2022年小学生国学读书心得范文.docx

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1、2022年小学生国学读书心得范文 传统文化就是文明演化而汇合成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历各种思想文化、观念形态的总体表现。下面我给大家带来小学生国学读书心得范文，希望能帮助到大家! 小学生国学读书心得范文1 暑假里的一天，我和妈妈一起参观了石家庄美术馆。一进馆，首先映入眼帘儿的是这段时间展览的主题纪念抗日斗争和世界反法西斯斗争成功_周年书法美术作品展。 一楼的几个展厅都是书法作品，有的是小楷，妈妈告知我说是沁园春雪，有的是形草，写的“八年驱倭掳、百代念英魂”“牢记历史、缅怀先烈”“气壮河山”等等，我一边看一边听妈妈讲，无论从书法的内容还是从书法艺术本身，都深深感受到了我们中国人

2、不屈不挠、保家爱国的灵魂和气魄。其中我们停留时间最长的是徐光耀爷爷的书法作品展厅，因为我最喜爱依据徐爷爷的小说改编的电影小兵张嘎了! 接着，我们上了二楼，只看了一眼，我就惊喜地差点跳起来。原来，二楼展览的'都是徐爷爷的小说小兵张嘎中的插图绘画作品，只不过比书中的图大多了，不光是黑白的，还有颜色。看着一幅幅的画，小兵张嘎中嘎子拿木头枪智捉胖翻译、向小伙伴们炫耀他的真枪、英勇和日本人作斗争等情景出现在我的眼前，活生生的。我们一扭头儿，在另一个展厅正在播放小兵张嘎的电影呢，我和妈妈抓紧跑过去坐在凳子上快乐地看了起来 我们参观的书法和美术(国画)作品都是中国优秀的传统文化，我想，我们不仅要学习

3、并弘扬中国的传统文化，而且还要通过这种传统的文化形式，表达我们的爱国情怀。受这文化的熏陶，我更加酷爱我们的祖国了! 小学生国学读书心得范文2 通过这几天在学校崇德楼听老师们讲课，我深深地体会到做人的道理。老师们讲了一个又一个富有意义的故事，给我的启发很大。 在我4岁那年，一个夜深人静的时候，我得了重感冒，不停地咳嗽，爸爸妈妈担忧我，急得像热锅上的蚂蚁，匆忙忙忙地带我去医院。一路上，街道静静静的，人们都沉醉在睡梦中，爸爸妈妈不管自己有多困，只是在担忧我。到了医院，爸爸妈妈已经累得满头大汗，气喘吁吁。医生检查之后说：“发高烧了，40度，必需打一针，然后吃药，多留意喝水和休息，过几天就好了。”听了医

4、生的话，爸爸妈妈才松了一口气，心中那块沉甸甸的大石头最终落下了。我们按医生开的方子去药店抓药。回到家里，妈妈照看我，爸爸去熬药。他们已经忙得汗流浃背却不辞辛苦，看着爸爸妈妈一副憔悴的样子，我特别伤心，也特别感动，因为我有这么关切我、爱我的爸爸妈妈。 要学会感恩父母，父母把我们带到这个漂亮的世界，含辛茹苦地抚养我们长大，无微不至地照看我们。当我们遇到困难时，是他们告知我们要英勇地去面对困难，克服困难。当我们在学习上遇到难题时，是他们耐性地交道我们，给我们分析。他们不求一丝回报，从无怨言，静默奉献。莫非我们不应当孝敬父母吗?莫非我们不该帮父母做一些力所能及的家务吗? 我们不但要感恩父母，还要感恩老

5、师，老师为了我们，无私奉献，每当进入深夜时，我们已经走进了甜蜜的梦乡，可是老师却在窗前为我们批改作业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这千古绝唱的诗句用来赞美老师是最适合不过了。 我们要仔细学习弟子规，并好好落实，做一个有崇高道德、礼貌仁爱的人，将来为社会共享我们的一份小力气，把中华传统文化与美德传承下去。 小学生国学读书心得范文3 通过这次中国传统文化的学习，是一次很大的心灵震撼。从相识上加深了的理解。中华传统文化是以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教化科技等诸多层面的

