2022年树作文之品味书香诵读经典作文 .pdf

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1、品味书香诵读经典作文【篇一： “ 品味书香、诵读经典” 读书征文活动方案】濮小集团 2014“ 品味书香、诵读经典” 读书征文活动方案为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风气，全面深化、全国文明城市创建活动，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，结合杭州市第十届“ 品味书香、诵读经典” 暑期读书征文活动要求，经学校研究决定，开展心系中国梦与经典同行的读书征文活动。一、活动主题心系中国梦与经典同行二、活动时间 2013 年 6 月中旬至 9 月上旬 三、参加

2、对象二 五年级学生新三 -六年级 四、征文要求：根据本次征文活动推荐的图书见附件二，围绕“ 与经典同行 ” 主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800 字以内。五、活动要求 1. 请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。根据组委会推荐的40 种图书具体目录见附件1，组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。 2. 征文要求。参赛学生选择一本推荐图书围绕“ 与经典同行 ” 主题撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加评比。题目自拟，文章字数要求控制在800 字以内。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

3、 页，共 8 页 5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，a4 纸打印；电子稿的文档要以班级、作者、题目命名。上传ftp/ 德育处 /2014 品味书香诵读经典相应文件夹。 6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。具体见附件一六、活动进程安排 16 月 10 日下发 “ 心系中国梦与经典同行 ” 读书活动通知给每个学生。 2、6 月 11 日至 25 日以年级或班级为单位开展读书征文撰写指导。各年级上传活动通讯一篇。二、三、四、五年级 36 月 28 日8 月 25 日 新三至六年级根据推荐书目，开展读书活动，撰写以

4、“ 与经典同行 ” 为主题的读后感。题目自拟 49 月 1 日9 月 9 日将征文上交本班级的语文老师。由语文老师帮助指导、修改、评选。59 月 10 日，各班将3 篇优秀征文上传ftp/ 德育处 /2014 品味书香诵读经典相应文件夹。 69 月 11 日2013 年 9 月 15 日 由德育处组织骨干教师对全校优秀征文进行评选。选送20 篇优秀征文由学校上交主办单位。其余文章鼓励学生自行投稿。杭州市第十届中小学生“ 品味书香 、诵读经典 ” 读书征文活动推荐书目一、小学组：【篇二：诵读经典品味书香 传承文明国旗下讲话稿】诵读经典 品味书香 传承文明尊敬的各位老师，亲爱的同学们：精选学习资料

5、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页今天我为大家带来国旗下讲话的题目是诵读经典品味书香 传承文明。说到读书，很多同学会兴奋起来，因为家里就有不少书，每到节假日，总要父母为自己买书。也有不少同学只要一捧起书，兴许连吃饭的工夫都没有了。是呀，书籍是人类进步的阶梯，是全世界共同的营养品。如今的我们又是那么幸运，老师正在为我们营造一个书香校园，让我们在满是读书气息的校园中、班级里、家庭里快乐地读书。上周五我们开展了诵读经典的活动。经典作品博大精深，它承载着民族的历史和文化，记录了民族的感情和精神，见证了民族的灾难和复兴，它以独特的教育功能

6、，教育和哺育了一代又一代中华儿女。诸如三字经中：“ 香九龄，能温席；融四岁，能让梨” 尊老爱幼、谦虚礼让的教育。“ 头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”勤奋好学的教育 ? 我们从 “ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放；从“ 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期” 中读出了白居易的执著；又从“ 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。” 感受到张假设虚对人生的探询。中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。最是书香能致远

7、，腹有诗书气自华。同学们，静静地打开一本本经典书吧！因为你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。静静地打开一本本经典书吧！因为读书会让我们那玩耍激动的心瞬间平静；读书会让我们举止文明、羞于粗鲁；读书会让我们充满灵性，不屑那些粗俗的游戏。静静地打开一本本经典书吧！一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友，因为他知书达礼，言谈举止总是那样的赏心悦目。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经

8、典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。五一班【篇三： “ 诵读经典 ,品味书香 ” 实施方案】小纪中心小学语文特色“ 诵读经典，品味书香” 实施方案杜甫曾说过 “ 读书破万卷，下笔如有神” 。吕淑湘也曾说过：“ 语文学得好的人，无一不得力于课外阅读” 。“ 建设书香校园 ” 发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们推出“ 师生共读经典，校园飘满书香” 的方案，目的在于大力倡导读书风气，打造阅读品牌，丰富校园文化。使学校教育能

