为没房住而劳神费心,你最大的任务就是学习,这还不够吗? 记得一次风雨交加的夜晚,豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上,我突然发起抖来,浑身直颤,惊醒了熟睡中的妈妈,妈妈拿出体温计一看,39度多。此时就慌

28、了神,赶忙叫醒了爸爸,爸爸去厨房拿来退烧药和水,我服下后,便躺在床上,模模糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后,睁开眼睛,发觉父母还在我旁边守护着,心里就有一种说不出的感觉。 我真感谢老天,让我投生在父母的膝下,如没有父母最博大,最无私的爱,倾具全部的真爱,全部的情感来灌注,丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛,起早摸黑的哺育,我岂能写出今日这番感恩的叙述。 感恩是一种方式,感恩更是一种境界.只有学会感恩,才能得到别人的敬重与爱戴。感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把老师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含

29、着多少的汗水与泪水,或许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。 老师实践心得大全7 “千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会，教学实践的经验能够赐予长期生活在都市象牙塔中的探讨生们供应接触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟识与了解本专业课程在教学中的作用，也为发觉自己在专业学问上的不足供应检查的机会， 更好的为今后的深化学习做指导与铺垫。经验短暂的一个月教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不到的的学问，还让我在专业学问学习这一块上实现了理论与实际的较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握学问上做到汲取快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下

30、两方面内容： 短暂的教学实践经验，是我人生的一段重要的经验，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多探讨生学习的一种检验，对我走向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。对于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，须要学习的东西许多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习许多学问、道理。正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获与提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的相识。这一段时间所学到的阅历和学问让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系

31、的重要性。同时，争取更多的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求，进一步的改进自己，让我们学到了在人与人交往中重要的东西，使我们可以更好的学会沟通和沟通。通过教学实践可以更好的检验我们所学的专业学问，并且让我们学会了怎么将所学的东西传授给别人，同时让我们了解到自己的不足，更干脆的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。亲身亲为的实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增加了我们相识问题，分析问题，解决问题的实力。同时也使我们有了紧迫感与危机感，增加了竞争意识，在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础! 通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了一些之前没有

32、接触过的东西，开阔了视野，增长了才能，并在教学实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于即将毕业走上社会的高校生们，要做好进入社会的打算，要努力的提高自身的素养，打好专业的基础。教学实践是探讨生磨练品行、增长才能、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后假如有机会，我会更加主动的参与这样的活动。通过本次教学实践，我还从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了作为一个老师的辛苦之处，同时也相识到只有

33、到实践中去，才能把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。 老师实践心得大全8 我校在实施“和谐互助 高效课堂”教学改革实践中，使我对高效课堂有了一个初步的相识。所谓“高效课堂”就是用完可能少的时间获得最大教学效益的教学活动。它主要是指教学过程的最优化，教化效果的最大化。是师生的共同进步，是学问和素养的共同提高。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻老师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高老师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教化教学质量的目的。下面就谈一谈我对高效课堂的理解。 一、我理解的高效课堂： 在课堂教学中，

34、通过学生主动主动的学习过程协作老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在学问与技能，过程与方法，情感、看法、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前细心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充溢激情，分析问题与解决问题的实力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否情愿学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。 二、从我们老师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件： 一是老师能够依据课程标准

35、的要求和学生的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。 二是教学的过程必需是学生主动参加的过程。这种主动参加主要体现在老师能否实行敏捷机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的主动性。 三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 三、两节展示课的启示，共性的地方： 1，学生素养高，学习过程上的学习参加度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习爱好取得较好的学习效果。 2，评价方式的敏捷高效是高效课堂的一个重要指标，即时、敏捷的评价同样起到激励学习主动性、保持学习爱好的作用。 3，高效课堂应是长期进行的工作，最

36、终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。 4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手试验实力、语言表达实力、逻辑思维实力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。 总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必需切实的提高教化教学效率。影响课堂效率的因素许多，我们只有理性地相识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有许多，除了课前的预习打算、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有许多许多须要我们去不断思索与实践。我们遇到的困难也会不少，遇到的问题也会许多，

37、把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思索，勇于实践，擅长总结，终会取得高效课堂教学改革的胜利。 老师实践心得大全9 作为一个老老师，在新课改中虽然自己走得慢，但也在走着。实践中我有以下几点体会。 一、这些年来，虽然课改模式不断改变更新，但万变不离其宗。课改的核心在于要求我们每一个老师不仅要重视学生的智力投入，更应当重视对学生的非智力因素的培育。所谓的非智力因素，主要是指那些不干脆参加相识过程，但对相识过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的因素。主要包括动机、爱好、情感、意志、性格、信念等心理成分。多年的教学实践证明，智力达到中等以上水平的学生，是否

38、能够达到事半功倍的学习效果，主要取决于非智力因素。 二、我班23个学生中，他们的智力水平相差不大，之所以后来学习成果相差悬殊，完全在于他们的非智力因素差异。例如我班的袁帅、袁宇博同学，他们学习成果差，缘由是长期以来对学习无爱好，不仔细所致。据同班同学反映，从一年级起先的，他们就特别贪玩，躲避作业，渐渐和其他同学形成了差距。本学期以来，由于学校领导对他们的重视，班主任的耐性教化，任课老师的细心辅导，使他们的成果有了很大的提高。详细做的工作有开家长会、家访、单独辅导、一对一帮扶等。 三、智力因素和非智力因素的和谐发展才能培育出综合素养过硬的学生。智商高的学生，假如淡化了对他们非智力因素的开发，他们

39、也会变得平凡。如我班的张玉凡同学近期有较明显的退步。相反，即使智商一般的学生，只要非智力因素起作用，也能取得非凡的学习效果。如我班的袁梦瑶同学。 综上所述，假如把智力因缘看作一棵小苗，那么非智力因素就是阳光、温度、水份和土壤。离开这些外因，小树苗就不能长成参天大树。因此，在今后的教学中，我肯定要注意对学生非智力因素的开发，重视培育学生的非智力因素。 老师实践心得大全10 教学是一门须要时间须要静下心来仔细学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在高校的课堂学习理论的自己而言，的确成长了很多，优点和缺点都是有的，只是还是须要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从起先时的声音小，惊慌语速快，

40、到现在的悠然自得，从容大方，从起先时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素养水平动身理论联系实际，从起先时的课本内容不熟识到现在的查阅资料仔细探讨再呈现课堂，从起先时的单方面侧重学生成果到现在更加注意学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。 在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很留意在教学过程中区分，人们常说，老师要给学生一杯水，就要自己打算一眼泉，用来比方学问与传授学问的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还须要备与教材内容有关的教学参考资

41、料，只有教学参考书是不够的，还应当学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必需驾驭丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生爱好。我们只是要求学生要留意积累，却忽视了自己也应当积累，形成习惯，才能备时常之需。而在这点上，自己做的着实不够好。 在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，老师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在渐渐的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的主动性方面，还是有很大的不足，中学生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，胆怯课堂上会出错，胆怯自己

42、答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立担心，相比较自己站起来回答问题他们更喜爱集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的沟通，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思索单方面胆怯自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是主动举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要缘由还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的主动性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深化学生实际。自己还是须要依据当地学生的实际渐渐摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本学问联系实际时，自己的学问面不够宽，再说明某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够志向。还是积累问题，须要不断关注时事材料，扩充自己的学问面，平常留意积累。 总之，不断学习，不断进步! 第十八期顶岗支教赵县分队 赵县石塔中学 政治 庞鹏卓小学数学教学实践反思浅谈初中语文教学实践的论文思想政治教化的教学实践策略 老师实践心得大全10篇第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页