2022年暑期大学生三下乡社会实践报告5篇.docx
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1、2022年暑期大学生三下乡社会实践报告5篇 暑假社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素 质教化进程的重要手段。下面是小偏整理的暑期高校生三下乡社会实践报告5篇,感谢您的每一次阅读。 高校生三下乡社会实践报告一 今日是七月十七日,距离支教结束的日子也有好几天了。始终以来,都没能静下心细致回想在村里与小挚友们相伴的场景。不知道是我不情愿回想,还是说一回到家就自动开启了懒人模式。总之,一踏上家乡这片熟识的土地,我内心的怯懦与躲避就解除了封印,它们始终在我耳边不断地示意我,声音低沉:“停下吧,停下吧,你脑海中一切难忘的回忆、心中汹涌不息的感情,一旦化为笔下的内容,就像耗完的烟烬,苍白而无
2、力。” 所以我该怎么做?我又该从哪里写起这段故事?从一起先的会面,还是随性而发从某个深有感受的片段写起?我不知道,统统都不知道。木心有句话,大意是:当一个人讲起一件事情,反反复复周而复始怎么说也说不清时,那他可能就是真的爱上了。当时我对这句话不以为然,认为这其中的道理简直荒.唐可笑。可是现在,作为当时轻视的回报,我终究也成为一个失语的人了。 在说其他事之前,我想先谈谈支教期间给我带来最深影响的两首歌。一首是天空之城,一首是倔强。回到家之后,这两首歌依旧在不断的塑造我的心性、净化心外的浮躁。不管是得空休闲,还是外出漫步,只要听到它们就似乎从清冽的泉眼中吸取了生生不息的活力。其实,与这两首歌也算是
3、老相识。但少年时代仅仅局限于好听的认知在经验一系列刻入心扉的回忆后,它们已经与我心产生了难以言喻的深刻连结。每次播放天空之城,眼前就出现一片幻象:混浊的空气中,隐隐可见一条幽长小路,路的终点就是我朝拜的圣地天空之城。我的拉普达,很难描述清它究竟代表着什么,但我情愿以我一生找寻它存在的每个间隙。可能我身形肥硕,反应迟钝,挤在狭窄小道上呼吸困难,会撞得头破血流,摔得体无完肤。可是有什么关系呢?飞蛾在黑暗中扑向火焰的片刻是毁灭也是光辉,这个片刻之瞬成就了美的永恒。 而我是美的俘虏,也是倔强的践行者。 闲扯了这么多,是时候回来正题了。 回想起支教期间一幕幕我经验的、我感受的,暖和与感动始终袭上心头,咽
4、得我说不出话。可是身边的雾霭也从来不会无缘无故的消逝,每次写下这一笔,总会留出下一笔的漫长空白。情感上的不连续,让我时刻都想逃离,无法坐定,甚至宁愿把全部的漂亮都深藏在过去,时间吞噬也无妨。 不能这样,假如这样,还有什么资格做一个追梦人。 所以这次,我想尝试以一个旁观者的角度,叙述这一段支教的岁月:一座安静的小村庄里,迎来了十一个年青人,村里人热忱款待、照看周全,以的礼遇款待远道而来的客人。年青人们被支配住在村中闲置了很长时间但设备最为齐全的疗养所里。这十一个人一起先大都互不相识,更谈不上多么熟识,他们带着各自的想法聚集在此地,但都有一个共同的目标:传播满满的正能量。初见小村,村里的景色简洁又
5、自然,清一色的农家小院、茂密却又杂乱的植被、浅土色湍湍流淌的河流、路边玩耍的乌黑孩童,还有满眼的绿色、无边的田野这些和城市里完全不一样的风景充斥在这群初来乍到的年青人眼中。他们体验着这些不同,适应着这些不同,感受着这些不同,最终渐渐融入到乡村生活的原始与简朴中。 年青人的友情总是建立的,相处的日子一长,生活在同一屋檐下的他们起先熟络起来。于是你可以看到他们相互取笑的场景,他们体育竞技的场景,他们夜间卧谈的场景,还有男生朝着误闯“禁地”的女生怒吼的场景以及女生不以为然肆意调笑督促的场景没有了现代化科技的束缚,青春的荷尔蒙毫无芥蒂的旺盛起来。 他们尽情的玩闹、尽情的释放,他们也仔细的备课。教数学的
6、小伙,细致地选择每一道交给小挚友的数学题,题目是否太难?还是太简洁?一切的过程都在心中暗暗揣度;教音乐的女生,把一首歌曲反复听了若干遍,挑歌、定歌、抄歌词、记歌词,宁静的呆在床边一角梳理着自己的教学思路;教手工课的两个女孩子,趁着休息时间演练上课的每个对话、每个手势,熬着夜赶制手工模版,顶着正午的烈日出去采摘树叶每个人都不遗余力,以一名老师的标准要求自己。 而孩子们,从一起先的懵懵懂懂有所抗拒,渐渐的起先学会珍惜老师们的付出与专心。 第一天的上课是最尴尬的一次,统共只来了七个孩子。孩子们又小又生疏,即使来了也不愿和老师协作。他们感到些许意外,心情上颇受打击,但还是按着悉心打算的教学方案进行下去
