2022年学生成绩分析报告模板.docx

《2022年学生成绩分析报告模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学生成绩分析报告模板.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学生成绩分析报告模板 每学期做一次班级成果分析报告，这是很有必要也很有意义的一件事。那么关于学生成果分析报告该怎么写？下面是我给大家整理的学生成果分析报告模板_成果分析总结与反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 ） 学生成果分析报告【篇一】 一、 班级整体状况 学生状况分析： 我班现有注册学生34名，其中男生16名，女生18名，住校生13人。 由于是三层次班，女生过多也形成班级固有的特点，其心思大多都很细腻。尤其是进入高三了，她们比男生更简单表现为惊慌、烦躁，无信念，有些学生选择躲避。 我班男生成果大多数都不志向，主要是以前基础不好。 本班学生大多来自农村，还有很多学生

2、来自单亲家庭(玲玲、国虎、艳红、爱兵、志凤)，而这些同学中大多数成果都很好，但家庭的缘由还是导致了他们自卑。 班委团委组成 ：班长 刘盼 副班长 何国虎 团支部书记 汪玲玲 学习委员 宋燕 纪律委员 周芳 吴继红 劳动委员 朱仁南 生活委员 胡燕 体育委员 孙沛思 宣扬委员 叶钊 语文课代表 司留弟 张飘飘 数学课代表 石敏 叶佳节 英语课代表 王明 政治课代表 黎飞 孙红桃 历史课代表 朱艳红 张新蕾 地理课代表 周芳 孙良红 任课老师状况分析 我班的任课老师分别是：语文，尹小华;数学，孙瑛瑛;英语，方桂华;政治，周华久;历史，柴桂红;地理，贺笃勤;体育，汪漂亮。行政跟班领导，史晓华。 本班

3、六位文化课老师没有一位是新手，都是曾经带过一届甚至几届高三的老老师，他们教学阅历丰富，教学实力强，业务水平高，受到学生的敬重。 尹小华老师上课幽默风趣，富有激情; 孙瑛瑛老师上课讲解题目具体明白，仔细负责; 周华久老师不愧是多年带毕业班老老师，上课总能深化浅出; 柴桂红老师对学生负责，上课不放过任何一个学生，讲解具体; 贺笃勤老师上课全面、系统，与学生协作默契，效率高。 我有信念，在我们这些老师的共同努力下，高三二班肯定能够圆满完成以后的教学任务! 二、 存在问题：从各项数据分析，我班这次月考成果令人担忧，总结缘由如下： 1，我负有主要责任。我是新接手302班，班级管理不到位，对学生的状况还不

4、是非常了解，没有正确的指导学生的学习。同时与任课老师的协调力度不够，相互沟通沟通较少，以至于存在任课老师对学生的辅导不刚好。 2，班干领导实力不强，带动不了全班同学的学习气氛。许多班干遇到问题不敢指出，是非不明，自己的岗位不明确，工作不能坚持。 3，学生家长对孩子的教化不是很到位，完全把教化孩子的责任交给学校和老师。例如上次我没收了一位同学的手机，家长拿走后又给了孩子，给班级管理造成很大的不便。 4，本班学生各科成果发展不平衡，学生基础不是很好，偏科现象特别严峻，尤其是数学，干脆制约着本班总成果的提高。 5，有的课堂45分钟利用效率低。 6，学生各科学习缺乏主动性，没有老师的监督就不能自主学习

5、。与303、304班形成极大的反差。 三、应对措施 1、为了加强管理，抓紧学风和狠抓课余纪律，我宁愿牺牲午休时间跟班陪读，其次次月考后我每天中午都没有午睡。同时为了树立自己在班上的威信，我立下规则，不准家长送礼， 2、 定准目标。本班在期末考试达到其次名。 3、发觉并培育尖子生。 4、 指导学生抓弱科，希望老师有时间就到教室转转，尤其是数学老师望抽出珍贵时间多与学生沟通沟通，辅导。 5、晚自习第四节自习座班 1 以本次期中考试为起点，让学生树立自己明确的目标(近期的、长远的)。 2. 加强与任课老师的沟通、沟通，刚好了解其他各任课老师的课堂状况，时常的到班内听课，以便更好的管理班级，提高成果。

