2022年小学一年级音乐教学计划精选集锦5篇.docx
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1、2022年小学一年级音乐教学计划精选集锦5篇 音乐老师在教学中对学生应用观赏的眼光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。今日我在这给大家带来小学一年级音乐教学安排,接下来我们一起来看看吧! 小学一年级音乐教学安排1 一、学生基本状况分析: 1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的变更,师生之间互不相识,须要一个熟识的过程。 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素养确定会存在个别差异,因此对学生应用观赏的眼
2、光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标: 1、丰富情感体验,培育对生活的主动乐观看法。 2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美实力,陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点: 1、依据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 3、建立了发展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析: 1、把每个学生的发展摆在第
3、一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。 2、要主动创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长,用观赏的眼光看待泻,让他们在激励和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的爱好。 4、发挥自己的特长,主动探究、努力钻研。 五、教学进度支配:略 六、各方面要求: (一)、发声基本要求: 1、培育练声的爱好。 2、歌颂姿态要正确。 3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。 4、按老师的手势,整齐地唱歌。 5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。 (二)、读谱
4、学问: 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形态,知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。 (三)、视唱: 能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。 (四)、练耳: 1、听辨音的凹凸,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。 (五)、观赏: 1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。 2、发展音乐听觉实力、记忆实力和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受实力。 (
5、六)、唱游: 1、培育儿童对音乐的爱好,提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过歌颂、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 小学一年级音乐教学安排2 小学一年级音乐课改教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创建,加强综合和渗透,把激发学生学习音乐爱好贯穿始终。 本册教材的曲目选择,在作品的思想性、艺术性、民族性基础上,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口,易唱易记,让学生爱听。还有自制打击乐器,创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动,培育学生的创新精神和实践实力。让学生在实践中体验,在想象中去创建,促进思维,发展智力。 一年级其次学期音乐教学工作安排如下: 一、指
6、导思想: 仔细实行“课程改革”的精神和要求,在实践过程中,充分发挥老师的主动性和创建性,切实转变老师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的过程转化为创新的过程。依据二年级的实际状况,制订音乐学科的教学工作安排,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。 二、一年级详细教学内容如下: 1、唱歌:共计20首。接着学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿,养成良好的歌颂习惯;接着学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清晰,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随老师的要求整齐地起先和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游:能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变,有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作;接着学习音乐剧、集体舞
7、、歌表演、音乐嬉戏等,留意音乐与动作的协作,乐感的培育。 3、器乐:接着相识几种常见的打击乐器;留意与律动、音乐剧、音乐嬉戏、歌表演等相协作。接着学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简洁的歌曲,可以进行简洁的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简洁的乐曲及歌曲。 4、观赏:接着培育学生良好的观赏音乐的习惯,能够仔细倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问:学习的音乐学问:音的长短、音的凹凸、音的强弱;能够精确的拍读二拍子、三拍子等节奏。 三、教学重点、难点: 培育学生良好的音乐感受实力与鉴赏实力
8、。养成倾听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创建性。 四、教学要求: 1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。 2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面对全体学生,留意因材施教。 4、建立民主、和谐、同等互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段,协助音乐教学工作。 6、因地制宜实施新音乐课程标准。 7、落实器乐进课堂,做好校本课程教学安排,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。 五、教学措施: 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改
9、靠拢,不断提高自身的音乐素养。 2、主动参与各种课改活动,留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。 4、重视学生平常的学习效果与考查。 5、在教学中,不断提高自身的各种实力。如:制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意学生的合作、探究实力和实践操作实力的培育。 以上是一年级音乐教学安排,在实际教学工作中,会依据学生、工作详细状况进行适当的调整,并随时修改、完善本安排。 小学一年级音乐教学安排3 一、学生基本状况分析: 1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的变更,师生之间互不相识,须要一个熟识的过程。
10、 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素养确定会存在个别差异,因此对学生应用观赏的眼光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标: 1、丰富情感体验,培育对生活的主动乐观看法。 2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美实力,陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点: 1、依据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习。 2、发挥了音乐教学
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