2022年小学一年级数学重要知识点.docx

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1、2022年小学一年级数学重要知识点 失败乃胜利之母，重复是学习之母。学习，须要不断的重复重复，重复学过的学问，加深印象，其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些一年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 小学一年级上册数学学问点 图形的相识 1、相识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。相识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能够分辨和区分。 2、通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。 分类 1、能根据某一给定的标准或选择某个标准(如数量、形态、颜色)对物体进行分类。 2、能选择不同的标准，对物体进行不同的分类。 3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的

2、一样性，不同标准下的多样性。 数学乐园 1、数学迷宫一是复习巩固10以内数的依次，培育思维的敏捷性;二是为学生多角度思索问题、多途径探究解决问题的方法供应了丰富的资源。 2、对口令让学生进一步感受理解10以内数的组成。 3、送信嬉戏让学生理解基数、序数的意义。 4、投掷嬉戏让学生在活动中直观地比多比少和两数相差多少，同时让学生初步学习了简。 一年级上册数学学问点 一、15的相识 1、15各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、15各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5。 从后往前数：5、4、3、2、1。 3、15各数的写法：依据每个数字的形态，按数字在田字

3、格中的位置，仔细、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即32，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“”表示，即34，读作3小于4。 2、填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几 1、确定物体的排列依次时，先确定数数的方向，然后从1起先点数，数到几，它的依次就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。 四、分与合 数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4

4、，2和3，3和2，4和1。 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 五、加法 1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采纳点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 六、减法 1、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算。 2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。 七、0 1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。 2、0的读法：0读作：零 3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有

5、棱角。 4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。 如：0+8=8、9-0=9、4-4=0 数学学问点一年级 加与减1 1、驾驭100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。 整十数的加减法 只把十位上的数进行加减，所得数字后面加零。 两位数加一位数不进位加法 先把个位上的数相加，记住得数，然后再与整十数合并起来就是计算的结果，例如：34+5=4+5+30=39。 两位数减一位数不退位减法 先把个位上的数相减，记住得数，然后再与整十数合并起来就是计算的结果，例如：75-3=5-3+70=72。 两位数加或减整十数 先把十位上的

6、数相加或相减，记住得数，然后再与个位上的数合起来就是计算结果，例如：31+50=30+50+1=81;64-50=60-50+4=14。 两位数加两位数不进位加法或两位数减两位数不退位减法 个位上的数干脆相加或相减，十位上的数干脆相加或相减，然后再把两个得数合起来就是计算结果，例如： 43+52=?先求3+2=5，再求40+50=90，然后90+5=95 96-74=?先求6-4=2，再求90-70=20，然后20+2=22 2、多几或少几 求比一个数多几的数是多少，要用加法计算 例如：比20多15的数是多少?列式为：20+15=35 求比一个数少几的数是多少，要用减法计算 例如：比76少32

7、的数是多少?列式为：76-32=44 加与减2 1、两位数加一位数的进位加法的计算方法：从个位加起，满十向前进一，再加整十数就是结果。 2、两位数加两位数的进位加法的计算算法：从个位加起，个位满十向十位进一。 3、两位数减一位数的退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够向十位借一当十。 4、两位数减两位数的退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够向十位借一当十。 小学一年级数学重要学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页