2022年小学五年级数学老师家长会发言稿.docx

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1、2022年小学五年级数学老师家长会发言稿 一般来说,一个学期召开一次家长会是学校的常规工作之一。作为小学五年级的数学老师老师，在家长会上会对家长们说些什么呢?下面是学习啦我给大家整理的小学五年级数学老师家长会发言稿，仅供参考。 小学五年级数学老师家长会发言稿【篇一】 各位家长: 大家下午好! 我是五年级六班的班主任兼数学老师，很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。五年级六班有47名学生，其中男生21名，女生26名，我们召开这次家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班学生在校及在家的表现状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促进家长能够主动参

2、加学生的教化管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、期中成果分析 五年级：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。 很多孩子成果比开学时有进步，还有一部分学生有退步，也暴露一些问题。其中一部分同学对学问的驾驭不够扎实，坚固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特殊是小数乘除法。同学们对计算方法都能够驾驭，但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清楚，填空题丢分较多;二是有同学不够

3、细心，老是马马虎虎。比如，做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应当把单位统一，再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求，乱作一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题目一分都得不到。 二、下面，我们就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下我自己的见解。 作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问综合性增多了，难度加大。有些孩子难以适应再加上没有好的学习习惯，这样也就简单出现两极分化。假如你觉得孩子退步的话，请与老师联系，我们共同沟

4、通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子与老师的努力，同样须要我们家长的协作。 1.重视孩子学习数学习惯的培育 有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂上四非常钟用心听讲是重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。有部分同学不会听课，老是需老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多数时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并能在范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一个方面。比如：自己清晰，做题根据题目要求，格式正确。解决问题时，要读题、审题，写算式，写单位名称

5、和答案。另外，我多次强调题目怎么问我们就怎么答。许多同学偷懒，答案只有两三个字。我们班有些同学的作业马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就干脆改，这些还要请我们家长严格要求，有的同学做家庭作业时许多人坐在一起，目的是相互对答案，甚至抄袭他人作业。 回到家时要给孩子创建一个合适的学习环境，让孩子养成放学刚好做作业、按规定时间完成作业之后，再做其他事情的习惯，现在高年级数学作业比较难、多，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮助孩子分析状况。好的学习习惯终身受益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候就要规范，而且要严格要求，要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成，所以家长

6、发觉孩子的坏习惯要刚好订正，好习惯要坚持下去。 2.培育孩子活跃的思维，学会独立思索。 父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就须要家长换位思索。家长要擅长发觉勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表现，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式，引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子的独立思索的实力。 3.重视孩子计算实力的培育 小学数学重点是计算实力的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠

7、每天的数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算练习方法多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可以在做家务，和孩子上街等时间来个听算练习。同时留心孩子计算错误的缘由是马虎还是是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十题，错了还要罚的做法，会扼杀了孩子学数学的爱好的。 4.请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以希望我们家长再忙也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业就完成了，对于书面作业，有时我们还要家长督促孩子加快速度，逐步养成良好

8、的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正，就在今日作业上签字了，甚至这次作业没有做家也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就失去意义。希望家长每次作业签字前，先检查孩子前面的一次作业有没有仔细订正，再看今日的作业是否已径完成，假如完成了再签字。我每次批改作业有错误的我都会让学生订正，下次批改作业前我都是先看是否订正，订正正确了，我在批改这次作业，家长假如看到孩子作业没有订正，就要督促孩去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗?一般状况孩子的错的缘由有两种。第一种是不会做，其次就是由于马虎没看清，假如一道题班上多数同学都出现问题，那么其次天我确

9、定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完了孩子不会订正，那么他可能就没听。假如是马虎做错的题，课堂上确定没太多时间讲解，毕竞每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提示孩子订正前把做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方。错了从今就丢在那里不管，那下次遇到类似的题还不会，再下次还是不会。所以订正特别重要。 5.对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，这是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天只要挤出一点时间就能顾上孩子了，家长们就是再忙你最至少也要做到孩子放学回家，你让他独立做作业，你

10、可以看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学习，比你跟孩子说学习是多么重要，要好好学习 之类的话效果要强一百倍，希望家长们能每天给点时间，多关切孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业那效果肯定比你在双休日空出一天来给他练习要好几倍，数学中每天孩子都会做题，可能会出现有许多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差缘由没有刚好修改。要家长不协作

11、督促，那孩子就会把学到的学问还给老师了，还可能谈成果进步吗? 6.正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，考试分数不志向，应当与老师，孩子一起探讨问题所在。特殊是每次考试出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出簿弱点。孩子订正完试卷你再签字。因为每一张考试卷我发下去，第天还要收上来看是否订正了。 7.要多激励孩子 每个孩子都希得到老师和家长的赞许，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要激励，今日算的真好，假如在快一点就更好了 孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写这考试有进步，假如字再写美丽些就更好了，果真下次字就工整多了。对孩子要有耐性

