2022年小学五年级工作计划5篇汇总大全.docx

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1、2022年小学五年级工作计划5篇汇总大全 为以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量，须要做好工作安排。今日我在这给大家带来小学五年级工作安排，接下来我们一起来看看吧! 小学五年级工作安排1 一、指导思想： “勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀老师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满足，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信念和志气。在学生中形成“赶、帮、超”的深厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。 二、基本状况分析： 经过上学期的接触了解，全班学生的

2、语文成果有了不同程度的进步。总体来看，这个班的学问基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生基础学问不太乐观，历次语文考试分数较低。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，懒散成性，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下： 上课时擅长动脑，主动发言，平常又乐于帮助同学，学习成果优秀的占班级总人数的20%。他们学习看法端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 基础较差由不求上进的学生有

3、十几名，他们上课不能主动发言，不能够按时完成作业，缺乏肯定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。 三、任务目标： 1、仔细落实“培优转差”工作安排，做好参与对象的辅导工作和思想教化工作，培优和转差同步进行。 2、主动组织相关学生参加活动，力争家长的大力协作。 3、通过“培优转差”活动，力争使班级全部的学生都能相识到学习语文的重要性，激发学习语文的爱好。 4、辅差对象：鲍新琪 武力 侯启利 朱洪庆 杨慧 林宗涛 王洋等 四、方法措施： 1、老师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以歼灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生

4、“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。 2、老师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视，多激励;不粗暴，多宽容。耐性细致地帮助，上课时多留意，多爱护，下课督促他们刚好完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 4、加强对家庭教化的指导，引导家长遵循教化规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;激励孩子在爸爸的支持和激励下，另行自我发展，找到自己的特长

5、。 5、在日常工作中，老师要对后进生的学习看法、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。 7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力 小学五年级工作安排2 一、指导思想 本学期以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为

6、主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生基本状况 本班有学生40人，男生28名，女生12名，由于本班学生大部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不留意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，很多学生基础学问扎不够牢，导至在课堂教学上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的主动性入手，化被动为主动。 三、班级工作目标 长期目标：以小学生日常行为规范为准则，通过字一系列的班会教化，以英雄做为榜样力气，加强对学生进行思想道德教化，强化

7、自我意识，采纳评比的方式促使每一个位学生遵纪遵守法律，养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。 中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培育学生良好的学习习惯及行为习惯。 阶段目标：让学生学会反省自已，相识自己的不足，犯了错误刚好订正并改正，给自己制定学习方案。 四、常规管理措施 纪律文明方面 1、利用小学日常行为规范对学生进行常规教化，制定班级公约，约束每位学生行为准则。五年级班务工作安排2、通过评分的方式，激励学生的主动性，对不遵守纪律的学生进行指责教化，并及与家长沟通共同教化学生。 3、利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力气，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我相识，自我教

8、化。 4、培育一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。 5、对个别行为突出的学生，老师进行谈话，多激励少指责，增加学生的自信念。 卫生文明方面 1、值日生支配表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。 2、做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出指责教化。养成良好的惯。 3、平安教化每天讲，时时讲，教化工作学生自我平安教化。 班主任工作支配： 九月 1、与学生相识，落实花名册的登记，支配好学生的座位。 2、值日生表上墙，班干部选举名单上墙，搞好学习园地。 3、对学生进行思想道德、个人卫生、平安等教化，做好转校生的辅导工

9、 4、开展“祖国母亲”、“我爱我校”等班题主会。 5、庆祝国庆 十月 1、接着加强学生的思想品德教化。 2、做好后进生的转化工作。注意培优辅差，联系各科任老师管好本班学 3、进行一次评比，选出文明学生，并嘉奖。 十一月 1、开展一次小干部会议。 2、做好期中测试工作。 3、进行一次计算竞赛。 4、开好二月家长会。 5、加强卫生平安进行教化，养成良好的行为习惯。 十二月 1、读书沟通会。 2、期终分项测试工作。 3、做好学生的操行评定工作。 一月 1、期终考试。 2、教化学生寒假留意平安。 3、打算放寒假。 小学五年级工作安排3 一、本组状况分析 本组老师都有肯定的教学阅历，年纪差距不大，大家简

10、单沟通、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，使全组老师要做好的工作重点。 二、上学年的教化反思 我们在开学初，就四年级的工作进行了分析和反思：1、要深化钻研教材;2、细心进行教学设计;3、重视写教学;4、要了解学生的状况、敬重学生;5、补差问题。 三、本期教学重点 (一)教材体例的改变 1. 单元少了：由以前的12单元变为了10个单元。 2. 主题课文多了 3. 金钥匙多了，更多的出现在课文后面。 4. “日积月累”移到了每篇课文的结束后。 5. “语文天地”读课文改为了“拓展阅读”，设思索题，小金钥匙。 (二)