7、。在他们的努力下,慢慢地,孩子们变得越来越多。慢慢地,孩子们变得活跃、乐意开口,从起先的不协作变得情愿参加老师的课堂互动。孩子们起先有了自己偏爱的课程,有了自己中意的老师。孩子们甚至会静静记着老师放学回家的路途,一路跟随老师身后,或者不动声色的超前,在老师们的居居处来个“意料之外”的“偶遇”。 时间的齿轮始终在转动。习惯了阳光不加掩饰的肆意倾泻,习惯了卡车开过卷起的阵阵尘土,习惯了乡村生物猛烈的“热忱款待”,习惯了路边便池时时常冒出的“自然气息”,这条从宿舍到教学楼曾经看起来路途遥远的小道,如今也快要走完了。 孩子们不知情,照旧在放学后跟在喜爱的老师后面,嬉笑吵闹着要去老师住的地方玩耍。老师们
8、仍旧扮着黑脸,吵着吓着赶走路上逗留的孩子快些回家。 分别进入倒计时,一天,他们在小会议厅里,利用现有的资源,布置了一个小型电影院,播放的电影就是宫崎骏的天空之城。电影播放,孩子们都稀奇的宁静,小孩子大孩子都被动画里的纯真世界所吸引,他们聚精会神地看着,快乐地笑着。时间恍若静止,那天的氛围静谧柔软,彷佛就已经身处于天空之城。 分别的前一天,万里无云,老师和孩子们一起上了音乐课。课堂上,男老师们演唱了排练过多次的五月天的倔强。面对台下的小观众,站在台上的老师还是有些惊慌了,合音有些生涩,声音也不够稳定,合唱没有达到最完备的效果。演唱完毕,孩子们热情的掌声骤时连成一片。有失误又怎么样呢?掌声填补了全
9、部的瑕疵。 音乐课也结束了,拍照,留影。 没有过多的煽情,虽然心里的一股冲动已经快要靠近它的沸点。大家还是微笑着,露出了自己最绚丽的表情。 他们,把属于青春、属于阳光的笑脸全都定格在了七月最美的时间里。 而从今以后, 我爱的人都会有双夏天的眼神。 高校生三下乡社会实践报告二 我们的队伍由06和07级的8个农学院的同学,3个食品学院的同志和1个工程学院的精英组成,或许我们的学院不同,或许我们的年级不同,但我们对任务完成的心是一样的,对为农村传播科学技术尽自己一份力的心是一样。大家都为能参加这个活动感到傲慢与骄傲。 一连14天的活动让我们当中互不相识的人成为了挚友,相互关怀。大伙团结一样,全心投入
10、于活动中,只为让活动进行的更好。在乡村留下了我们饿脚印,散下了我们的汗水,而在农夫的眼里收获了果实。每天我们都怀着激烈而兴奋地心情仔细工作,食品学问宣扬,农业机械技术宣扬,作物病虫害的防治教化,新品种的种子派发,深化农村进行的社会调查,田间实践行,国土资源的调查,宣讲会,团日活动,文艺表演等。每一天的活动各异,使得每一天都是充溢挑战的一天,也是满载成果而归的一天。 最让我感动的是大家的热忱与干劲,或许有困难,或许有挫折,可是我们始终携手走过。难忘大家付出的汗水和心血,尤其是在文艺演出时。由于时间和地点限制,我们放弃和另一个队伍的合作,独挑大梁。13个人,一台戏!期间的艰辛是无法言语的,但我们仍
11、主动的面对。与当地政府多次沟通,寻求帮助;在乡镇上主动找寻,发动志愿者帮助;每个人都使出十八般武艺与创意为演出添一份光彩;工作后休息时间也罢了,干脆就是为演出练习。除了吃饭睡觉,每一分钟都是充溢的度过。当我们在演出时看到观看的群众的笑脸,一切都是值得的。应当说,我们的14天里,每一天的付出都有着满满的回报。 在这14天中,我们无比的接近农夫们,贴近他们的生活。农夫作为最底层的劳动者,一年到头都是面朝黄土背朝天,他们的每一分收获都是来之不易的。但生活的艰辛没有打垮他们,他们的心是乐观。知足常乐,朴实热忱,是我们在很多农夫身上看到的。他们没有为自己的辛苦偏激,而是感谢国家政府对农夫的关切,信任生活
12、是要靠自己争取的;每一次的接触都可以感受到他们的朴实热忱。我们在进行学问宣扬,种子派发和社会调查等活动中可以察觉的到,农夫是渴望学问的,对于农业上的新品种,新技术是热切的欢迎;他们自身也是不断的改良自己的作物品种,寻求更好地方法得到高产高质的粮食;他们更希望自己的后代能驾驭学问,打造美妙的生活。农夫,就是这么一群和善朴实的人,让我们每人心里深有感受,渴望能让自己的力气更大一点,更大一点,为他们做更多一点的事。 三下乡结束了,我们尽自己最大的努力为农村建设献上一份力。或许它是薄弱的,但我知道每年都有着多数的三下乡队伍在进行,这千千万万的下乡的队伍献出的一份份薄弱力气会凝集成农村建设上的巨大助力,