9、够更深层次地、更持久地影响师生，感染师生，丰富校园的教育本位价值，真正对学校的办学理念、教师的专业成长、学生的可持续发展起到积极的推动和促进作用。让我们的每位老师和学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受中华文化的财富；让我们的校园飘满书香。 1、彻实落实语文新课程标准对于阅读的要求：低年级阅读总量不少于 5 万字，中年级阅读总量不少于40 万字，高年级阅读总量不少于 100 万字。 2、营造浓郁的书香校园氛围，突出学校书香校园特色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页 3、在校园内营造 “ 诵读经典 品味书香 ” 的

10、气氛，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。 4、积极倡导 “ 与书为伴 ” 的思想，帮助学生养成良好的读书习惯。多读书，读好书，好读书、诵经典、读美文，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 5、拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。一学生阅读 1、导。老师引导学生去读什么样的经典和书，指导学生如何去读书。 (1)背经典古诗。学校统一打印出来低年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词到达20 首；中年级：熟读背诵经典诗词到达30 首；高年级：熟读背诵经典诗词到达30 首。 (2)诵读童谣、诗歌、散文。一年级：诵读童谣13 首；二年级

11、：诵读儿童诗10 首；三年级：诵读儿童诗10 首；四年级：诵读儿童诗2 首，现代诗 6 首；五年级：诵读散文诗2 首，现代诗 2 首；六年级：诵读散文4 篇。 (3)必读书目。结合推荐书目见后面各年级推荐书目，教师引导学生购买。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页低年级：每生每学期必读学校推荐书目2 本，选读 2 本书；中年级：每生每学期必读学校推荐书目2 本，选读 2 本书；高年级：每生每学期必读学校推荐书目2 本，选读 2 本书；每周开设 1 节阅读指导课，对学生读书做好辅导，指导学生如何读书。阅读指导课时间安排：

12、低年级周一早读课，中年级周三早读课，高年级周五早读课 2、读。怎么去读和阅读时间。各年级教师布置学生每天晚上课外阅读不少于 20 分钟，如 20 分钟读完所要求都的页数，可以反复读。语文课前 2 分钟背诵经典诗词。 3、累。阅读积累。低年级段：每周摘抄一页好词好句；每月画一幅读书画可以是书上图画。中年级段：每周摘抄好词语、好句段一页，每月完成一幅手抄报、制作一个书签。高年级段：每周摘抄好词语、好句、好段、好篇一页，每月写一篇读后感，每月作一幅“ 读写绘 ” 。各班做到 “ 每周积累，每月一整理，每学期大整理。 ” 学校存档。 4、检。有布置就要有检查。每天晚上课外阅读要求家长签名，第二天老师检

13、查。对于每周、每月布置的任务，教师先及时检查。教导处每月一次、校长室组织人员到各班随机抽查。 5、讲。每月利用一次班会课，讲讲自己读书的故事。让学生把读到的好诗词、好书、好文章介绍给大家，美文佳句读给大家，感兴趣的故事讲给大家，读书的感受分享给大家? 做到以讲促读。6、评。各年级每月利用一次读书课经行一次班级评比活动，学校组织几次全校评比活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页1各班：推荐低年级：诗歌背诵比赛、摘抄比赛、童话故事比赛、读书画评比；中年级：诗歌背诵比赛、摘抄比赛、手抄报竞赛。高年级：摘抄比赛、读后感评比

14、、“ 读写绘 ” 比赛、朗诵比赛。2学校低年级：读书画评比、童话故事比赛。中年级：精美书签设计比赛、课本剧比赛。高年级：作文读后感竞赛、朗诵比赛。二教师阅读每学期每个教师阅读一本教育专著，读50 条中外教师格言，浏览学生阅读的所有书目。 1、集合 “ 促师能 ” 活动和绩效考核，每周完成一篇读书摘记。 2、集合 “ 促师能 ” 活动和绩效考核，在学校网站个人博客写下读后感。至少两周一次 3、集合 “ 促师能 ” 活动和绩效考核，在“ 校园网 ” 语文论坛专题网站发帖、交流。至少两周一次四、成果形式1 优秀读书笔记展2 读书画、手抄报展3 学生摘录本展4 优秀书签展5 学生读写绘展6 优秀指导读书的教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页7 各项活动的照片、视频8 学生发表、获奖、优秀作品集精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页