11、教材总体要求 1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。 2、加强综合学习和运用。 3、强化学生自助地进行学习。 (三)教材教学要点 1、学法和习惯 1) 独立完成识学词任务。 2) 独立积累名言警句、古诗句。 3) 能独立阅读课文。 4) 学会阅读 5) 保持良好的阅读习惯。 6) 会修改习作，养成良好的习作修改习惯。 2、积累 1) 识：生表的80%，认写同步。 2) 错别小于等于5%。 3) 背诵大于等于15篇。 4) 习作大于等于12次。 5) 综合性学习活动大于等于4次。 (四)九册的学习要点 1、识学词的练习。(书法观赏、常用偏旁连笔) 2、阅读 (1)自测阅读质量。 (2)写好自渎笔记。

12、 摘录笔记：接着练习，要更自主、更有效。 批注笔记：落实指导，要求语言简练，精确表达。 提纲笔记：形式用文、表格、情节曲线等表示，测重归纳概括和书面语言表达实力训练。 心得笔记:有感而发，没有固定格式，注意整体感受，不做注解。 (3)把作品放在社会背景中却理解，通过阅读相识社会。 (4)培育学生质疑的实力。 (5)快速阅读。 (6)古诗文阅读。 (7)学习记叙的依次，学习几种人称。 (8)与作者对话。 (9)搞好读书活动。 3、习作 1) 学习给习作写评语。 2) 综合运用修改方法和标准。 3) 修改的标准，要求有祥有略。 4、接着练习做重点发言人和探讨主持人。 5、综合性学习 制定好小组学习

13、安排，组织好四次综合性学习活动。 四、我们的思索 开学初，我们就本期教研组建设和探讨要点进行了全组探讨，大家畅所欲言，提出了不少设想和可行性方案。经过梳理，我们就教研组的建设方面达成以下共识： 1、围绕“自主发展”、“加强教研组建设”两个基本点开展本期的教化教学工作。 2、教研组长协调、梳理本年级段教学方面共性的内容，以点带面，加强集体教研的时效性。尤其带领祖上的老师通过理论探讨运用弄明白不同类型的课例该如何上好。 3、教研组长帮助每位老师挖掘出自己擅长的教学内容、教学方式及方法，扬长避短，在搞好常规教学的基础上形成自己的教学风格。 4、组内人员分工合作，将大组探讨的问题细微环节化，做到每位来

14、时有自己探讨的子课题，将教学实践和理论探讨相结合，教学相长，组长做好统筹工作。 5、这学期的语文教学工作时间短，节假日多，任务重。我们结合学生的学习状况和期末考试状况确定这学期的教学重点为：高段阅读教学的时效性。 分析考试的试卷，小阅读均为教材课文的节选内容，大阅读则是学生阅读实力的综合运用。虽然在平常的教学中，我们将阅读学问要点贯穿在了课文内容的理解中，但学生阅读实力的形成和我们的期望还有肯定的差距。经过全组老师静下心来找问题、想对策，我们认为不是我们练得少了，而是有的训练粗明确，不系统，没有刚好的帮助学生总结、提炼。 这学期，我们将在阅读教学中老师的主导作用方面下功夫，阅读指导要落实。我们

15、想出了每篇课文设计课前2分钟，课后5分钟的教学支配。每篇课文都有阅读教学的重难点和阅读方法的指导，我们在教学过程中要把这些教学重点自然的融入到我们的文本教学中，让教学过程流畅、生动。在此基础上留出5分钟对文本的重点段或是涉及到的重要的阅读指导要有一个帮助学生明确、梳理、再巩固的过程，让学生不仅知道了，而且清楚了。在进行下一篇课文的学习前再将学习训练要点复习巩固。 6、开学初，在组上的教研活动中，老师们探讨出了本期的重点作文主题，详细如下： 7、我们像上一年级组的老师借到了权期的单元检测题并结合新课标、教学参考书分析了本期的阅读要求、详细的阅读学问点、详细题型归纳出以下10点学生要具备的阅读实力

16、： 1) 在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子(或是自己想的)。 2) 在阅读材料中摘录最美丽(最生动)的一句话。 3) 在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的缘由。 4) 给阅读材料分段，并概括段意。(总分结构、总分总结构的概括方法) 5) 归纳短文的主要内容。 6) 体会阅读材料中作者抒发的情感。 7) 给阅读材料的题目质疑。 8) 给阅读材料的内容质疑，并从文本中找到问题的答案。 9) 归纳阅读材料的作者视察依次或作者的写作依次。 10) 句式的转换、修辞手法的综合运用。 我们把这10类阅读要点进行了安排： 姓名 重点探讨 探讨课 时间 刘娟 范璃文 林其英 马婷