6、内容。 一、对传统文化有了新的相识 在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的学问。然而，通过这段时间对道德经、弟子规、论语等的学习，相识有了新的转变。国学博大精深、历史悠久，几千年来始终是中国人安家立业、安家立命之文化根基，也始终是中华文化的精神脊梁。任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对将来负责，都应保有自己的文化特色，爱护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国珍贵的物质和精神财宝，是几千年文化的积累，其概念广泛、内涵丰富，是我们祖辈们的经验、体验、方法以及感悟结晶。因此，我要加强中国传统文化的探讨、整理，从中吸取精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做

7、到学以致用。 二、对为人处世有了新的相识 人的一生是从学习起先的，子曰：“学而时习之，不亦说乎?”论语开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注意修养，严格要求自己的主见。学问可以增长才能，学问可以变更命运。因此，爱学习是一种欢乐，想学习是一种华蜜，求知若渴是一种喜悦。学习新学问，温习旧学问是一件愉悦的事情。所以我们要树立终身学习的思想。 “弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是弟子规的总纲领，只要我们仔细去学习、去思索、去感悟，就会明白其中的很多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不行以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的推断和

8、刚好订正自己错误的言行。“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。”就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不行以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要巧语花言。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，“言既出，行必果”，说的就是这个道理。 三、对学校教化有了新的相识 中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。然而，在全球化的今日，孩子受到外来的影响，对中国传统文化变得冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基”、“麦当劳”;手里的玩具大多是芭比娃娃、奥特曼;总是谈论着一些日韩卡通人物;大多数幼儿在家以看电视、玩电脑嬉戏来消磨时间，很少外

9、出漫步、与小伙伴们玩户外嬉戏。 在我们这样一个文化大国，孩子不仅对民族、民间文化的感受越来越少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特殊值得我们深化的学习和思索。在学生的教化活动中渗透传统文化教化，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生肯定的素养和实力，唤醒学生对绚丽的传统文化的酷爱，激起学生的民族骄傲感。 一个人若能在孩童时期就吸取人类最 好的精神养分，早早培育起自学实力，自主思索实力，走上卓越的人生之路是必定的。开展以中国传统文化为根基的教化就是为了让学生

10、能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培育学生的民族骄傲感，提高日常道德修养大有好处。信任通过以中国传统文化为根基的教化，能让每个孩子都能得到传统文化的滋养，给他们的成长注入源源不断的动力，用传统文化的教化来点亮孩子的心灵。 人的道德必定与他的胜利与否有着亲密的关系，学校教化就要让孩子先学会做人，然后再做事。万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的确定和认可。同时作为一名人民老师，肯定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。 辉煌绚丽的中华

11、民族的传统文化，不仅是中华民族，而且也是全人类的珍贵财宝。弘扬中华民族优秀传统文化，使之能够在现代化建设中发挥更好和更大的作用，是当今中国社会发展的客观须要。 小学生国学读书心得范文4 国学大师南怀谨先生常说：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，恒久不会翻身。” 988年，世界各国的诺贝尔奖得主在巴黎集会，会后发表了共同宣言：“人类要在二十一世纪生存下去，必需回到两千五百三十年前，中国的孔子那里去找才智。”由此可见，许多真正有才智的人都相识到，必需努力发扬中华传统文化，才能引领人类走上一条通往明天的和谐发展的光明大道。 学习传统文

12、化，就要从孔子那里学起。 今日我们所要推广的弟子规，就是孔子思想的一种详细化。弟子规原名训蒙文，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。李毓秀是个教书先生，训蒙文是他依据自己的教学阅历编写的一本儿童蒙学读物。后来，这本书被清朝学者贾存仁修订改编，并改名为弟子规，始终流传至今。 弟子规全书以论语学而第六则“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”为全书的中心思想，采纳三字一句、两句一韵的韵文形式，分五部分编纂成书，详细列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与应守的规范。 在道德行为规范严峻缺失的今日，出现了太多令人痛心疾首的现象，孩子们的表现让我们为祖国将来的发展感到忧

