2022年小学一年级体育教学工作计划书.docx

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1、2022年小学一年级体育教学工作计划书 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。体育要从娃娃转起，从小起先培育运动习惯，练就一个好身体。下面是学习啦我整理的小学一年级体育教学工作安排书，希望对大家有所帮助! 小学一年级体育教学工作安排书(一) 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组

2、织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特

3、殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基矗 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正

4、确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、详细的教学安排： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新

5、生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。 小学一年级体育教学工作安排书(二) 教学安排 一、指导思想 体育教学要坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;老师要擅长激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识;要以学生发展为中

6、心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 二、学生状况分析 一年级学生年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，本学期依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析 要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚起先上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告知他们;走、跑练习，在一二年级都是一些简洁、自然的动作，可以通

7、过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使学生初步驾驭姿态端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳动也是孩子们比较喜爱的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用嬉戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚灵巧落地。重点是单踏双落，难点是灵巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷实力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿态。同时，在日常教学过程中老师要留意对学生基本教学常规的培育。总之在水平一阶段的教学中，老师应努力营造宽松、欢乐、和谐

8、的学习氛围，让孩子们能够在欢乐的玩中探究、合作、学习、成长。 四、教学目标 1、 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 3、 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 五、教学重点 1.要着重让学生体验参与体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成; 2.应着重帮助学生了解一般的嬉戏规则，学会敬重和关切他人，并表现出肯定的合作行为。 3.形成正确的身体姿态，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。 六、教学措施及留意事项 1、采纳

9、主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 2、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣为目的。 3、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛的形式，以增加学生熬炼身体的效果。 小学一年级体育教学工作安排书(三) 一年级体育教学安排 一、学情分析 本学期我担当杜甫川小学一年级4个班级的体育教学工作。每个班级50个孩子，男女生的比例基本一样。刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都须要老师不断地去关切和爱惜，并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。 由于孩子们年龄小，集中留意力时间过短，活泼好动，爱好难长久

10、，但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强等，这些都是一年级的孩子共有的特性。 每个专业的体育老师都知道，要上好、上活一年级体育课有肯定的难度。老师在组织教学方面会遇到许多困难，所以在今后的教学过程中，我要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。 二、 教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等)，教学中，针对一年级的学生留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每

11、节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的留意力、视察力和动作思维实力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互帮助、主动参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规则。 三、 教学目标 1、运动参加目标：使学生具有主动参加体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习爱好。用科学的方法参加体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能、嬉戏和韵律。通过教学，使学生初步驾驭简洁的技术动作，如：拍球、滚动等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标：通过

12、广播操的教学，形成正确的身体姿态;通过走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学，发展学生的体能;使学生具有关注身体和健康的意识。 4、心理健康目标：通过嬉戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情主动参与体育活动;培育荣誉感和责任心。 5、社会适应目标：培育伙伴间友好相处，团结协作的精神， 建立起和谐的人际关系。 四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学。 2、备课每一节课，营造一个轻松活跃的课堂气氛，课前课后刚好进行反思。 3、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 4、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性。 5、利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的驾驭。 6、利用语言激励学生，提高练习的效果。 7、加强课堂常规的教化、落实，以防损害事故的发生。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页