17、函 戴银霞 每位老师先就自己分到的学问点在语文书上找到典型篇章段落，设计出详细的阅读要点训练，然后由教研组进步行全册书的金钥匙的训料重点，让每篇课文到有一两个详细的阅读专项练习。这就作为我们课后5分钟的详细指导内容。我们想语文书供应的是最典型性的，把文章读懂、吃透，篇篇课文坚持这样的训练，学生肯定能熟能生巧。在老师发展方面，每位老师都有教学探讨方面的重点内容，并且有大量的实践心得。最终，组长将大家的例子、心得汇总起来就是我们教研组的探讨课题“加强阅读教学的时效性”详细的案例与点评。 五、老师发展 1、校本探讨主要内容(阅读教学探讨为重点) 周次 主要探讨人 内容 第一周 刘娟 本期特色建设及详

18、细工作细微环节 在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子 在阅读材料中摘录最美丽(最生动)的一句话。 在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的缘由。 给阅读材料分段，并概括段意。(总分结构、总分总结构的概括方法) 归纳短文的主要内容 体会阅读材料中作者抒发的情感 给阅读材料的题目质疑 给阅读材料的内容质疑，并从文本中找到问题的答案 小学五年级工作安排4 为进一步加强班级管理,培育学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据中小学生守则和中小学生日常行为规范,依据我班学生实际,特制定如下实施方案。 1、突出进行生活习惯养成教化。主要培育学生的饮食起居等方面的良好

19、生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。 2、突出进行做人习惯养成教化。主要培育学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的特性心理品质等。也就是教会学生“如何做人”,培育学生驾驭必要的交往规则,提高交往实力,以及正确的处事看法和行为方式,提高学生的社会水平和社会适应性。 3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行”的养成教化活动,促进学生日常行为习惯、特性品质和思想道德素养的提高,为学生的终生发展打下良好的基础。 4、注意实践的原则良好生活习惯养成教化是特别注意实践的教化。教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引

20、导学生从爱惜公物、爱惜环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,达到言行一样,表里如一。 5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教化是特别困难的教化,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。社会的各个方面,由于社会状况特别困难,客观环境千变万化,学生的心理、生理、学问水平、接受实力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一样的。所以,养成教化的方法也因人而异,要针对学生的不怜悯况区分对待,实行不同的方式方法,求得最佳的教化效果。 6、加大力度进行学生干部的培训和指导 学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个

21、优秀的班级须要一批实力强、素养高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。 7、正面教化为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教化就是从提高道德相识入手,摆事实、讲道理,谆谆教导、以理服人。特殊是对学生的缺点和错误,要留意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强,要擅长抓住教化的有力时机,奠定良好的道德基础,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。 8、狠抓常规管理,促进学生良好生活习惯养成. 本学期将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教化,同时全方位地检查与督促,反复矫正。 小学五年级工作安排5 一、教材分析 本着大纲“加强综合、突出重点，注意语言的感悟、积累和

22、运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。 二、班级状况分析 现本班共有学生25名，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作实力比较差，但大部分学生学习比较仔细，对语文学习的爱好比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习实力较差，思维不够敏捷。主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整齐;课外阅读的爱好有所增加，但课外阅读习惯差，学问面狭窄;语言表达实力弱，不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读实力及写作实力差，

23、作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读实力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读爱好，但与城镇学校相比，差距仍很大。我将接着以端正学习看法为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬激励，夯实学生的语文基本学问，提高学生的语文实力。 三、本册教学目标： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、接着学写钢笔字，写得正确、端正、整齐。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速

24、度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步驾驭阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 四、教学措施 1、加强阅读教学。仔细培育学生阅读爱好和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培育概括课文主要内容和中心思想的实力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材

25、”，留意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特殊注意朗读训练，提高学生的语言感悟实力。 2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达实力，学习一般话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的爱好，激励他们多说多想，留意表扬，爱护说的主动性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。 3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生仔细阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读爱好和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进

26、行生动好玩的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵竞赛。 五、作文安排 1、仔细指导学生每一次习作，要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。 2、无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 3、依据学生的实际状况，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文创建条件。 4、仔细培育学生的视察实力。教会学生的视察方法，养成学生勤于视察的习惯 5、培育学生自己修改自己作文的实力，养成“视察构思提纲草稿修改誊写”的良好的写作习惯。 小学五年级工作安排5篇汇总大全第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页