6、 3. 扩大和巩固优秀生人数。要尽可能扩大优秀生人数，形成一种你追我赶的局面;，要巩固目前这些优秀生，使他们在养成良好学习习惯的同时，懂得正确的学习方法，培育严谨扎实的学习风格，并且自觉向课外拓展迁移。 4. 营造优良学习的氛围，加强日常教化管理，帮助关切后进生， 努力做好后进生转化工作，对于学习习惯不好的学生，要看到他们的进步，刚好表扬，反复提示，逐步缩小后进生人数。 一、期中考试成果分析 我班目前有44位学生，其中女生23位，男生21位。两个多月下来之后，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言主动，课后仔细完成作业。在这次期中考试中七科总分排名年级(全年级十二个班)其次，其中语数外三

7、科均分排名年级第一。 这次考试从学科均分来看，三大主课语文其次、数学第一、英语第五;四门小课政治第五、历史第四、生物第一、地理其次，不太志向; 从A类学生人数来看，语文23人，稳居第一;数学29人，肯定第一;英语20人，依旧第一;生物22人，第一;地理19人，其次;政治16人，四名;历史20人，第一;文综21人，其次。 五A学生6人：谭通、莫心宇、孙宇翔、张若婷、余思薇、宾思颖 进入年级前二十名的同学有7人：谭通(5)、刘湘杰(11)、吴璐(12)、孙宇翔(16)、莫心宇(16)、张若婷(19)、谈言锋(20); 年级前五十名的同学有14人：高楠(25)、余思薇(27)、尹楷钧(31)、宾思颖

8、(42)、周玉洁(43)、文佳艺(46)、易思成(48) 年级前一百名24人：孔誉锦、张志丹、陈御萌、谭好、文雅、黄子洛、唐子艺、李秉鉴、陈宁、寻德盺 二、突出学生存在问题 1.跛科。4A同学13人，分别在以下科目存在跛科现象： 语文 高楠(B)、谈言锋(C) 数学 易思成(B) 英语 刘湘杰(C)、吴璐(B)、文佳艺(B)、孔誉锦(C)、陈御萌(C) 生物 周玉洁(B)、谭好(C)、黄子洛(B) 文综 陈宁(B)、卓凡(C) 2.基础太差。 3C同学 4人 1E同学 2人 1F同学 1人 2E同学 3人 3.两极分化严峻 最高分为649分最低分为341分;表现在单科上，更为明显，从均分就可见

9、端倪。 三、班级学生现状与对策 由于上次月考取得成果不错，增加了学生的集体荣誉感，激发了学生的学习热忱，又加上在这次期中考试班级也取得好成果，进一步增加了学生对班级的骄傲感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头能持续多久，是值得思索和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。 从学生的学习看法、智力水平、学习水平可分为四类： 1 学习基础很好又具有肯定的资质的学生，但还缺乏学习主动性或进取精神，他们是：谭通、孙宇翔、张若婷、宾思颖、莫心宇、刘湘杰等。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。 2 学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神的学生有余思薇、文佳艺、孔誉锦、黄子洛、陈

10、御萌、文雅等，对于这些学生重在实力的培育，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。 3 具有很大的潜力，但目前学习成果不特殊突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，要么就是学习看法不端正;他们是：高楠、谈言锋、尹楷钧、易思成、卓凡、陈宁等。这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。 4 这一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。其中“学困生”，对他们要多激励、少指责、多关切、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。对“双差生”，常常与家长联系，争取家长的协作教化。 虽然这次期中考试取

11、得较好的成果，但成果的取得主要是靠老师督导得力，学生的学习的自觉性并不是很强。这样老师教得辛苦，学生学得很累。大部分学生还没有形成适合自己的学习方式和方法。所以目前号召学生发扬“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一” 的精神，让全班共同进步。详细措施如下： 让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带动差生学习，共同取得进步。 制定期末学习安排和学习目标，自己对课堂、课间、作业、值日提出详细的要求。 实行一次学法沟通会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。 四、对任课老师的建议 1 由于七年级是起始年级，基础学问的驾驭是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带

12、很大的隐患，要缩小差生面，杜绝出现低分。 2 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。 3 鉴于本班的学生的实际状况，小课头的老师在课堂要加大管理力度和督促力度，不能迁就。 4 双休的作业必需有家长签字，请督导检查。 学生成果分析报告【篇二】 一、整体状况分析 1、考试基本状况：本次考试，我班参与人数15人。 2、试卷考核难度分析。(标准差的值显示成果波动大小;难度和区分度的值看出试卷难易。) 3、分数段状况：平均分 分，最高分93，最低分30，差距较大，优秀率6.6%，及格率93.3%。 二、试卷分析 1、试卷结构。本次试卷主要分为三部分，学问积累与运用、阅读理解与感悟、习作。整份试卷亲

