2022年学校领导演讲稿3篇.docx
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1、2022年学校领导演讲稿3篇 演讲因其超群的表达艺术和才智以及现代社会的实际需求越来越受到人们的关注。以下是学习啦我整理了学校领导演讲稿3篇,供你参考。 学校领导演讲稿篇1 同志们、挚友们: 进入冬季,气温正在持续下降,但我走在校内的每个角落,特殊是走进今日这个会场,却深刻感受到全校师生扑面而来的火热激情,深刻感受到我们湖工大人关切、重视、支持和参加本科教学水平评估的热忱正在持续升温,这种热忱,已经凝合成一种无坚不摧的巨大合力,有力推动着迎评促建的步伐,推动了学校各项事业稳步前进。 本科教学水平评估,关系着学校的生死攸关,关系到全校师生的切身利益,迎评工作启动近两年来,各级领导干部、全校师生已
2、经形成了这样的共识,并自觉根据学校评建工作领导小组的统一部署,不断提高相识、强化观念、分解任务、落实责任,全校上下逐步形成了一个目标、一面旗帜、一种声音、一个步调的迎评工作局面:各职能部门突出中心、服务中心,各级领导干部勇立潮头、勇挑重担,广阔老师全心投入、全情奉献,全体师生员工听从全局、顾全大局,在迎评促建过程中,始终立足自己的岗位,倾注自己的热忱,发挥自己的才智,做出了大量卓有成效的工作,取得了非常显著的评建成果。在此,我代表学校党委、行政向关切、支持评建工作的历届老领导、离退休老同志、全校师生表示最诚心的感谢,特殊向为评建工作付出辛勤劳动、作出显著贡献的专家组、材料组、督察组、各职能部门
3、、各二级院系、广阔老师和战斗在各个岗位的教职员工表示最崇高的敬意和最真诚的问候:你们辛苦了,感谢你们! 历史的阅历告知我们,湖南工业高校没有做不好的事,湖南工大人没有攻克不了的难关,11月 日- 日,我校接受了湖南省高校工委的党建工作评估,经过各级党组织、广阔共产党员和全校师生共同奋斗所取得的评估成果,再次应证了湖南工大在任何挑战面前,始终都能做到无坚不摧、无往不胜!我想,这次党建评估的现实意义,并不在于我们取得了被专家组举荐为优秀的评估等级,更重要的是有效地促进了当前正在紧锣密鼓开展的教学评估工作,为教学评估积累了丰硕的成果和珍贵的阅历。假如我们象抓党建评估一样抓好教学评估,假如我们比抓党建
4、评估更专心、更用情、更用功地抓好教学评估,那么,在明年的5月,我们肯定会在这里实行隆重的庆功聚会,共同共享胜利给每个人带来的巨大欢乐。 刚才,各位专家简要总结了学校模拟评估的状况,并比照教化部的指标体系与要求进行了客观、实在和深化的分析;汉青校长也综合各方面的状况,发表了重要讲话。我很感谢各位专家特别有针对性的看法和建议,也完全赞同汉青校长就评估工作所提出的看法和思路。尽管我校前一阶段的评建工作取得了可喜的成果,办学的基本条件和各方面的基础积累正在接近或超越教化部规定的指标标准,但全面地分析和衡量,我们在充溢信念的同时不容盲目乐观。我们依旧存在很大的差距,还有大量艰难的工作要在有限的时间内来做
5、好、做实,因此,借这个机会,我就下一步的评建工作提几点要求: 一、进一步提高对评建工作的关切度和关注度,使每一位师生都成为评建工作的有生力气。 评建工作涉及到学校工作的方方面面,涉及到每一位师生员工的切身利益。尽管我校目前对评建工作基本形成了共识,但还有一部分同志的相识仅仅停留在知道教化部要来评估这个层面上,对学校如何组织评估、为评估做了哪些工作、以评促建取得了什么样的成果、自己要如何在评建工作中发挥作用等等,知之甚少,问之甚少,主动关切和关注得更少,甚至还有少数人存在着事不关己、高高挂起的局外人心态,存在能推就推、能躲就躲的被动应付行为。因此,从现在起先,要进一步增加相识,强化观念,切实提高
