2022年河南郑州2011年高中毕业年级第二次质量预测英语参考标准答案 .pdf

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1、河南郑州 2011 年高中毕业年级第二次质量预测英语参考答案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 作者：日期：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页2011 年高中毕业年级第二次质量预测英语参考答案选择题（ 175） ：1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6. C 7.B 8.B 9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.C 15.B 16.A 17.B 18.C 19.B 20.C 21.B 22.D 23.A 24.B 25

2、.C 26.A 27.C 28.D 29.A 30.A 31.B 32.D 33.B 34.C 35.D 36.A 37.C 38.D 39.B 40.D 41.A 42.D 43.C 44.B 45.C 46.B 47.A 48.D 49.C 50.A 51.C 52.B 53.B 54.A 55.D 56.D 57.C 58.A 59.C 60.D 61.A 62.C 63.B 64.D 65.D 66.C 67.B 68.D 69.C 70.C 71.C 72.E 73.D 74.B 75.F 短文改错：Last Saturday the students of our class ma

3、de a bike trip of a small town by the Taihu Lake. tour 或 to / around / round We set off earlier in the morning. After getting to the town, we had visited some places of interest. early At noon, we had picnic near the town. Everybody was attracted by the beautifully scenery and a beautiful we took a

4、lot of picture there. In the afternoon, some of us went fishing, some rowed boats on the pictures water, but others flew kites. We both had a wonderful time! It was a pleasant trip for us, during and all which the boys were offered the girls a lot of help. We have learned to help, understand and sha

5、ring with others. In a word, we have got quite a lot from it. share 书面表达 : 内容要点： 1友善、乐于助人；2多与他人交流；3多参加活动；4适当的发挥；5合适的结尾。One possible version: Dear Li Ming, I m sorry to hear you re feeling worried for failing to make friends. Some tips below may be helpful to you. First, be kind, friendly and polite

6、to others and always ready to help others, through which you ll get well paid. Second, try to communicate with others more, for it helps strengthen your ties with friends and lots of misunderstandings can be avoided. Third, take an active part in activities, such as sports, games, travels, parties,

7、etc. This way, you ll get more chances to communicate with others. Besides, it is also very important that friends should be faithful to each other. Anyhow, there re many ways to develop a good friendship. Hope you ll get along well with your friends. Best wishes, Yours, Li Hua 精选学习资料 - - - - - - -

8、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4评卷说明一、机器阅卷部分（共115分）120 题，共 20 小题，每小题1.5 分，共计30 分（不计入总分） ；2135 题，共 15 小题，每小题1分，共计15 分；3655 题，共 20 小题，每小题1.5 分，共计30 分；5675 题，共 20 小题，每小题2分，共计40 分。二、人工阅卷部分（共35 分）（一）短文改错1每找准一处错误，改错符号正确，且答案正确，给1 分。只允许修改10 处错误，多者（从第11 处起）不计分；2若找准错误，改错符号正确，但答案不正确，不给分；3每处错误及其修改均仅限一词，若与此不

9、符，不给分；4第 1 处错误：若把of 修改为 to / around / round ，给分；若把trip 修改为 tour，也给分。该处算作1 处错误。5凡与该题参考答案不符者，不给分；6用铅笔答题，不给分。注意：1给分前，先确定考生改正的错误个数。若多于10 处，只评前10 处，从第11 处起，无论考生答对与否，均不给分。2该大题每改对一处错误，给1 分。不能出现半分的现象。（二）书面表达1评分原则（1）本题总分为25 分，按 5 个档次给分。（2）评分时，首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。（3）词数少于80 和多于 120

10、的，从总分中减去2 分。（4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。（5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（6）如果书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。（7）如果时态出错较多，从得分中扣除3-5 分。（8）用铅笔答题，不给分。2各档次的给分范围和要求（1）第五档： 2125 分。完全达到了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂的结构或较高级词汇所致。具

11、备较强的语言应用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。（2）第四档： 1620 分。完全达到了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。（3）第三档： 1115 分。基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用

12、的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。（4）第二档： 610 分。未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关的内容。语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构方面的错误，影响对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。（5）第一档： 15 分。未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调、词汇项目有限。有较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。（6）0 分未能传达给读者任何信息：内容太少， 无法评判； 写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页