13、密联系教材，关注学生的实际，覆盖面较广。详细分析如下： 2、各小题得分率分析 第一部分，学问积累与运用部分包括四大题其中，第一题大部分学生书写的很好，较少人写错字。 其次题，大部分学生答得不是很好，对以错字及音的驾驭不是很好。从第三题的第一小题，也可以看出来，我班学生在字的书写方面较差。从这些方面可以看出，字词的教学存在问题，须要多留意学生的书写。书中日积月累的内容，学生背的很扎实。 第四题，第一小题推断，部分学生答得不很好，对“汤”这个字的理解有误区，虽然平常强调过，收效甚微。还有一个写信或是建议书的结尾应先署名，再写日期。这个依次颠倒，部分学生没看出来。其次小题，诗词背诵中，写错别字较多，

14、如将季节写成识节。第四小题第一问，较多学生将文中幻想与现实相结合写成了对比。其它题都答得比较不错。 其次部分，阅读理解与感悟，这部分有三个阅读，其中一个是课内阅读，两个是课外阅读。课内阅读有的学生失分较多，从学生的答案可以看出，学生知道怎么回事，就是答不到要点上，擦边球，还有就是审题不细心。阅读二，是在这三个阅读里，做的最差的一个，这个阅读，有的学生没有读懂，理解上懂得基础，此文的主子公有两个，其中一个，文中的笔墨特别少，而另一配角反而笔墨颇多，使学生将主子公混淆。还有学生不会跟据文题分析文章想表达的意思，致使这个阅读很不志向。第三个阅读，是一篇说明文，学生较简单读懂，但是，我们班的学生从大体

15、答题上来看，并不志向，第一小题，填关联词语，就有较多人出错，除此之外，第三小题，概括过度食用冷饮的不良影响，较多学生只答对一半，从文章结构上讲，每段的开头，都告知我们这段要讲的内容，但学生能看出来的不是许多。其它题答得大体还可以。 习作部分，写六一的节日，大部分学生都写出了自己在六一发生的事情，许多学生都写了今年的六一是怎样过的，珍惜这最终一个儿童节，并且表达了对母校的留恋之情，情感真挚。个别学生的作文卷面不整齐，篇幅简短，没有写出真情实感，重点内容不突出。 三、存在问题及努力方向(从教、学两方面进行辩证的分析) 1、学生的书写是这一次测试最突出的问题，书写潦草，不规范，东倒西歪，特殊是在作文

16、这一块，书写卷面的分数值很高，如在这上面丢分很是吃亏了。因此，在今后的工作中，指导学生正确、规范书写是教学工作的重点。 2、重视对学生基础学问的积累、巩固和学以致用，因为学生的词语积累不够丰富，更甚者不懂得合理辨别及运用，对课文的分析还要更深化，让学生多读多分析。 3、从试卷分析来看，阅读题的得分率不高，说明白学生阅读的实力还不强。阅读教学的核心就是培育学生的独立阅读实力。因此，老师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 4、激励学生多留意生活，留心生活，视察生活，变生活为自己笔下的东西，真正学会用情去写文章。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局

17、更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。 学生成果分析报告【篇三】 年级：_ 年级组长：_ 时间：_ 【分析报告提要】 一、 成果分析 二、 各班学情分析 初一(1)班第一学期教学状况分析 一、 基本状况介绍 本班现有人数55人，其中男生22人，女生33人，。 学情分析 班级构成特别，学生表现自私霸道，不会包涵别人。部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，家庭作业完成不好，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有驾驭学习方法，学习较为吃力，上课不能刚好记笔记，不会抓重难点。 二、

18、教情分析 我班各任课老师均能仔细完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为刚好，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，许多后进生因为基础太差，成果仍受影响。班主任能主动与任课老师协作、沟通、沟通，共同促进提高。 三、 改进措施 1、 进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。 2、 加强学生思想教化，教化学生学会包涵别人，培育主动学习的意识。 3、 与家长的沟通，共同教化学生。 4、 开展一些有意义的课外活动、读书活动。 学生成果分析报告【篇四】 数学考试结束了，我的成果并不志向，只有101分，没有达到110分，这是很不应当的。我对此做出了深刻思索和反省，特作出深刻的检讨，有

