2022年家长怎么做才能让孩子明白看见未来的重要性？.docx

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1、2022年家长怎么做，才能让孩子明白看见未来的重要性？ 即使高考制度、教化方式、社会环境还难有大的变革，家长能做到的，是先去拓展自己的视野，引导孩子正确相识自己，敬重生命，主动思索，带来良性的启发。下面是学习啦我为大家整理的育儿学问，一起来看看吧! 孩子望见将来，有多重要? 文/Melody曾婷 孩子学会放下唯一以成果评价价值的包袱，才不会因为一次失利就选择放弃生命。 久未见面的Z姐发来短信：“闺女挤眼就高考了，我比她还提心掉胆。她模考成果忽高忽低，跟过山车一样。 你不是在教化行业吗，咱见面聊聊?” Z姐心直口快，当年人称“辣椒姐”，以做事情麻利爽快而著称。 我记得有次去她家旁边的公园玩，正好

2、遇到她和女儿乐乐。 乐乐当时还在上小学，始终围着我玩，还快乐地背了几首儿歌。 她热忱地喊我“姐姐好”，我笑着回答“辈分错啦，我喊你妈妈姐啊。” 她眼里充溢神采，还提示我视察公园里不常遇见的小鸟，和一种不知道名字的树。 那时我还没用智能手机上网，也没帮她找到自然馈赠礼物的名字，究竟是什么。 不久我就去了南方城市，一呆多年。 挤眼快十年了。 当我回到这座海风吹拂的城市工作，和许多挚友也联系上了，Z姐就是其中之一。 二 那个对世界充溢新奇的小乐乐，应当是美少女了吧? Z姐很少发挚友圈，所以我没有见过乐乐现在的样子。 她还记得陪她玩泥土嬉戏的我吗? 我看到Z姐短信的一刻，充溢了想象。 高考前一周的周末

3、，我们约在一间咖啡馆见面。 我穿了身轻松的运动装，心想乐乐要是还喊“姐姐”，我肯定得偷乐。 Z姐还是如当年般热忱，一下搂住我肩膀“快和孩子聊聊，就等着你哪。” 面前女孩低着头，鼻梁上架着厚厚的镜架，抬起眼睛，无神地喊了声“老师好”，就把头垂下了。 我有点回不过来神，直到Z姐把我拉回现实：“乐乐，这是和你玩耍过的老师呀。” 乐乐弓着腰，手撑在额头上，萎靡不振地回答：“晚上还上自习，有什么快聊聊吧。” 那一刻，我突然觉得很生疏。 我深呼吸了一口气：“你每逢大考就有点惊慌，是吗?” 乐乐深思了一下：“老师说我这个成果考名校是没望了，只能往省级重点高校努力了。我妈每天盯着，一有风吹草动比我还惊慌。”

4、Z姐在旁边坐不住了：“不盯紧点，咱这成果能往上走吗?不考上好高校，你又没啥特长，以后怎么发展呢?” 三 缄默的瞬间，我眼前仿佛流淌了一幅动态的画面。 在这幅画里，乐乐一每天成长，从天真无忧的小学生，到带上眼镜架，扑面而来的是课业繁重的初中学。 深受升学指标压力的老师，和忧虑重重的家长，是她每天打交道的主旋律。 她曾是很有新奇心的孩子，拉着我看地上的繁花和不知名的树木。 在日复一日的作业、周而复始的辅导班、从不止息的试题训练中，她好像变得麻木了，成了小机器人。 即使假设她读到名校呢? 我接触的许多名校的孩子，带着父母的意志、前途的保障来选择某个专业，没有剧烈的学习动机，迷茫苦痛。 但是，也并非全

5、部的中学孩子，都和乐乐一样消极困顿;也并非全部的高校生，都迷失在校内的松散气氛中。 即使课业繁重，一些中学生还是会找到属于他的乐趣，对自然或者人文科学感爱好，并在网络和现实环境中进行尝试; 还有的中学生，怀着对某个学科深厚的宠爱，致力接着研读，比如数学和物理; 有的高校生，主动地关注社会环境与改变，并没有一味放纵只沉迷网游; 也有的高校生，不断地去突破舒适区，找寻适合他学习的资讯与实践机会。 在这个过程中，老师和家长的引导教化占了很大作用。 四 接下来的两个小时，我和乐乐闲聊到高校生活，和将来对于人的需求，绝不仅仅只看待学校，更多的是综合实力，比如沟通力和思辨实力。 乐乐眼里起先闪亮：“我老师

6、的示意是比较负面的，她强调我连一般的好学校都不肯定能进去。 我妈比麻辣烫还麻辣的语言，让我感觉真对不起她，很愧疚。其实我们小区的各种活动，我常常组织。还带着社区小孩去电视台排练呢。” 我被她激发了：“好好学习没有错，而且你情愿做力所能及的事情，主动主动的精神是特别珍贵的。合作共享的时代，你肯定能发挥出来特长。” Z姐眼一瞪说：“别净夸，当心她眼睛长到天上不知道是谁。” 假如我没有和乐乐闲聊，或许她还是那个如履薄冰的少女，而又有多少个乐乐，在多少个Z姐的期盼下，背着众望去迎战考试呢? 多少个Z姐，在40岁左右彻底放弃了真正的学习，而把压力捆绑在孩子身上呢? 国内新闻每一年都有因高考成果跳楼的孩子，是大环境的哪一环节出了问题? 成果或许只是压垮孩子的一根稻草，是多年来家长以成果来推断，导致孩子认知扭曲，一旦失利就否定了存在意义。 即使高考制度、教化方式、社会环境还难有大的变革，家长能做到的，是先去拓展自己的视野，引导孩子正确相识自己，敬重生命，主动思索，带来良性的启发。 孩子学会放下唯一以成果评价价值的包袱，才不会因为一次失利就选择放弃生命。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页