6、全校师生对评估的关切度和关注度。各职能部门、二级院系要加大力度,组织师生员工学习、领悟、贯彻学校评建工作的决策、措施和方案,引导师生把留意力、向心力、创建力集中到评估工作中,提高主动性和责任感;各级宣扬部门要多渠道、广角度、全方位宣扬评估、发动群众,尤其要挖掘典型,普遍带动,形成良好的舆论氛围,充分发挥榜样的示范作用。只有这样,才能使每个人成为评建工作的有生力气,主动、主动、自觉为评估工作献计献策,添砖加瓦。 二、 进一步克服松懈心理和盲目乐观心态,有效推动评建工作的整改和提高 因为评建工作历时长,工作任务也很重,特殊是学校实行了评分排队的奖罚措施后,压力更大,在前一阶段的评建工作中,大家都特
7、殊辛苦,因此目前有两种现象起先抬头,对下一步的评估产生不利影响:一是各职能部门、二级院系认为自己该做的工作做得差不多了,下一步的工作重心应当转移到学校层面,所以松懈心理起先滋生;二是认为自己部门和老师个体的工作能做的都做了,而且自我感觉还不错,应对教化部的专家评估,问题不大,所以盲目乐观心态起先滋生。我在这里想提示大家的是,本科教学评估非常严格,专家评判的起点也很高,因此,在评估打算工作上,没有最好,只有更好,只有在工作上做到优上加优,学校才能有更大的胜数获得专家组优秀的等级评价。因此,各级领导干部要引导全校师生绷紧思想的弦,一刻也不能放松、不容放松,要根据多次检查中学校提出的整改看法,特殊是
8、这次模拟评估中暴露出来的问题,明确方向,理顺思路,一个一个事项、一个一个环节进行梳理、分析、整改和提高,要以高度负责的看法和精益求精的作风把工作做细、做实、做好,要不断提高工作效率、工作质量和工作的创新性和创建性,充分展示成果、展示亮点。 三、进一步加强教风、学风和工作作风建设,把全校师生塑造成学校的宣扬窗口和形象代表 每一位师生都是学校整体风貌的旗帜,更是学校形象的代表。专家组对学校最干脆、最直观的印象和最生动、最深刻的认知主要来自于师生。老师的治学看法、学术精神、师德师貌,学生的求知愿望、学习风气、言谈举止,每一位教职员工的服务意识、业务实力、工作作风,都将成为专家对学校整体风貌和人文精神
9、的考量因素。因此,加强教风、学风和工作作风建设,必需长抓不懈。针对评估而言,下一阶段要突出三个重点:第一个重点是要培育师生的爱校精神和主子翁意识。要通过强化校兴我荣,校衰我耻的思想观念,使广阔师生主动成为学校办学思想、办学特色、办学精神的宣扬者,成为办学质量、办学水平、办学成果的参加者。其次个重点是要形成深厚的学术氛围和学习风气。通过老师治学精神的培育和学生求知意识的强化,使专家关注学校的高校精神、高校文化和高校氛围。第三个重点是要重视全校师生的外在形象和内在修养。要规范全校师生的言行举止,引导和指导他们修身、修性、修心,培育文明、热忱、得体、知行合一、和而不同的特性修养,充分展示当代高校老师
10、和学生的精神和风采。 四、进一步强化评建工作责任制和责任追究制,维护评建工作权威,突出评建工作实效 在评建工作动员大会上,校领导、各部门和二级院系负责人都和学校签定了评建工作责任状。我在这里须要再次提示大家:责任状不是形式,是承诺书,是军令状,是对评建工作实行奖惩的依据。离教化部专家进校只有短短的5个月时间,这5个月,是以评促建的黄金时期,更是各项打算工作再上台阶的关键时期,因此,责任二字显得尤为重要。党委将站在学校长远发展和全校整体利益的高度,不折不扣地落实责任制和责任追究制,对不能按责任状要求高效优质完成评建任务、对在评建中因主观缘由影响评估成果、对因工作疏忽在评估中造成不良影响等等行为,
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