2022年如何训练口才和思维.docx

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1、2022年如何训练口才和思维 你也以做到和他们一样，只要你拿出实际行动,大胆的去说出口。好的口才可以帮你取得良好的人际关系，下面我给大家共享如何训练口才和思维的内容，希望能够帮助大家! 如何训练口才和思维 智力水平主要通过思维实力反映出来。思维水平的凹凸，反映一个人智力活动水平的凹凸，它从不同方面表现出来： 1、独立性：思维实力强的人必定是擅长独立思索的人。即使他请教别人、查阅资料，也是以独立思索为前提的。 2、敏捷性与灵敏性：对事物反映快速而且敏捷，不墨守成规，能较快地相识、解决问题。 3、逻辑性：思索问题严密而且科学，不穿凿附会，不支离破裂，得出的结论有足够的理由和证据，前因后果思路清楚。

2、 4、全面性：看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。 5、创建性：对问题能提出创建性见解，别人没想到的他也能够想到。提高孩子思维实力的详细方法是： 一、培育孩子独立思索的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长干脆把答案告知孩子，这对发展孩子智力没有好处。高超的家长面对孩子的问题，应告知孩子自己找寻答案的方法，启发孩子运用自己学过的学问和阅历去找寻答案。当孩子自己得出答案时，他会充溢成就感，而且会产生新的学习动力。 二、让孩子常常处在问题情景之中。当孩子提出问题时，家长要跟孩子一起探讨问题，家长的主动主动对孩子影响很大。特殊是家长弄不懂的问题，通过请教他人、查阅资料、反复

3、思索获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维实力。 三、跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料。动脑筋的故事和资料许多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性读物。家长和孩子共同收集、整理，空闲时间翻阅这些资料，探讨感爱好的问题。 四、搞家庭智力竞赛。利用节假日进行，家长和孩子轮番做主持人，设立小奖品或其他嘉奖措施。为了增加气氛，可以请亲友或其他小伙伴参与。五、引导孩子一起探讨，设计解决问题的思路，参加解决问题的过程。家长应引导孩子并与孩子一起共同探讨、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程须要分析、归纳、推理，须要设想解决问题的方法与程序，这对于提高孩子的思维实力和解决问题的实力大有帮助

4、自说自话训练法 “自说自话”即自已对自己说话，原是形容人在异样心境下表现出的一种情态。我们借用“自己对自己说话”这种形式来训练口才。大体做法是：读了一段材料，自己试着复述出来;听了一段话，自己学着说一遍;想妥了一个意思，自己试着讲一次;写了一篇讲稿，先练习说一说上述种种，都是在没有听众的状况下进行的。所以，称之为“自说自话”训练法。 这种训练法的特点是：简洁、易学、收效快。凡每天坚持练半小时者经过100天，口才便明显提高。原先在公众场合说话惊慌，说不成篇、话不达意的学生，百日之后，竟能有头有尾、有条有理、有情好玩地说上一席话了。对口才提高之快，他们自己也惊异不已。古人说，“字无百日功”。用“自

5、学自话”训练法练口才，也可说是“话无百日功”。这种方法的侧重点在“自我”二字，以我为主，自己说，自觉练，自己琢磨，自己总结，反复实践，在实践中求提高。主要训练过程是： 一、自备 为“ 自说自话”打算材料：或读一篇可供讲解并描述的文章;或细听他人一段完整的讲话;或默想好一席有中心、有头尾的内容;或写好一份发言稿或讲话稿。 在上述“读”、“听”、“想”、“写”四种“自备”过程中，应做到“三要”：一要明确目标。这是为“自说自话”打算材料。这才能有意识地使打算的东西适合讲解并描述的须要。二要留意条理。把讲解并描述材料的每段、每层的意思一一理出，编成讲解并描述提纲，醒目易记。三要分清主次。抓住了重点，讲

6、解并描述时才能主次分明，运用自如。 二、自讲 找一偏僻之处：或田野山林，或河畔海滨，或斗室镜前，总之，要四周无人，这样才能便于“自说自话”。把打算好的内容，自讲一遍或数遍。可以把山水草木、风云雨雪、桌椅床几等模拟为听众。讲解并描述时要做到： 假戏真做。不能假戏假做。否则，就达不到目的。心中常抱一个“真”字。唯有“真”才能使自己获得实战阅历。练一次有一次提高。 绘声绘色。这是承接上一条来的。唯有“假戏真做”，才能使自己在“自说自话”伴有丰富而恰当的神态、表情。闻名播音员陈醇说过，“艺术就是感情。我用感情塑造形象。口才是交融感情，沟通人际关系之才。真挚的情感，比金子还珍贵。没有感情，话就难以讲好。

7、”用感情统帅语言，使之绘声绘色，这在练习口才时是绝不行少的。 载歌载舞。要以手势助说话。“自说自话”时，用脑、眼、嘴、手、头、脚等多种感官协同动作，即使自己对所讲的内容有极深的印象，又能熟识并牢记各种名式、词汇和其它语言材料，强化讲话时的语感，还能使自己今后讲话时娴熟地运用体态语言。 三、自讼 即“自己告自己的状”，从而抓住自身讲话的错处。“自说自话”时，可以录音，讲完后细听。此时，你就像一个严格的法官，肃穆地审查录音中的每句话，每个意思。从中心是否突出、构思是否精致、内容是否丰富、言辞是否好玩、语句是否流畅、声音是否嘹亮等等很多方面一一检查。查完，归纳成几条，记入“自讼笔记”，力促日后不重犯

8、错误。 四、自结 定期小结，总结阅历，吸取教训，以利再战。一般是3天一“小结”，10天一“中结”，30天一“大结”，百日一总结。以百日为一期，把总结内容写成一篇小文章，作为训练口才的阶段性的归结。这样，一步一个脚印，步步为营，节节提高，不愁练不出好口才。 训练思维好处 1、训练思维的清楚性 说话，要有条有理，积词成句，积句成段，积段成篇。任何讲话，都要一句句、一段段，有步骤地说出来。叶圣陶先生谆谆告诫习作者：“想清晰然后写”，“谁都可以问一问自己，平常写东西是不是非曲直想清晰然后写的?要是回答说不，那么，写不好 文章的缘由之一就在这里了(当然还有其他缘由)。往后就得自己努力，养成这个好习惯。”

9、说话，也与此同理，想不清晰必定说得糊涂。“自说自话”就是在以学习性“说”，训练自己把问题的层次、重点等，一步一步想清晰，想透彻，使思维变得清楚。 2、训练思维的的灵敏性 把想到的内容用言语说出来，即由内部语言转为外部语言，这里有一个遣词造句的语言运用的功夫。这即要有对词汇、句式等语言的娴熟运用的实力，又要有灵敏的思维，能依据表达的须要，快速精确地驾驭语言。“自说自话”，是通过多次练习，训练思维的灵敏性。思维灵敏了，口头表达实力自然提高了。 3、训练思维的适应性 说话，要有听众。听众会有不同反应。许多演讲者怯场，是缺乏在大庭广众之间说话的适应实力，缺乏面对很多人讲话的临场阅历。“自说自话”训练法中，常把室内的各种摆设或自然界的草木山水等模拟为听众。经过多次模拟练习，适应听众、临场不慌的实力就逐步增加，使自己在种场合都能镇静自若地思维，自然而然地说话。 口才靠练不靠天。有志提高口才的挚友们，不妨来一番“自说自话”。百日之后，别人都会刮目而视呢? 如何训练口才和思维第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页