2022年如何引导孩子爱上写作.docx

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1、2022年如何引导孩子爱上写作 对于小孩子来说，写作是一件特别困难的时候，虽然在老师和家长的指导下，小孩子可能会有所提高，但是，至于说能够爱上作文，倒是一件特别困难的事情，那么，如何让孩子爱上写作呢?下面是我为大家整理的关于如何引导孩爱上写作，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1如何引导孩子爱上写作 孩子对作文没爱好，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。造成这种状况的主要缘由看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开，他们不知道什么是可以写在作文中的。 针对这种状况，学而思在作文教学中，特别注意学生的课堂参加性和对生活的亲近感。课上结合实际教学目标开展各

2、项有意义的活动(嬉戏)，让孩子实际参加，在活动中动手、动脑、动情。 另外，在课上老师注意从实际生活中去引导，让孩子对生活产生亲近感，明白如何从生活中择取事例，这就打开了孩子素材库的大门，让孩子驾驭了选材的方法。 这样，在活动中、在实际生活中进行作文教学，让学生作文有内容可写，不用胡编乱造，每篇习作都在轻松开心中完成，作文课变得欢乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们都盼望多上作文课，爱上写作文。 2怎么引导孩子爱上写作 多去阅读书籍 我们应当让孩子多阅读，因为假如脑子里空空的，自然就会觉得写作太难，而如何有许多素材，自然就游刃有余。 多动手 写作吗，就得多写。哪怕一起先写得不好，也应当多些一

3、些，熟能生巧嘛! 学习仿写 从最初的基本句式的仿写，到阅读中遇到的好句型的仿写，仿写是学习写作文入门最好的方法之一。 有感而发 在最初写作文时，引导孩子写出对所写事务、场景的真实感受，避开写孩子并不能理解的大话、套话。 学会联想 引导孩子从一个物体的形态或颜色等性质联想其它有共同性质的类似事物，也可以在同一性质下联想具有同质的物体，也可以从一个画面让孩子进行联想，天马行空无需肯定要有必定联系，但应引导孩子说出他自己的联想路径。 3如何让你的孩子爱上写作 先找到一个健康好玩，这个好玩不是家长好玩，是孩子感爱好的平台。在这个平台里找到自己孩子感爱好的故事，让孩子阅读，然后让他自己分析这个故事的起因

4、经过及结果，然后换位提问，让孩子自己想假如是他自己将要把这个故事写成什么样? 帮孩子注册一个平台号，然后指导他自己发布第一个自己的小创作，可以是故事，可以是他经验的一件正能量小事，让他知道这样的正能量共享可以帮助别人，第一次写不用太多字，写完后发布。 发布完成后隔1个小时左右，家长用小号登录，找到自己孩子的文章，然后点赞，并发表下评论，评论要简短并激励接着写，然后肯定要点关注，假如可以，尽量仿照同龄孩子的语气。 家长的评论写好后过半小时间左右，让孩子自己去看，有没有阅读他发布故事的粉丝了，这时，孩子就会看到你的评论，多数孩子都想得到别人的关注和喜爱，接着就是让孩子每天晚上回家用半个小时或一个小

5、时自己写故事。 这样几天下来确定会有小粉丝了。而他的写作水平，会一天一天的提高，有了粉丝，家长就可以不用管了，他自己都会自主去更新去写作。 4如何让孩子能够擅长写作 首先，让孩子擅长视察生活，能够抓住生活中重要的意境，美丽的景物，有一双擅长发觉美的眼睛。我们可以让孩子多到户外看看，行万里路，在过程中指引孩子，对山水风光，人情世故，有自己的看法。要让孩子细致视察，仔细分析，找到事物共通的点。 指导孩子写作，可以从日记起先，买一个美丽的孩子喜爱的日记本，让孩子每天写自己的心得，对于写作有一个基础的相识。激励孩子将自己的心声写出来，用文字来表达自己的内心情感。 然后，让孩子多阅读优秀文章，古今中外名

6、著，多多看，多多阅读，通过阅读来提高自己对写作的相识，看看名家手笔，体会别人文章的精华，多进行摘抄，把自己须要用到的，认为好的，喜爱的都一一写下来。 可以让孩子起先写作了，自己想写什么就写什么，不加约束，充分发挥想象力，让孩子更主动投入到写作当中，渐渐培育爱好，让孩子能够把这些事情当成生活中的一部分，养成良好的写作习惯。父母可以进行批改，修正一些语病，让孩子找一个改错本记录自己写错的地方。 让孩子敏捷运用经典名句，自己看到的能够汲取，父母要监督孩子，有做的不到位的地方肯定要订正，让孩子把学到的学问用在自己的文章里，增加文章的字数，题材也起先限制，起先命题作文。 最终还是要回来生活，能够把自己的心投入到写作当中，从自己的文章中找到优缺点，让孩子能够独立的操作，接着阅读优秀文章，然后反思改正，不断优化自己的文章，修改到自己满足，让孩子有这样的审美观。 如何引导孩子爱上写作第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页