2022年学期教师教学总结五篇参考.docx
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1、2022年学期教师教学总结五篇参考 总结对是过去做过的工作或完成的某项任务的复盘,进行总结时要努力驾驭全面状况和了解整个工作过程,只有这样,才能避开以偏概全。更多学期老师教学总结点击“学期总结”查看。 学期老师教学总结1 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。本学期我担当三年级和六年级的美术教学工作,在努力工作下,我顺当的完成了本学期的工作。 一、做好日常教学 坚持仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据不同年段学生特点,设计相应特性化教案,刚好制作相关的教
2、学挂图和范例,有效的突破教学重点和难点,做到有教案进教室,教案与课堂教学基本保持一样,并且做到超周备课,在备课中坚持集体备课与个人备课相结合、通用性教案与特性教案相结合,课后刚好反思,遇到问题同组之间相互帮助解决。 在学生作业方面,保证作业数量和质量,纸上作业刚好收取,并且刚好展览优秀的学生作业,达到示范的作用,同时激励作业较差的学生,走向胜利,手工作业适当留存,刚好将作业更新的老师博客当中,激励学生高质量的完成作业。 二、做好专题教研 顺应学校精神,跟本组四位老师协商,把“高效优质”课堂的建设深化到日常教学中去,确定每周一前两节课的时间进行组内教研时间,目的是可以达到不同年段的纵向教研,集思
3、广益,搜集达到“高效优质”的课的各种有效的手段和措施,以求资源共享,带动同组人共同进步,做到“备课实践反思修改复讲”,带领同组人共同听课评课,组内找问题,解决问题,形成良好的教研氛围。 三、做好校本课程选修课 爱好小组已经被学校订为校本课程选修课,当然这也是美术教学工作的另一个重点,我坚持全身心地投入,充分利用每周三两节课后1个小时到1个半小时的时间,对学生进行全面地辅导,由于本学期学生多了往年的一倍,教学难度也大大提高了,在学生座位支配上,我尽量支配新生和老生穿插坐,这样可以老生带新生,让新生更快的成熟起来,每次活动前我都要提前到教室,让学生洗好手,拿出工具做好打算,课程支配上我尽量照看全体
4、学生,内容既要有新意又要难度适当,讲解中尽量运用大屏幕演示,以求让全体同学都能看得清晰,学得明白,适当的支配一些教学视频让学生参照学习,详细难点的地方亲自动手指导,学生在这个学期的进本特别大,都学会了丝网花的许多花型的制作方法,完成了反包玫瑰、小杜鹃、野菊花等的花型制作,学生们体验着丝网花制作的乐趣。 四、担当书法课教学任务 本学期学校增设了书法课,虽然我们都是新手还是担当了这个教学任务,我们与班主任协调将原本的课程进行调整,我从汉字的发绽开始介绍给学生们,然后每节课分别介绍一种基本笔画,例如:横,分为长横、短横、凸横、细腰横、左尖横、右尖横、横钩七种横的书写,每种横又配上相应的字让学生们练习
5、,虽然班容量很大,有部分同学未能打算齐用具,但是绝大部分同学还是练习了用毛笔书写,看到学生们写的这些字让我无比欣慰。 总之,教化工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往,发扬优点,克服不足,总结阅历教训,使教学工作更上一层楼。 学期老师教学总结2 一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。自踏入教化这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以“师德”规范自己的教化教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。总体看,我能仔细执行学校教化教学工作安排
6、,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现将一学期的工作总结如下: 一、仔细备课。 首先仔细钻研教材,驾驭教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解学生原有的学问技能,了解他们的爱好、须要和习惯,知道他们学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。最终,考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,如何组织教材、如何支配每节课的活动。课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或
7、困惑,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教学水平是非常有用的。 二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。 在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确
8、立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。 四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改
9、刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,刚好进行透切的讲评,并针对有关状况改进教学方法,做到有的放矢。小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习
10、转化到自觉的求知上来。我班_名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作仔细尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我常常和他们主动谈心,了解了他们家庭状况等,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐性为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。再次,我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。通过辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得
11、了较好的成果。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成果总是不志向。 六、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。 亲其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生同等交往,建立“挚友式”的深厚友情,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的学生实行严格要求。 七、主动协作班主任开展班级工作。 虽然我不做班主任,却能协作班主任开展班级管理工作,对学生进行思想品德教化,六年级的学
12、生说大不大,说小也不小,他(她)们有许多心里话都喜爱和我说,所以我常常和学生谈心,帮助他(她)们解决问题,此外,我还能帮助班主任开展各项班级活动,如布置教室、排练节目做道具等等,都取得了很好的成果。还能和班主任一起进行家访,召开家长会,做好家校联系工作等,使我班各方面都有所进步。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。 学期老师教学总结3 本学期教学处工作在学校领导的指导下,以“老师
13、岗位大练兵”为契机,以规范细微环节管理为抓手,接着把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新”的特点,加强教学探讨的好用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,切实推动课堂教学模式的改革,深化提高课堂效率,为推动教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做了不懈努力。 一、精细过程管理,狠抓教学常规。 1、完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的支配。开学前制定了各年级课程安排,完成了高一、高二和高三年级的老师安排、课程支配以及晚自习支配。并在学业水平考试后依据高二年级文理课程设置的学期,对高二年级课表进行了重新安排和支配。期末为高三年级假期上课编排新
14、课表和新值班表。因老师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺当开展 2、仔细做好教学监控工作。根据贵阳一中教化教学失误(事故)处理条例等相关要求,加强课堂督查力度,强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记,细化了老师调换课的备案和监督工作,形成了规范的教学秩序。完成了老师评测工作,为学校老师支配供应了真实客观的第一手资料。 3、加强了对教研组和备课组的管理力度。教研组和备课组是学校教学探讨和教学实施的主体,强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次,就学校各项教学探讨和教学任务进了科学的安排和安排。同时,细化了对
15、教研活动的督查和教研活动状况的反馈。增加了教研组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期,在教学处的帮助下,政治和体育教研组,被举荐参选贵阳市优秀教研组评比。 4、接着抓好月考、质量监测考试等系列工作。本学期教学处通过填写命题双向细目表和试卷结构细目表,对月考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能照实反映学生在学习中存在的问题,帮组学校提出科学的教学安排和措施。并在改卷中,严控改卷标准,统一改卷尺度,肃穆老师监考纪律,严格要求老师做好考试质量分析工作。同时也对学生做好考前宣扬,肃穆考试纪律,充分做好考试组织和考务打算工作,使我校各项考试工作顺当实施,形成了良好的考务工作体系
16、。共组织三个年级月考、入学摸底和期末考试共14次(高三7次,高一4次,高二3次)。还担当了英语听力考试、成人高考、学业水平考试等考试的考务工作。 5、图书馆工作。本学期图书馆接着根据周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。 二、加强教学研讨,促进老师专业发展,强化老师队伍建设。 1、发挥“传、帮、带”精神,促进青年老师快速成长。 仔细实施第25期“老带新”、“老带青”活动,共组织新老老师共85人组成老带新对子参与帮带活动,促进青年老师健康成长。引导青年老师探讨课堂教学,主动推动课堂教学改革,给青年老师供应展示自身才华、熬炼教学实力、提高业务水平的机会,促进岗位成才。接着发挥
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