12、，多进行表扬和激励，少大声呵斥，肯定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬，所以请各位家长教化孩子肯定要留意方法，当然表扬和激励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性错误，那就肯定要让他知道自己错在哪儿，肯定要改正的，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐性。 各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的共同心愿，希望各位家长与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，创建一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。 假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。 最终，我

13、用这样一句来结尾，你可以不是天才，但你可以成天才的父母! 信任你的孩子，也信任你自己。感谢大家! 小学五年级数学老师家长会发言稿【篇二】 这个学期，同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了五年级，学生的学习水平和成果大体已经成型，对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大，两极分化明显。家长们要有思想打算,确定有部分学习不够努力的同学会退步。 一、上学期期末考试成果汇报。 072：100分1人(陈庆双)优秀13人，平均分77.92 进步：黄錦城 何凯旋 徐兆炎 李思仪 邬晓轩 邹亚豪 二、数学作业

14、： 1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。假如遇到你的孩子常常动不动就问你怎么做，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 2、仔细完成作业的习惯。 作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的学问，加深对课本学问理解。您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂作业完成的还可以， 对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没有之外，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。因为一份作业的仔细程度

15、，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，字迹工整、干净，正确率高，假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。 作业工整干净的：屈源智、邓诺为、 王昕雨、 刘国新、戴鑫炬、陈庆双 写字潦草的：何凯旋 黄錦城 邹亚豪 3、 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高

16、的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。 许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参加。 4、提优训练：对于一些数学成果

17、优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。 假如想让你的孩子成果更提高一些，那奥数的训练有非常有必要的。假如你想让你的孩子长大后，能够考入重点中学的话，奥数的思维训练是不行缺少的。 四、对家长的一些建议 还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你就不要每天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我想各位家长的心情一样，总想在这段时间里给他最大的帮助，尽自己最大的努力让他学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要详细去做，如何培育具有良好数学素养的孩子，让他喜爱数学 1、预习和复习的习惯。 有效的预习，可

18、以提高孩子学习新学问的目的性和针对性;可以提高他们的听课效率，家长可以根据看、想、画、做、问五步自学法，放手让孩子自己去看书、去发觉问题，让他们课前对新学问有所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的学问进行梳理、巩固，形成学问链。 2、自觉读书的习惯。 一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，事实上学期就出现了许多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背诵概念，想算理，在课本上作记号，加批注等。我常常也会布置一些预习作业，抄写概念等等，但是有些同学不太会学习，

19、没有把抄写的过程当成是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，对于概念更多的还是要理解。 3、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。 各位家长：专心去教化自己的孩子，现在费心越早，将来费心就越少。作为家长肯定要抽点时间关切一下孩子，孩子学习的好坏，就确定了他初中毕业后能否顺当的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。感谢大家 小学五年级数学老师家长会发言稿【篇三】 各位家长： 您们好!我是五(5)班和五(7)班的

20、数学老师。 五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算,确定有部分学习不够努力的同学会退步。 一、关于课堂。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候

21、去提高他的成果呢?总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方教化做得不好，须要肯定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，激励孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思索问题还是是一个习惯，还须要家长协作学校进行不间断的教化，这样好的习惯才会最终养成。 二、教学方法。在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答问题，而很少采纳集体回答。第一，我认为有助于培育学生思维实力，集中学生的留意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的

22、回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的思索。其次：有助于学生表达实力的培育，树立学生的自信念。在开学二个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。通过以上的做法，在数学课堂上基本上全部的学生都能很好的留意精神，主动的动脑思索。 三、数学作业 1、多给孩子一点信念。对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的

23、理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 2、对于作业。我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到

24、的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。 3、对于改错作业。就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，因为学就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多

25、，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一教化置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参加。 4、提优训练。对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子成果更提高一些，那奥数的训练有

26、非常有必要的。假如你想让你的孩子长大后，能够考入重点中学的话，奥数的思维训练是不行缺少的。 四、期中成果分析： 本学期刚刚完成了期中检测，总体状况还好.五(7)班：90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;不及格4人;平均分：82分。五(5)班：90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;不及格1人;平均分：84分。但也暴露出一些问题。比如：有些同学概念不够清楚，填空题失分较多;也有些同学不够细心，这事实上是平常学习不仔细的一个缩影。 五、对家长的一些建议。 1、必需有很强的责任心，平常督促孩子根据老师的要求完成家庭作业，并且家长签字，希

27、望家长协作检查。 2、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。 3、在解方程这一块，我希望家长先教孩子驾驭教材上面的方法：利用等式的性质，两边同时加上、减去、乘以、除以同一个相同的数(除法时此数不能为0);再教孩子利用四则运算各部分间的关系进行解方程。 看过小学五年级数学老师家长会发言稿的人还看了： 1.数学老师在家长会上的发言稿范文 2.新数学老师家长会发言稿 3.家长会数学老师发言稿 4.最新优秀数学老师家长会发言 5.数学老师家长会发言稿 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页