19、些没有提到之处也请老师和同学们提出指责指正。 我认为此次考试的失利，绝不是一次偶然的事务。“冰冻三尺，非一日之寒。”的确，我在平常存在诸多不足，最终暴露在这一次的考试中。我对其进行总结有如下几点： 1、没有端正的学习看法。看法跟思想是相辅相成的。一个正确仔细的学习看法是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想看法才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成果的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的看法。 2、基本功的不扎实。平常的一个小小的东西都会影响到考试成果，这是不行否认的。一个公式的背记，每一次简洁的验算，每一次刻苦的思索，都是很重要的，

20、我就是没有打下良好的基础，而导致考试成果的不志向。这次考试其次大题是填空题，我错了一个遗忘写数量单位了，计算题错了两个，应用题错了1个。这些都是可以避开的错误，但是由于疏忽导致了失分，这是很不应当的。关键还是平常对自己要求不够严格。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平常对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。 3、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平常不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行

21、的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发觉你胜利了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。 4、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜爱给英文备注，其实这也不失为是一种好方法，久而久之就形成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整齐，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得一塌糊涂，自己恒久不知道怎么回事。 5、缺少反省自我反省的意识。每次一般考试甚至平常的作业都是对我们这阶段的考核，考核完毕就要发

22、觉自己的不足，改正自己的不足，时间一长，不足自己消逝了，这就是反省的功效。 综上所述，我的错误主要是这几点，发觉错误就要改正错误，能够发觉错误也是一种实力。所以我特提出整改措施如下： 1、加强思想觉悟的提升，努力端正自己的学习看法。树立正确的人生观价值观，知道自己是祖国的将来支柱，坚决信念努力学习，为社会和人民作出贡献，更不能辜负学校和家长对我的殷切希望。增加自己的课外学问，充溢自己，多读一些有益的书籍，阅读一些有益的网站，从而去其糟粕，取其精华。加强自己的思想觉悟。学习看法的端正与否不是一日两日能练出来的，所以从思想上真正改进，才能使自己的看法端正。看法确定一切，要树立不是我为谁读书，而是我

23、爱读书的信念，最终成为造福于社会造福于人民的栋梁之才。 2、苦练基本功。中国人最讲究基本功的扎实与否，就像习武之人要先扎好马步一样。楼房之高全靠地基的稳固，没有良好的基本功，以后即使踏上更高的学习阶段，也会苦不堪言。我将进一步严格要求自己，按时休息，每天保持良好的状态参与每一堂课，主动向上的对待每次作业和考试的鉴定，克制自己的惰性，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习当然辛苦，但是人生短短几十年，美妙的时间就要在此时，要珍惜此时的学习机会，不能使自己因懒散而缺憾终生。 3、勤学好问。学习中遇到的困难和挫折，单凭自己的力气也是解决不了的。学校学生同学们在一起探讨，发表自己的见解都能提高很大。

24、向比自己强的同学请教不是丢人的事，要常常问，向老师请教， “尺有所短，寸有所长”，每个人的优点都可能跟自己的优点不同，“择其善者而从之，其不善者而改之”，共同进步，共创辉煌。 4、加强自我反省。每次作业和考试结束后都总结一下自己哪方面还存在不足，要加强;看看自己哪方面有进步，要保持。别的同学提出的看法要虚心接受，老师的教育要充分消化。要认为学习中的挫折和困难是提炼自己的好东西，不要气馁，努力最好。 总而言之，学习成果的提高不是一朝一夕就能练就的，“千里之行，始于足下”。从小事做起，从点滴做起，改正自己的微小的毛病，从现在起先，学会从一个基本概念和基本公式起先;从现在起先，学会从每一个小题起先。

25、此次考试的失利不会是一种磨难，而会是一种转折点。 以上就是我的检讨书，以后肯定牢记于心。请老师和同学们监督，发觉问题刚好提示，发觉错误刚好制止，努力学习，主动进步。 学生成果分析报告【篇五】 20_-20_第一学期热能1111班的总体成果差强人意。导致这一结果的主要缘由是本班学生放松了学习，看法不够端正，从50%的挂科率可以看出，大家对自己的要求有所降低，对学习的热忱大幅度下降。以下是详细的分析。 一、考试成果数据分析 英语分析： 我们班有一般的人已经过了英语四级，通过率达到了50%，剩下的人中一半以上的人达到70分以上，没有人不及格，这是我们班必修课中唯一一科没有挂科同学的科目，这是比较值得