13、让每个农村赶上城市的脚步,共同进步,共同旺盛! 暑假社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素 质教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会,了解社会。同时时间也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径,服务社区、回报社会的一种良好形式。 高校生三下乡社会实践报告三 七月十六日,我们来到了惠州市博罗县第一公庄中学,起先了我们为期十天的三下乡之行。这次三下乡,我们主要针对初二的学生进行教学,着重拓展他们的学问面。此外,校方也给与我们大力支持。此次活动,我不仅参与了语文教学活动,还参与了调研组的活动。通过这次活动,我收益良多。 首先,针对语文教学活动,虽然我做了足够打算,但是仍旧心有余而
14、力不足。第一次走上讲台,心情特别惊慌,我以成语为线索,为同学们讲解并描述战国四公子的故事。在讲课的过程中,故事能够吸引同学们的留意力,与同学们的互动不错,线条也比较清晰。当然,也存在不少不足的地方,第一,在讲课的过程中,我发觉板书很难写好写整齐,这也是我以后须要着重熬炼的地方。其次,在上课过程中,简单忽视一部分学生,这也是以后要大力改正的地方。第三,姿态方面也有一点问题。最终,可能也是大家的通病,就是表达的问题,有时在上课时很难用准确的语言表达自己的意思。以上,是我在上课的过程中发觉的问题。而在课下,我也深刻意识到自己学问面狭窄的问题。这些问题,都是我在这次实践活动中获得的教训。 其次,在课下
15、,我们去听了一些语文老师的课,老师们也传授了一些阅历给我们。比如说,授课学问面的涵盖要与学生实际相结合,表达的精确性,学问点的条理性等等。而令我印象最深刻的一位老师是教历史的朱老师,这位朱老师,教了许多年语文以后,由于师资的问题,又教起了历史,在我们佩服其学问面的同时,更多的是被他的治学看法所感染。他讲了很多他对于一些名著的看法,不仅有理有据,而且观点新奇。就红楼梦来说,他就提出用方言解读的观点,他说,他看红楼梦,在翻了数十遍之后,每天打开书,不管翻到哪里,就从那里看下去,就这样始终反复着。我们就这样被他感动了,为他读书的看法,为他教学的看法,更为他那一片真挚之心。 最终,针对我们的调研活动,
16、我们采访了校长和一些老师。由于我们调研的题目是关于新课标改革的。在与校长和老师交谈的过程中,我们得到了许多很珍贵的资料。除此以外,我们更加体会到了做教化的困难和做人的困难。 总之,这次三下乡我受益良多,知道了许多,也了解了许多。路还很长,生活在接着,我也在接着七月十六日,我们来到了惠州市博罗县第一公庄中学,起先了我们为期十天的三下乡之行。这次三下乡,我们主要针对初二的学生进行教学,着重拓展他们的学问面。此外,校方也给与我们大力支持。此次活动,我不仅参与了语文教学活动,还参与了调研组的活动。通过这次活动,我收益良多。 首先,针对语文教学活动,虽然我做了足够打算,但是仍旧心有余而力不足。第一次走上
17、讲台,心情特别惊慌,我以成语为线索,为同学们讲解并描述战国四公子的故事。在讲课的过程中,故事能够吸引同学们的留意力,与同学们的互动不错,线条也比较清晰。当然,也存在不少不足的地方,第一,在讲课的过程中,我发觉板书很难写好写整齐,这也是我以后须要着重熬炼的地方。其次,在上课过程中,简单忽视一部分学生,这也是以后要大力改正的地方。第三,姿态方面也有一点问题。最终,可能也是大家的通病,就是表达的问题,有时在上课时很难用准确的语言表达自己的意思。以上,是我在上课的过程中发觉的问题。而在课下,我也深刻意识到自己学问面狭窄的问题。这些问题,都是我在这次实践活动中获得的教训。 其次,在课下,我们去听了一些语
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