13、虑，所以在学生中、在家庭中、在社会上大力推行弟子规，将德育生活化，成了当务之急，这也是让世风好转的必要的保证。 今日，我们在学校里，应当怎样推行弟子规呢? 推行中华传统文化的老师告知我们，首先要诵读和理解。学生要诵读，老师也应当诵读。 前人告知我们：读诵之法，必需读得清晰、看得清晰、听得清晰，不行急躁贪快，则妄念渐少，以至於无。纵然会背，仍应“看文而读”。因为背诵多滑口诵过;看文而读，则一字一句，悉知旨趣。据说，孔子读易经至韦编三绝穿竹简的熟牛皮绳，磨断过三次，由此可知其所读遍数之多。通过诵读和讲解，了解弟子规对我们各方面的要求，这是我们去践行的前提和基础。 其次、在平常的学习和生活中，对学生

14、时时到处进行提示，让他们遇事进行反思，能根据弟子规的要求来做。 “人之初，性本善”，人人心中其实都有向善的一面，我们要把这种潜在的东西挖掘出来，让他们经过不断地践行和反思，使正确的做法内化在他们的心中，并使之成为他一生所遵循的处事原则。 第三、老师要以身作则，为学生树立德育榜样，给学生潜移默化的影响。 在说文里，“教”字的说明为“上所施下所效也。”这就告知我们家长、老师以身作则的重要作用。学习传统文化，推行弟子规，离不开老师们的言传身教，否则，一切就会流于形式，书中的要求就不能深化到学生内心，不能内化为学生的习惯和品质。推行弟子规已初见成效的吉林松花江中学的王琦老师曾在报告中反复强调：学习弟子

15、规肯定要重实质，不要只重形式。所以，老师应当对圣贤的要求怀着一颗虔诚之心，仔细去践行，这样才能真正带动学生去做。 第四，发动家长帮助我们践行弟子规活动的开展。 孔子说：“夫孝，德之本也，教之所由生也”，所以孝是规范孩子行为和思想的根本。“百善孝为先”，我们要从孝入手教化和引导孩子。文化中心的老师给我们讲了个道理，也是事实：家长们自己或许在孝方面做得并不好，但他们肯定希望自己的孩子能孝敬自己。所以推行弟子规肯定能得到全部家长的支持与帮助。家长是孩子的第一任老师，也是影响最深远的老师，假如我们在校内由我们以身作则影响孩子，提示孩子，在家里有家长潜移默化地影响孩子，督促孩子，帮助我们的工作，试想，我

16、们的工作确定又有了一重保障，而且我们还会由孩子、家长将影响辐射开来，使我们工作的效果大大加强，范围不断扩大，这正是我们所要追求的。 礼记学记中说：“教也者，长善而救其失者也。”今日，家庭中、学校里、社会上有太多让我们觉得不好的现象，那么我们这些教化孩子的老师，就有责任变更这种现象，让家庭更和谐，让人与人之间更和谐，让我们的祖国明天更美妙。 践行弟子规，从我们做起，从现在做起。 小学生国学读书心得范文5 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”大家肯定熟识这句诗吧!对，这就是清朝诗人高鼎写的村居中的诗句。今日，我就要向大家介绍我喜爱的中华传统文化风筝。 中国是风筝的家乡。中国古代风筝，因用木头制作叫

17、木鸢。后来用纸糊做称纸鸢，后五代定名风筝，至今民间仍有鸢、鹞的称呼。在北方叫纸鸢，在南方称鹞子，因此有南鹞、北鸢的说法。 风筝的历史可追溯到2000多年前的春秋时期。大约在五代时期，风筝就进入了民间，成为人们消遣嬉戏的玩具。中国北方风筝艺人通常称风筝是用自己的双手创建的飞行器，这个体现了风筝的消遣性。同时，它还是一项很好的体育熬炼运动。到了明清时期，清明放风筝就成为了一种节令性的民俗活动。 在我国到处都有独具地方特色的风筝。它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精致，有的色调绚丽。我家就有硬骨架的美人鱼风筝。每当春风轻拂的时候，爸爸妈妈都带我到市政府广场放风筝。风筝给我生活带来了无穷的乐趣。 小学生国学读书心得范文第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页