26、人兴奋的，但这样的分数是不太志向的，我认为造成这个结果的缘由有以下几点： 大多数同学主动性不太高，虽然出勤率是100%，但上课仔细听的人没有几个; 1、多数同学不会按老师要求预习课文; 2、多数同学完成作业不仔细并伴有抄作业现象; 3、在老师教授完当天内容后多数同学不能刚好做好复习巩固作业; 4、部分同学对英语持无所谓看法，觉得不学也能过。 理论力学分析： 我觉得我们班的理论力学成果还是比较可以的，是各科目中高分段最多的，其他同学也大多在70分以上，但还有6个人在及格线旁边，以及2个同学不及格。 上学期的时候，班中有少数同学上课时不太仔细听讲，但我们理论力学的老师讲的还是不错的，提起了不少同学

27、的主动性。 高校物理分析： 高校物理被公认为上学期最难学的一门课，虽然挂科的人比较少，但大多都悬在及格线旁边，我想这里面也有老师的情面在里面，要不然挂的更多，80-90分数段的人还是比较多的，高校物理低分段 人数较多的缘由有以下几点： 1、高校物理比较难学，导致多数同学学习爱好下降; 2、老师讲课方式也是这其中的一方面因素; 3、第三点也是最重要的一点，就是大家的不努力，总是等到考试的前几周才起先看书，这样的效果也只能是成果在低分段徘徊了。 工程热力学分析： 这学期我们班挂的最多的就是工程热力学了，一共有8个，达到了全班的四分之一，差不多有一半的人在60-69分数段，说实话，这个成果出乎我的意

28、料之外，因为工程热力学的卷子并不是很难，许多重点老师都强调过，不说高分了，至少应当可以过，而且工热复习的时间也最长，我想缘由有以下几点： 工热结课的早，但考试却在最终面，在考完电工之后至少有半个月的时间没有课，许多同学觉得可以玩几天在复习工程热力学，结果到最终玩的心都收不回来了，导致工热复习不充分; 另外，我觉得也跟大家的心态有关，那么长的时间没有课，只剩下复习工程热力学的任务，这对部分同学来说是好的，但对多数同学来说，频繁地只学这一科让大家觉得烦躁，静不下心来，复习效果自然差许多; 部分同学没有自制实力，在无课的这段时间不会合理支配自己的时间; 少部分同学在心态上对这个不在乎，过就过，挂就挂

29、，心理上没有压力。 电路理论和电工技术基础分析： 电路和电工这门课也是低分段者居多，挂科的有三个，高分段的同学两门加起来也只有三个，对于我们班来说，这个成果是很不志向的，可能大家把电工和电路这门课想得太简洁了，而电工电路的试卷这次比较偏难，大家没有心理打算。 概率论与数理统计分析： 概率论这门课挂科的人也是较多的，一共有六个同学，这个结果也让人有些惊异，概率论的老师讲的挺不错的，卷子也不太难，跟平常做的作业题题型差不多，我觉得缘由跟工热差不多，大家在这个心态上没有把看法摆端正，对科目，对成果不够重视。 二、整体分析 总体来说，我们班的成果有些让人不想看，挂科人数达到了全班的一半以上，挂科门次达

30、到了六门，多数科目低分段人数居多，高分段较少，但这其中也有值得一提的地方，有少数同学这学期的成果可以说是突飞猛进，各科成果都比较不错，是值得赞扬的。就平均分这一项来讲，我们班的成果还是差些，每一科的平均成果基本上都在60-75分数段，要提高班级成果还需努力! 三、总结 上一学期我们班的成果下降了许多，为了使班级总体成果有一个大幅度的提高，在以后的学习中，我们要做到以下几点： 1、宿舍同学要相互督促，希望成果好的同学不要自私，要负起责任，帮助同宿舍成果较差及基础不扎实的同学，不能任舍友虚度光 阴，同时舍长要调剂好各个舍友间的关系。 2、现在各宿舍同学缺乏沟通，各宿舍学习状况也有较大不同，我觉得班级里可以多一些集体活动，促进各宿舍间的情感沟通进而延长至学习沟通，进行宿舍间的学习互助，促进全班一起进步。 3、加强专业教化让同学多了解最近的就业形势，时常提示他们明确自己的目标，如在成果要以90分为目标而不是60，促进同学自主学习主动性。 学生成果分析报告模板第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页